2. Підготовчий етап.
Обговорити рішення домашнього завдання (самоперевірка).
У кого є питання? (Відповісти на питання учнів).
3. Повторення пройденого. (Додаток №1, на кожній парті)
Які з цих пар не утворюють координатну площину? Чому?
- Скільки чисел треба вказати, щоб задати положення точки на координатній площині?
- Як називають числа, які задають положення точки на координатній площині?
- Як називається перше (друге) з чисел, які задають положення точки на координатній площині?
- В якій чверті розташовуються точки: В (4; - 2), С (- 3; 5), М (- 2; - 4), Е (5; 1), К (0; 6), Р (- 6; 0)?
- Запишіть позначення точки: С, якщо абсциса 0, а ордината 5; М, якщо її ордината - 3, а абсциса 7.
Гра. "По океану котилися хвилі. Вони змінювали одна одну ... Ні що не віщувало біду. Раптом на горизонті з'явилися дивні кораблі. Це були пірати. Щоб наш корабель не потрапив до рук піратів, необхідно дізнатися координати знаходження піратських судів. Визначайте координати по порядку, починаючи з першого ". Гра полягає в наступному. Зліва розташовані координати піратських кораблів. Праворуч - координатна площина з безліччю точок (ворожі кораблі). Завдання полягає в тому, щоб правильно вказати місце розташування корабля. Гра вважається закінченою, якщо не залишилося жодного корабля піратів.
Відзначте точки на координатній площині: А (- 2; 4), В (- 4; - 5), С (8; 0), Д (- 4; 4), М (2; 3), Е (0; - 5), К (- 2; 0), Х (3; - 4), У (2,5; - 4,5).
4. Графічний диктант.
Для перевірки вміння знаходити точки по координатах.
Учитель читає точку з координатами. Учні визначають її місце розташування на координатної площині і з'єднують її ламаної з попередньою точкою. В результаті виходить фігура.
Повинен вийти шаховий кінь.
5. Читання доповідей.
Історичні відомості про Рене Декарта. (Виступи учнів)
6. Конкурс "Художників".