Етнічна історія будь-якого конкретного народу показує, що в процесі його етногенезу складається певний психічний тип зі стійкими рисами (специфічні риси характеру, своєрідність ціннісних орієнтацій, смаків і т.п.) як результат сприйняття від колишніх поколінь звичаїв, звичок, життєвого укладу, традицій спілкування з сусідами і т.д.
Психічні переживання передаються народу через духовну культуру, засвоюються кожним індивідом спільності в процесі виховання і практичної спільного життя. Самі психічні переживання, настрої вбираються в культуру етносу - історію, поезію, літературу, міфологію, музику, народну творчість.
1. Статичні (довготривалі) риси - довгий час зберігаються в психології індивідів даного етносу:
· Етнічні традиції і звичаї - сформовані на основі практичної життєдіяльності етносу і минулого, укорінені в повсякденному житті, що передаються з покоління в покоління правила, норми і стереотипи поведінки, дій, спілкування людей, дотримання яких стало суспільною потребою кожного індивіда етнічної спільності. Реалізуються в діях людей предметно, проявляючись в конкретних речах, символах, одязі тощо. Сферою поширення етнічних звичаїв є переважно побутові відносини. Недостатнє знання етнічних традицій, звичаїв, звичок, смаків веде часто до серйозних конфліктів з представниками інших етнічних спільнот;
· Етнічні інтереси - суспільно-психологічні явища, що відображають мотиваційні пріоритети представників тієї чи іншої етнічної спільності і службовці збереженню її єдності і цілісності. Є рушійною силою поведінки і діяльності людей. Етнічні спільності, що володіють розвиненим етнічною самосвідомістю, що не поступаються своїми етнічними інтересами, захищаючи їх не лише політичним, а й збройним шляхом.
· Етнічне свідомість - виникає в процесі історичного розвитку етнічної спільності як свідомість етнічного буття.
- етнічна самосвідомість - усвідомлення членами етносу свого групового єдності, виражається у виборі етноніма;
- уявлення про інших етносів і усвідомлення єдності і цілісності спільності ( «ми») через протиставлення іншим спільнотам ( «вони»);
- етнологічне самосвідомість - уявлення про місце свого етносу в історичному процесі, в політичній системі світу. З'являється, коли у етнічної спільності формується потреба у створенні власного суспільства, власної державності.
2. Динамічні (короткочасні) - з'являються, видозмінюються або зникають протягом життя одного або декількох поколінь:
· Етнічні почуття - емоційно забарвлене ставлення людей до своєї етнічної спільності, її інтересам, іншим народам і цінностям. Можуть бути як позитивними, так і негативними. Позитивні почуття - національна гордість, патріотизм, любов до свого народу, доброзичливе ставлення до інших етносів. Негативні ведуть до формування націоналізму і шовінізму, національних і расових забобонів, станом відчуженості по відношенню до чужих народів і т.д.
· Етнічний смак - оцінка правильності, краси, моралі і відповідності нормам поведінки, прийнятим в даній етнічної спільності. На основі них в етнічної спільності формується національна культура.
Инкультурация - освоєння індивідом культури свого етносу, в якій головними для нього виступають цінності і норми життя, діяльності та поведінки. В результаті інкультурації людина стає здатним вільно орієнтуватися в навколишньому його етнічному середовищі: користуватися більшістю предметів культури, створених попередніми поколіннями, обмінюватися результатами фізичної та розумової праці, встановлювати взаєморозуміння з іншими народами. Без інкультурації індивід не може існувати як член суспільства і свого етносу.
1. Первинна (дитяча) - діти освоюють самі загальнопоширені, життєво необхідні елементи своєї культури. Инкультурация реалізується тут у формі виховання і є цілеспрямованим впливом на дитину з метою формування у нього адекватних навичок, необхідних для нормальної соціокультурного життя.
Часто проходить у формі гри: фізичні ігри розвивають фізичну активність; стратегічні ігри розвивають здатність прогнозувати можливі результати будь-якої діяльності; стохастичні ігри привчають дитину до того, що він може зустрітися з неконтрольованими обставинами; рольові ігри, призначені для того, щоб дитина освоював функції, які йому доведеться виконувати в майбутньому.
Сприяє збереженню стабільності культури, оскільки основним тут є відтворення вже наявних зразків, контроль за безперешкодним проникненням в культуру випадкових і нових елементів.
2. Вторинна (доросла) - головною відмітною особливістю стає здатність індивіда до самостійного освоєння соціокультурного оточення в межах, встановлених в даному суспільстві. Індивід отримує можливість комбінувати отримані знання і навички для вирішення власних життєво важливих проблем: розширюється його здатність приймати рішення, які можуть мати значні наслідки для нього і для інших; він отримує право брати участь в діях, результатами яких можуть бути значні культурні зміни.
Забезпечує членам суспільства можливість прийняти на себе відповідальність за експериментування в культурі, за внесення в неї змін різного масштабу.
Квиток 8. Етнічна культура: поняття, сутність та функції.
Етнічна культура - 1) сукупність притаманних етносу способів освоєння умов свого існування, спрямованих на збереження етносу і відтворення умов його життєдіяльності.
2) сукупність етнодіфференцірующіх і етноінтегрірующіх характеристик даної культури, які забезпечують, з одного боку, єдність кожного окремого етносу, а з іншого - передачу цієї єдності від покоління до покоління.
1. інструментальна - створення і перетворення навколишнього середовища;
2. функція інкультурації - створення і перетворення самої людини;
3. нормативна - система засобів організації колективної життя;
4. сигнификативная (знакова) - «означивание», завдяки якому здійснюються розумові та емоційні дії людини. Це формування імен та назв. Якщо якесь явище або предмет не названі, не мають імені, не позначені людиною, вони для людини не існують;
5. пізнавальна - дає можливість людині створити картину світу, тому тісно пов'язана з сигнификативной;
6. комунікативна - забезпечує передачу етнокультурної інформації в діахронному (між поколіннями) і синхронному (встановлюючи просторову стабільність і культурну інтегрованість) зрізах.
Етнічні функції культури вирішують етнодіфференцірующіх і етноінтегрірующіе завдання. Всі етнічні функції культури служать найважливішої мети - психологічний захист індивіда. дають йому можливість визначити своє місце в світі і отримати такий образ світу, в якому він міг би безпечно і надійно себе почувати. Таким чином, етнічна культура містить в собі захисні механізми етносу:
1. Специфічні механізми спрямовані на подолання конкретної загрози ззовні. Загроза маркується - отримує назву і тим самим вписується в ієрархію буття - визначається спосіб захисту від даної загрози (ритуальне або реальна дія). Таким чином, загроза нашому житті отримує назву (ім'я) і тим самим вписується в нашу картину світу, що автоматично дає нам можливі засоби боротьби з цією загрозою.