Олена Мостова
Програма гуртка «Петелька» підготовчої до школи групи
Програма гуртка підготовчої групи Муніципального дошкільного навчального закладу «Дитячий сад №4« Посмішка »м Аткарского
Вихователь Мостова Е. П.
1. Пояснювальна записка.
В процесі занять в'язання гачком формуються всі психічні процеси, розвиваються художньо творчі здібності і позитивне сприйняття навколишнього світу.
Дозвільна діяльність сприяє залученню старших дошкільників до праці. надає дітям свободу вибору, розвитку художньо - творчих умінь, вироблення індивідуального стилю і темпі діяльності.
Заняття в гуртку в'язання гачком дозволяють розвивати творчі задатки дошкільнят. дрібну моторику пальців рук; самостверджуватися, проявляючи індивідуальність і отримуючи результати своєї художньої творчості.
Ознайомлення старших дошкільнят з доступним їм за віком рукоділлям - в'язання гачком і розвиток художньо-творчеcкіх здібностей дітей, які проявляють підвищений інтерес до рукоділля.
Навчальна. Ознайомити з історією, техніками роботи з рукоділля та вчити дітей освоювати різні види і способи в'язання гачком.
Розвиваюча. Розвивати творчу активність, м'язи кистей рук, підтримувати потребу в самоствердженні.
Виховна. Формувати позитивно-емоційне сприйняття навколишнього світу. виховувати художній смак. Радість від спільної творчості.
2. Навчально-тематичний план.
Навички дітей в рукоділлі формуються в процесі систематичних занять з постійною зміною матеріалу і технік. Такий підхід дає можливість зацікавити дитину і створити мотивацію до продовження занять.
Перший рік навчання - "Ази в'язання".
1 Знайомство з країною "в'язання".
Казка "Чарівний гачок".
Казка "В країну в'язання".
2. Ази в'язання. ланцюжок з повітряних петель.
Казка "Чарівні нитки".
Освоєння в'язання ланцюжка з повітряних петель.
Казка "Умілі пальчики".
3. Самостійне в'язання ланцюжка. у кого довше ланцюжок.
4. Самостійне в'язання ланцюжка товстим гачком.
Самостійне в'язання ланцюжка тонким гачком. Поради "Як правильно змотати клубок".
В'язання індивідуальних ланцюжків.
5. Конструктивно- художня діяльність.
Самостійне в'язання різнокольорових ланцюжків.
Застосування ланцюжка петель у вигляді зав'язок до лялькових
шапок, пінетки, кофтам.
Конструювання букв, цифр.
6. Викладання візерунків з в'язаних ланцюжків.
Декоративна окантовка для листівок »
7. Прикраси для одягу, кишень.
Подарунок мамі (мімози).
Подарунок татові (кораблик).
Оформлення дитячих робіт для виставки "В країні в'язання".
В'язання стовпчиків без накиду (прямокутне полотно).
"Мами в'яжуть лялькам".
Освоєння нового способу в'язання і в'язання шарфів,
1 подушок для ляльок.
В'язання різнокольорових прихваток (мамам).
2 Перший виріб.
Обв'язування носової хустки стовпчиками без
В'язання ажурних квітів і листя.
Викладання заготовок до панно.
3 Навчання Трикутній в'язання (від кута до кута).
В'язання косинки, хустки для ляльки.
В'язання різнобарвного хустки для ляльки.
Прикраса хустки пензликами.
4 Круговий в'язання від середини.
В'язання прихваток (подарунок бабусям).
Двоколірні прихватки "яблучко, сердечко".
Казка "Цветик семицветик".
В'язання прихватки "Квіточка".
Оформлення панно "Здрастуй школо!".
Виставка робіт дітей та батьків "Умілі ручки".
Програма гуртка по ліпленню з глини «Чудо - глина» для підготовчої групи Дорогі маамовци, настає новий навчальний рік і може хто небудь теж організував гурток для дітей з ліплення з глини. Пропоную Вашій увазі.
Робоча програма підготовчої до школи логопедичної групи. Частина 2 Принципи та підходи до формування Робочої програми. Програма сформована з урахуванням наступних принципів. • Принцип індивідуального підходу.
Робоча програма підготовчої до школи логопедичної групи. Частина 5 Навчальний план Освітній процес в установі планується і здійснюється відповідно до Навчальним планом, який є нормативним.
Робоча програма підготовчої до школи логопедичної групи. Частина 8 Меблі Продовжувати збагачувати уявлення дітей про світ предметів. Розвивати уміння визначати матеріали, з яких виготовлені предмети.
Робоча програма підготовчої до школи логопедичної групи. Частина 9 2.2. Форми, способи, методи і засоби реалізації Програми Особливості освітньої діяльності різних видових і культурних практик.