Тема 1. С чего начинается Родина?
Що означають наші імена, по батькові, прізвища? Що таке сім'я? Чому люди живуть сім'ями? Хто такі родичі, предки, нащадки? Що таке генеалогічне древо і родовід сім'ї?
Тема 2. Що таке національність і народ?
Що таке національність? Що я знаю про людей інших національностей? Чому люди мають різну національність? Яка моя національність? Чому я можу нею пишатися?
Яка національність членів моєї сім'ї? Які національні традиції дотримуються в твоїй родині?
Тема 3. Коли мова мій - друг мій?
Чому з'явилася мова? Чому люди говорять на різних мовах? Що таке рідна мова? Що псує рідна мова? Яке значення російської мови в моєму житті? Якими мовами говорять в твоїй родині? Для чого вивчати мови інших народів? Як допомогти людині, який не володіє російською мовою?
Тема 4. Хто вигадує свята і чому їх так люблять люди?
Як виникли свята? Які свята бувають? Які свята є сімейними (Новий рік, дні народження, пам'ятні дати)? Як зробити сімейне свято радісним? Як отримувати і дарувати подарунки?
Які свята відзначаються в твоїй родині? Які традиції святкування свят склалися в твоїй родині? Як привітати зі святом одного?
Тема 5. Що таке права і обов'язки людини, його свобода і відповідальність?
Для чого придуманий етикет? Чому люди вітають один одного? Чи треба вітатися з незнайомими людьми? Як вести себе вдома? Що ти повинен робити і на що маєш право?
Чому виникають конфлікти? Як домовлятися про права та обов'язки в сім'ї? Які мої законні права та обов'язки в сім'ї?
Тема 6. Що таке суспільство і держава?
Які права та обов'язки існують у членів моєї сім'ї? Чим відрізняється моя сім'я від інших сімей? Яку б сім'ю ти б хотів створити?
2. Науково-пізнавальний напрямок
Тема 1. Яку роль в житті людей грає вчення?
Для чого люди вчаться? Як вчилися діти в минулому? Для чого вчуся я? Що це дає моє вчення мені і моїй родині? Як вчилися мої батьки? Що мені подобається в школі? З якими першими труднощами я стикаюся і як їх подолати? Як розповісти батькам про мої успіхи та проблеми в навчанні?
Тема 2. Що допомагає мені добре вчитися?
Що таке увагу і як його розвинути? Яка у мене пам'ять і як навчитися краще запам'ятовувати? Як я сприймаю предмети? Як навчитися виділяти головне? Що таке причина і наслідок? Як встановлювати причинно-наслідкові зв'язки? Як навчитися порівнювати об'єкти? Як знаходити закономірності в числах, літерах і словах? Як навчитися формулювати правила?
Тема 3. Як самостійно організувати своє вчення? то значить самостійні завдання? Як правильно виконувати самостійні завдання на уроці?
Як задати вчителю питання на уроці?
Як і коли краще готувати уроки будинку? Як і коли готується до наступного навчального дня? Як батьки можуть брати участь у допомозі приготування уроків (тато у Васі сильний в математиці)? Як навчитися оцінювати свою діяльність?
Тема 4. Що таке емоції і почуття, яку роль вони відіграють у навчанні? Що таке емоції? Що таке почуття? Які емоції і почуття допомагають вчитися, а які заважають? Як розпізнати свої емоції і почуття? Коли на уроках тобі цікаво? Коли на уроках тобі буває сумно?
Як сказати вчителеві, що ти не зрозумів матеріал?
Тема 5. Чому в навчанні необхідно вміти співпрацювати з іншими? Як правильно відповідати і питати на уроці?
Як працювати в парі і групі? Які правила допомагають співпрацювати? Що таке дружба і як навчитися дружити? Чому говорять: «Над друга старого нема двох»? Чому іноді батьки заперечують проти твоєї дружби?
Тема 1. Що таке мистецтво і для чого воно людям?
Які види мистецтва існують (музика, література, живопис, образотворче мистецтво, театр і кіно)? Що у них спільного і особливого? Які види мистецтва виникли раніше, а які - пізніше? Які засоби виразності використовуються в різних видах мистецтва? Яку роль відіграє мистецтво в житті сучасної людини? Де можна познайомитися з кращими зразками світового мистецтва? Які види мистецтва цінують в твоїй родині і чому? Що значить бути грамотним глядачем і слухачем? Як вести себе в театрі, музеї, на виставці?
Тема 2. Що таке краса природи і чому її оспівують люди?
Як змінюється природа протягом доби: схід сонця рано вранці, спекотний полудень, захід? Чи можуть бути красивими сніг, дощ, туман? Що означає вираз: «у природи немає поганої погоди»?
Краса на віконці: які кімнатні рослини є у вас вдома? Як правильно доглядати за ними? Як доглядати за домашніми тваринами? Чи любите ви всією сім'єю відпочивати на природі, на дачі? Як вести себе на природі?
Тема 3. Чому люди люблять красиві предмети?
Які предмети у вашому домі цінуються найбільше? Що значить предмети побуту і як вони виникли? Що таке реліквії і чи є вони в твоїй родині? Як доглядати за різними предметами, щоб їх зберегти?
Як ти можеш створити красу в будинку, школі? Що таке інтер'єр? Який інтер'єр в твоїй кімнаті? Як його поліпшити? Чому не можна руйнувати і псувати предмети, що оточують людину? Тема 4. Що таке краса людини?
Яку людину люди називають красивим? Як оспівується краса людини в мистецтві? Що означає прислів'я: «По одягу зустрічають - по розуму проводжають? Чим гарні люди навколо нас? Що значить бути охайним?
Тема 5. Чому людина прагне до створення краси в навколишній світ?
Чому говорять: «Людина - творець»? Що значить краса рукотворна і нерукотворна? Чи є ти творцем? Хто з навколишніх тебе дорослих створює гарні речі, твори мистецтва або просто піклуватися про збереження краси? Які захоплення є в твоїй родині?
Тема 6. Чому казки називають особливим видом творчості?
Які види казок бувають? Чому йдеться: «Казка - брехня, та в ній натяк - добрим молодцям урок»? Які казки були улюбленими? На яких казкових героїв хотілося б бути схожим? Чи вмієш ти складати казки? Які мультфільми і кінофільми створені на основі відомих казок?
6. Проектна діяльність
Тема 1. Що таке екологія?
Що таке екологія? Як людина пов'язана з природою? Чи може людина існувати поза природи і природа без людини? Створення ситуацій емпатії з предметами навколишнього неживої природи. Актуалізація уявлень про сміття як забруднювачі природи. Акція «Ми проти сміття!»
Тема 3. Чому не можна.
Актуалізація уявлень в учнів про забруднення приміщення, де не використовують змінне взуття, усвідомлення нанесення шкоди здоров'ю зваженої в повітрі пилом. Пил - ворог людини і кімнатних рослин. Створення ситуації вибору (ходити у змінному взутті чи ні). Правила прибирання приміщення. Акція «умиємо рослини»
Тема 4. Повітря і здоров'я людини
Властивості повітря. Навіщо потрібне повітря? Повітря, яким ми дихаємо. Чистий і забруднене повітря. Які забруднювачі повітря є в приміщенні? Що потрібно зробити, щоб повітря було чистим? Хвороби органів дихання. Що робити, щоб не хворіти? Шкода тютюнового диму. Знайомство з комплексом дихальної гімнастики
Тема 5. Передбачення погоди за народними прикметами
Уміння прогнозувати природні зміни за народними прикметами, виявляти причини (екологічні) розбіжності їх з реальністю.
Тема 6. Практикум «Хлібні крихти»
Формування потреби і практичних умінь піклуватися про птахів. Хто чим харчується? Конструювання моделі годівниці
Тема 7. Бережіть воду!
Охороні та значення води. Забруднення Коси. Джерела забруднення. Робота над проектом «Збережемо крапельку!»