Інша справа, що створити собі ІМ'Я набагато складніше, ніж відновити окремі слова істинної МОВИ. Для цього необхідно володіти нею досконало, що вимагає такої кількості енергії, якого у сучасної людини просто немає. ІСТИННА МОВА відрізняється від звичайного мови приблизно так само, як гра піаніста-віртуоза і гами у виконанні людини, позбавленого слуху. Навчитися грати трохи краще зможуть багато, але геніальними піаністами стануть тільки одиниці.
Є одна можливість, що дозволяє обійти цю проблему. Але для того щоб усвідомити її, треба зрозуміти кілька основних моментів.
Рівень бета-ритмів спочатку пов'язаний з рівнем альфа-ритмів. Простіше кажучи, наша «образна» картина світу і його «словесне» опис в принципі повинні збігатися. Це якби ми жили в реальному світі і користувалися б ІСТИННОЇ РЕЧЬЮ.
Ми говорили про те, що сприймається нами світ здебільшого ілюзорний. І та ІСТИННА МОВА, знання якої було нами втрачено, як раз і відповідала МИРУ ІЛЮЗІЙ. Тобто все її слова ідеально підходили для опису сприйманого світу, що рятувало людину від будь-яких сумнівів. Світ був простий і зрозумілий.
Втративши знання істинної МОВИ, ми були змушені витрачати величезну кількість енергії, для того щоб підтримувати хоч якийсь відповідність між образною картиною світу і її словесним описом, щоб б їх єдність не розвалилося, позбавивши наш інтелект внутрішньої опори. З тих пір ми ведемо нескінченну бесіду з самі з собою, несвідомо повторюючи основні словесні конструкції. Це те, що називають внутрішнім монологом і саме він перетворює наше життя з чарівної подорожі в важкий і нудний перехід від народження до смерті.
Зрозуміло, в дійсності все набагато складніше. Словесний опис світу більшості людей ще набагато більш випадково і хаотично, ніж та картина світу, яка існує на рівні альфа-ритмів. Крім того, ця хаотичність виникає не сама по собі, є могутні сили, які утримують нас в світі ілюзій. Тому в результаті спілкування наше опис світу, а отже, і характер бета-ритмів найчастіше стає ще більш нестійким. Ми вже не можемо підтримувати його в поодинці, ми потребуємо постійному спілкуванні з іншим, щоб підтримувати його спільними зусиллями. Це не обов'язково діалог з конкретною людиною, в ролі іншого може виступати газета, книга, радіо і телебачення - все, що песет інформацію, виражену в словах. Але в будь-якому випадку спілкування, взаємодія на рівні бета-ритмів стає для більшості з нас єдиним способом зберегти хоча б ілюзорну стійкість словесного опису світу, а значить, не зійти з розуму. А це означає, що якщо вас замкнути в одній кімнаті з іншою людиною, то як би неприємний він вам не був, через деякий час ви відчуєте, що він вам необхідний, що сама можливість обмінятися з ним кількома словами життєво важлива для вас.
Тут є ще один важливий момент - в мовчанні завжди таїться загроза. Поки ми мовчимо, наше тіло (велике, енергетичне тіло) взаємодіє з іншим на рівнях дельта-, тета- або альфа-ритмів. Тобто в кінцевому рахунку тут завжди вирішується питання, хто з нас буде знищений, стане «їжею» або займе підлегле становище. Тому мовчання при близькому контакті для нас майже нестерпно. Ми усвідомлюємо, що відбувається щось загрозливе, але не можемо зрозуміти, що саме.
А варто нам обмінятися бодай кількома словами, як ситуація відразу ж розряджається. Людина, яка говорить з нами, вже не становить загрози, ми взаємодіємо з ним на рівні бета-ритмів, і цей вид спілкування з самого початку не несе в собі небезпеку. Найчастіше воно втомлює і безглуздо, але ми охоче миримося з цим заради того відчуття стабільності, яке дає таку взаємодію.
Тобто нижчий рівень бета-ритмів пов'язаний з підтриманням спотвореного опису світу, що становить основу нашого свідомого «Я». Я вже говорив про те, що кожен з нас підтримує його і поодинці, ведучи нескінченний внутрішній монолог, але це дуже енергозатратно. 99 людей зі ста, залишившись на самоті, за кілька годин вимотуються настільки, що вони готові на що завгодно, тільки щоб перервати своє вимушене мовчання.
Удвох це робити набагато простіше. Кожен із співрозмовників витрачає вдвічі менше енергії, і у кожного залишається досить сил, для того щоб вести нормальне існування. Спільне підтримку опису світу - це нижчий рівень бета-ритмів.
Але СЕКРЕТ в тому, що ми не зобов'язані підтримувати ту картину світу, яка була нам нав'язана ззовні. У наших силах рушити далі. Ми можемо не тільки розпізнавати ті правила, які діють в ілюзорному світі, нам дана здатність проникати в суть речей. Це не має відношення до наукового пояснення світу, вірніше, має дуже віддалене відношення. Скільки б фактів ви не накопичили, в них самих немає нічого нового. Для того щоб з'єднати їх в єдину і вірну картину, потрібна частинка вищої енергії, потрібно осяяння - знання, що виходить зверху. Різниця між знанням і розумінням відома будь-якому школяреві: ДІЗНАТИСЯ - запам'ятати правила нескладно, але щоб ЗРОЗУМІТИ якусь закономірність, що лежить в їх основі, потрібно набагато більше. Істинне знання інтуїтивно за своєю природою, воно приходить зверху, а спостереження фактів, спостереження реальності або читання книг (в тому числі і цієї книги) лише дозволяє налаштуватися на потрібну хвилю. В принципі, воно не є обов'язковим.
Емпіричне знання набагато краще, ніж нічого, але коли приходить осяяння, все інше стає непотрібним. Осяяння - це і є головний бета-ритм.
Ми говоримо про це так докладно, бо вербальне, словесне мислення є основна форма активності людини і практично єдина форма, якій він може керувати самостійно. Насправді звичайна людина може контролювати процес свого мислення лише протягом декількох секунд, але і це дуже багато. Всі наші усвідомлені проблеми, всі свідомі дії, спрямовані на вирішення цих проблем пов'язані з рівнем бета-ритму. Коли ми знаємо більше, ніж інша людина, це завжди дає нам перевагу, тому майже в кожному живе прагнення до знань.
Якщо інша людина має потрібної нам інформацією, ми готові миритися з усіма його недоліками для того, щоб отримати шматочок знання. З іншого боку, майже напевно ми знаємо щось, що він не знає і що хотів би дізнатися. Такий стан справ переводить наше спілкування з іншим на якісно інший рівень. Нам уже не треба знищувати, руйнувати або підпорядковувати собі іншого, навпаки, він цікавий для нас саме тим, чим він від нас відрізняється. Обмінюючись інформацією, ми в кінцевому рахунку приходимо до нікому єднання, але при цьому змінюється, стає «більше» кожен з нас. Тобто на рівні бета-ритмів спілкування стає самоцінністю.
У деяких випадках ми усвідомлюємо, що нам не вистачає інформації, що наше опис світу потребує уточнення. Тобто ми готові вчитися, і якщо хто-небудь зможе відповісти на наші запитання, то характер і нашої взаємодії з ним, і наших бета-ритмів змінюється. Вони синхронізуються, вірніше, ритм «учня» піднімається до ритму «вчителя». Зміни можуть бути трохи помітними, але якщо мова йде про справжній знанні, вони є завжди. Кожна крихта, кожен «квант» знання пробуджують в нас відчуття осяяння, "духовного підйому", яке завжди супроводжується відчуттям припливу енергії. І це відчуття істинно, знаходячи знання, ми завжди знаходимо шматочок сили. Головне в тому, що ця енергія, ця сила надходить в нас ззовні, тобто «учитель" не передає нам свою енергію, він допомагає нам пробитися до її джерела в зовнішньому світі. Це ефект резонансу. Для того щоб ЗРОЗУМІТИ будь-який об'єкт реальності, необхідно лише «налаштуватися» на цей об'єкт, привести ритми своєї свідомості в гармонію з ритмами цього об'єкта. Роль вчителя - це роль налагоджувальника, енергію знання можна отримати лише від об'єкта пізнання. Тоді ваш правильний бета-ритм стає стійким, і ви можете не тільки зберігати його, але передавати іншим, вчити їх. Правда тут є пастки, які майже завжди повертають нас до вихідної точки.
Головна проблема полягає в тому, що альфа-ритми і бета-ритми пов'язані між собою, тобто образна картина світу і визначає його словесний опис. Тому як би багато не дізнався чоловік, але і якщо він продовжує вести колишнє життя, все надбане ним знання виявляється втраченим. Були хвилини осяяння, але через кілька днів або навіть хвилин неможливо згадати, що ж такого було в цих одкровеннях. Помилкові образи втілюються в нові слова, при цьому слова, що містять крихту знання, повністю втрачають сенс. Знання стає дійсною силою тільки якщо воно перетворюється в конкретні і постійні дії, в саму структуру вашого повсякденного життя. А зробити це набагато важче, ніж почути і зрозуміти кілька сказаних слів.
Друга проблема в недосконалості мови, яким ми користуємося. Його ритмічна структура не збігається з правильним бета-ритмів, тобто те знання, яке ми отримуємо «зверху», неможливо адекватно виразити за допомогою на-шию тих слів, якими ми користуємося. "Розумію, а сказати не можу" - ситуація, знайома майже кожному з власного досвіду. Тому наше знання нестійкий. Ті слова, які ще вчора здавалися нам виконаними глибокого сенсу, сьогодні сприймаються як повна нісенітниця. Енергії, ритмів слів повсякденної мови недостатньо для того, щоб підтримувати головний бета-ритм. Принаймні до тих пір, поки всі ці слова не складуться в єдину і цілісну картину світу.
Тут необхідні пояснення. Я говорив про те, що знання істинної МОВИ, даючи владу над світом ілюзій, одночасно відгороджувало людини від істинної реальності. Зараз я говорю про те, що ІСТИННА МОВА, на відміну від буденної мови, може вмістити в себе ЗНАННЯ. Тут немає протиріччя бо насправді між реальністю та ілюзіями немає різкого розмежування. Є майже нескінченну безліч світів, кожен наступний з яких трохи яскравіше, трохи стійкіше і потужніше. У кожному світі є своя мова, незрозумілий для жителів інших світів. Але в основі всіх мов лежить один і той же алфавіт, одні і ті ж букви.