Які відмінності між гіперактивним дитиною і простим крихіткою? Основна відмінність - те, що поведінка першого малюка у всіх всіляких ситуаціях залишається постійним, тому що таким діткам не знайоме поняття самоконтролю.
Зазвичай вони скаженіють в будь-який час і в будь-якому місці, тому просто-напросто потребують чиєїсь допомоги. Вперше розмови про гіперактивності почали вестися в середині 19 століття. Німецький лікар-психоневролог Генріх Хоффман, який найперший описав випадок підвищеної фізичної жвавості у маленьких дітей. А відносити такий стан і поведінку до розділів патології медицина почала лише з 60-х років 20 століття. І тільки з 80-х років 20 століття гіперактивність стали відокремлювати як самостійну хвороба, давши їй офіційну назву «синдром дефіциту уваги з гіперактивністю» (СДУГ). Сучасна медицина виділяє кілька видів вираження СДУГ у взаємозалежності від домінуючих ознак.
Перший вид - поєднання дефіциту уваги з проявом гіперактивності. Другий вид - дефіцит уваги без підвищеної активності - це «мрійливість і витання в хмарах». Не тільки навколишні, але і самі батьки думають про таких дітей, як про ледачих.
Наступний вид - підвищена активність дитини без дефіциту уваги. В цьому випадку, чим викликана гіперактивність у дітей, можна розібратися самостійно. Подібна форма зустрічається досить рідко. У ряді випадків, якщо у дітей є лише гіперактивність, то це, скоріш за все, прямим чином пов'язано з його власним темпераментом, ніж з якоюсь патологією.
Основою подібного стану є неповна функціональна зрілість головного мозку або порушення роботи якоїсь певної сторони центральної нервової системи. Тільки вона може забезпечити правильну і точну координацію навчання, пам'ять, обробку нової інформації, утримування уваги. Це веде до того, що навіть найпростіші і зорові, і звукові, і емоційні стимули робляться для малюка надлишковими, тим самим викликаючи зайве занепокоєння і сильне роздратування.
На жаль деяких батьків, СДУГ не може пройти з віком. Зовнішнє прояв результату може бути виражено лише зниженням гіперактивності і імпульсивного стану, тоді ж як проблема в дефіциті уваги залишається невирішеною.
Дефіцит уваги може виступати як вродженим, тобто первинним синдромом, так і набутим - тобто вторинним. Причини його появи можуть бути різні. Найбільшого поширення набула генетична схильність.
Більшість вчених припускають, що захворювання СДУГ тягне мутація трьох генів, які регулюють обмін дофаміну. Це таке специфічне речовина нервової системи, яке бере участь в посилці нервових імпульсів. Цей синдром в таких випадках передається спадково. Наступною причиною цілком можуть стати різні порушення внутрішньоутробного закладення органів або родові удари, травми, внутрішньоутробна гіпоксія народженого плоду, недоношеність і гіпотрофія.
Також причинами можуть стати загрози викидня, стресові ситуації, куріння та інші шкідливі звички, неправильне харчування і часте вживання лікарських препаратів матері в період вагітності, швидкоплинні або навпаки затяжні пологи, стимуляція пологової діяльності, ураження центральної нервової системи у новонароджених дітей. Крім цього, значну роль відіграє і стать дитини: за статистичними даними 10% дітей, які страждають СДУГ - дівчинки, решті ж відсоток припадає на хлопчиків. У більшості дівчаток такий синдром протікає без фаз гіперактивності.
А чи проходить гіперактивність у дітей, які мають придбане відхилення? Придбаний або вторинний дефіцит уваги можна отримати після народження через якихось інфекційних уражень центральної нервової системи, наприклад, після недавно перенесеного грипу, а також в результаті травм і забоїв кори головного мозку.
Досвідченими науковцями було доведено один цікавий факт, що гіперактивна стан можуть викликати алергічні висипання - реакція на різні хімічні харчові добавки. Це можуть бути барвники та консерванти, замінники і ароматизатори, якими так повні сучасні технологічно оброблені продукти харчування. При всьому при цьому важливо врахувати те, що алергію викликають досить скромні, зовсім далекі від токсичності норми. Тому можна припустити, що дія харчових алергенів суттєво уповільнює зростання головного мозку.
Початкові прояви СДУГ часом можна бачити вже на перших місяцях життя дитини. Новонароджений з таким розладом буде вражати своїх ближніх надлишковим числом рухів, а також їх беспорядочностью. Такий малюк має підвищеним м'язовим тонусом, страждає від частих неодноразових, невмотивованих звичайних рвот, посмикувань і тиків. Часом навіть можна відзначити енурез денного або нічного походження. Дитина з таким захворюванням погано спить - з великими труднощами засинає, але дуже швидко пробуджується, надто чутливий до всяких подразників, наприклад, до штучно створеного світловому висвітлення, гучних звуків, купання, заміні підгузника, досить часто, а іноді і без зайвого приводу починає плакати.
У рухах малюк з СДУГ може навіть відставати від дітей без будь-яких відхилень приблизно на 1-2 місяці. Це виражається тим, що він починає пізніше перевертатися зі спини на живіт і навпаки, намагатися повзати і ходити. За моториці він незграбний, а іноді і незграбний, може впасти навіть на рівному місці, постійно зачіпає оточуючі предмети і речі, натикається на пороги і збиває одвірки. Дії, які вимагають координації, даються йому з великим трудом: пізніше він починає ходити і стрибати, кататися на велосипеді, досить погано грає з м'ячами, як би компенсуючи такі недоліки своїм «броунівським рухом».
Така дитина відстає трохи і в мовному розвитку: у нього пізніше виходить висловлюватися цільними фразами, дуже повільно поповнюється лексикон, тобто словниковий запас. Незважаючи на зовнішню активність, він інертний, пасивний, мало емоційний. Компенсація цього відбувається за рахунок живої міміки і необдуманої мови.
У 3-4 роки можна чітко спостерігати, що дитина нездатний зосереджено займатися чимось: він не в силах спокійно вислухати казку до кінця, грати в такі ігри, які вимагають найменших роздумів. Дитина з таким захворюванням досить цікавий, але зовсім не допитливий. Тому що він не зможе довго вислуховувати відповіді на власні «чому? », Він задовольняється буквально від перших вимовлених слів. Характер його гри завжди спирається на шум. У будь-якому місці, і в будь-який час він знаходиться в русі, весь час щось мне, рве і руйнує. Його одяг досить швидко стає непридатною.
Дитина постійно все втрачає, тому як сам вигнанець на неможливості. Він діє імпульсивно, зовсім не думаючи про майбутні наслідки. Не терпить невдачі. Дуже часто з'являються ознаки агресії, образи не запам'ятовує. Від переповнення почуттів і емоцій у нього не виходить спокійно говорити - він кричить.
Якщо при СДУГ в більшій мірі переважає неуважність, то лікуючий лікар призначає дитині ноотропні лікарські засоби - це препарати, які нормалізують обмінний процес в головному мозку. Коли ж переважає гіперактивність, то препарати, які містять гаммааминомасляной кислоту, що відповідає за гальмують і контролюючі реакції, що відбуваються в головному мозку.
Інший спосіб лікування - це вплив незначним електричним струмом на якісь певні сторони мозку, її називають транскраніальної мікрополярізаціі. Це дає можливість знизити рівень гіперактивності. Такий метод допомагає активізувати функціональні резерви і запаси мозку, зовсім не має небажаного ефекту і ускладнень.
Ще один поширений спосіб лікування СДУГ - це метод оборотної зв'язку, яка дозволить дитині за допомогою комп'ютера волею і характером належним чином сконцентрувати свою увагу. Крім цього, малюкові роблять призначення у вигляді біологічно активної речовини, яка має суттєвий поживна підтримка мозку і зменшення гіперактивного поведінки. Це певний комплекс вітамінів з групи В, цинк і хром, гліцин і таурин, 5-гідрокситриптофан і лецитин, пробіотики, а також інші.
Однією медичної лікарською допомогою тут не обійтися - така дитина зараз сильно потребує і в психологічній корекції. Крім цього, допомогу кваліфікованого психолога потрібна і матері крихти, як керівництво по правильному вихованню. У вигляді лікування гіперактивним дітям рекомендується і фізкультура. Вона заспокоює нервову систему дитини, надає допомогу у виробленні правильної координації рухів, відновлює поведінкові реакції. Таким дітям доведеться відмовитися від футболу і баскетболу, від показових виступів, від таких ігор, які вимагають якогось емоційного напруження. Необхідно провести заміну таких ігор на бальні танці, плавання, біг і ковзани.
Діти з СДУГ ніколи не приймають заборон. Для них не існує слів «ні» і «не можна». Тому варто замінювати жорсткі заборони якимось альтернативним рішенням: «На шпалерах писати не можна, а на папері можна». Діти з гіперактивністю зовсім не сприйнятливі до критикам і покаранням, але зате добре ставляться до похвали, схвалення, тому не варто боятися перехвалити малюка. У цій ситуації можна хвалити його, нехай це будуть навіть самі незначні успіхи і досягнення, але це кілька підвищить загальну самооцінку. Не варто ніколи карати дитину фізичним шляхом. Важливо знати, що після покарання необхідно дати можливість дитині відчути любов і турботу. Краще, якщо це буде якесь фізичне прояв - трепет по плечах, поцілунок або притискання до себе. Не потрібно наполегливо змушувати дитину принести вибачення за свої проступки.
Слід особливу увагу приділити дитячому режиму і розпорядку дня. Його потрібно побудувати так, щоб у дитини не залишалося ні хвилини вільного часу. Для цього потрібно скласти докладний і точний розпорядок дня, в якому необхідно визначити час для пробудження, годинник для прийняття їжі, ігри і так далі. Заздалегідь необхідно запастися терпінням і приготуватися до того, що малюк все одно стане його «злісним» порушником. У кімнаті таку дитину не повинно бути багато речей. Стіни краще оформити неяскравими квітами, такими як зелений або блідо-синій. Важливо, щоб батьки виховували у малюка інтерес до якогось заняття, але в той же час не потрібно діяти примусово.
Батькам важливо знати, як проводиться лікування гіперактивності у дітей і те, що вона може зникнути через кілька років. За цей період дитина зможе контролювати поведінку, однак будова мозку при цьому навряд чи зміниться.