Як розвивати в дітях творчі здібності
Цікаво, коли в дітей зароджується почуття прекрасного? Дворічний або трирічний малюк навряд чи захоплено буде споглядати шедеври живопису в Ермітажі. Естетичне почуття в людині не народжується разом з ним, воно не є інстинктивним. Почуття прекрасного виховується і вирощується середовищем, в якій росте малюк. Починати, як завжди, потрібно з самого раннього віку.
ПРОСТО ПОСМОТРИ. Вам не обов'язково бути мистецтвознавцем, літератором, натхненним колекціонером метеликів або орденів, щоб щось «передати» і «прищепити» вашому малюку. Коли ви виходите на вулицю, перед вами відкривається місто. Що це? Нескінченно сумовитий урбаністичний пейзаж, сміття і пил або архітектурні споруди, гідні уваги, мости і сходи, лавки в парках, прикрашені вітрини магазинів? Все залежить від вашого фокусу уваги. Привчайте малюка вибирати потрібний фокус: перш за все, бачити гарне, а не потворне. Звертайте його увагу на архітектурні деталі, колірну гамму, скульптури і фонтани. Не факт, що ваш малюк стане скульптором або живописцем. Важливо, що він навчиться жити з позитивним настроєм. Адже від самого життя (не тільки від вистави або художньої виставки) можна отримувати естетичну насолоду.
ЛЮБОВ ДО ПРИРОДИ І ДО ВСЬОГО ЖИВОГО. Найбільше душа дитини відгукується на природу. Намагайтеся якомога частіше бувати в лісі, слухати спів птахів, плескатися в річці, спостерігати за комашками в траві, нюхати квіти і дивитися, як вітер розгойдує верхівки сосен. Природі нічого від нас не треба. Вона тільки віддає. Ми самі знаємо, як лікує втомлену душу і тіло простір, де немає машин, висотних будинків та масового скупчення людей. Діти близькі до природи, навіть міські. Спробуйте малюка вивезти в село або на дачу. Насамперед він почне копатися в землі. Дозвольте йому таку розкіш!
Оточувати себе гарними РЕЧАМИ. Уже з грудничкового віку, коли у малюка формується зір, він чіпляється поглядом за привабливі предмети. Зробіть свій побут яскравим. Добре, якщо вас оточують речі, зроблені власними руками: вишитий живопис, пов'язаний для крихти светр, панно на стіні. Подібні речі завжди «живі», в них є частинка нашої душі, і вона обов'язково перейде до наших дітей. Малюка не треба нічому спеціально вчити, він все побачить сам. Головне, щоб було що показувати. Ми зараз не говоримо про красу-комфорт і красу-престиж. Краса далеко не завжди і не обов'язково повинна коштувати дорого. У певному сенсі старі іграшки нашого дитинства, які переходять у спадок дітям, - безцінні скарби нашої біографії, наші живі емоції (не в минулому, а в сьогоденні). Їх не замінить навіть оригінал Пікассо.
БІЛЬШЕ ІНТЕРЕСУ І ЗАДОВОЛЕННЯ. З чого починається естетичне почуття? З захоплення, з інтересу. Якщо захоплюємося ми, щиро і від душі, наша дитина теж не залишиться байдужим до навколишнього світу. Психологи відзначають, що сучасне покоління дітей має великий обсяг пам'яті, але слабо розвинену емоційну сферу. Цьому вони вчаться частково у нас, дорослих, але їм ніколи підняти голову і поглянути на зірки. Краса, яка завжди поруч, залишається непоміченою. Людина, яка втратила зв'язок з красою, втрачається в життєвому просторі, його поглинає побут і турботи. Перед батьками стоїть непросте завдання - не загубитися самим і не ввести в оману власних дітей. В принципі у всіх дітей є природний дар - цікавість до світу. Ми можемо лише розставити акценти: «Бачиш ось це. А ось це? »Вивчайте вашого малюка дивуватися і отримувати задоволення від усього, з чим він стикається в житті.
Відомий дитячий педагог і психолог К. Д. Ушинський сказав: «Від повторення почуття слабшає, і від повторення почуття посилюється. почуття, довго не викликається, завмирає; почуття, часто викликається, притупляється ». Він вказав на неймовірно тонку грань.
Все повинно бути в міру, і виховання естетичних почуттів - в тому числі. Інакше це перетвориться в штучне нав'язування власного досвіду. Але ж він не є єдино правильним?