Соціум грає величезну роль у розвитку особистості кожної людини, оскільки саме живучи серед суспільства, ми теж стаємо людьми, приймаємо або відкидаємо норми, правила, погоджуємося з чужою думкою або нав'язуємо своє. Людина без соціуму виростає подобою тварини, і науці не раз доводилося бачити підтвердження цього факту: діти, виховані зграєю мавп, вовків або собак були скоріше тваринам, ніж людьми - вони були абсолютно не пристосовані для життя серед нас. Саме соціум робить з людини особистість, здатну жити з себеподобних і уживатися в цьому світі серед людей.
Що таке соціалізація?
Людина за своєю природою потребує визнання, схвалення з боку оточуючих його людей, будь то батьки або друзі. Коли малюк ще тільки почав знайомитися з цим світом, крім його фізичних потреб, йому надзвичайно важлива похвала рідних і близьких, висока оцінка своїх достоїнств. У міру того, як дитина дорослішає, подібна оцінка забезпечує йому впевненість у собі, у власних силах і в свою унікальність. Розширюючи межі свого пізнання в соціумі, дитини «обтісує» подальше оточення - друзі не так сильно захоплюються його талантами, як батьки, вихователі та вчителі і зовсім розриваються між 20-30 дітьми, не приділяючи кожній дитині більше 10 хвилин. Ось вона - соціалізація, адаптація дитини до навколишнього його суспільству.
Соціум - це спільність культур, умов життєдіяльності, традицій, правил і норм життя, важливо не тільки те, як дитина зрозуміє соціум, а й наскільки позитивно суспільство прийме малюка. Нерідкі випадки, коли абсолютно нормальна дитина без будь-яких розумових відхилень, просто зі своїм власним художнім або мрійливих поглядом на цей світ, потрапляючи в соціум, не відчував себе там комфортно. Люди не люблять сильно відрізняються індивідів, особливо якщо їх неможливо зламати і нав'язати свою точку зору. Однак дитина повинна навчитися жити в соціумі, співіснувати з іншими думками, чужими вчинками, тому що кожен з нас залежить від іншого, і, відкинувши норми і правила соціуму, людина відчує себе незатребуваним і непотрібним, а це негативно позначиться на його психоемоційному стані.
Фактори, що впливають на соціалізацію
На соціалізацію дитини впливають безліч чинників, і перш за все вони залежать від середовища, що оточує малюка.
З самого народження дитина знаходиться в мікросоціумі, і саме він максимально впливає на його розвиток. Мікрочинники, що впливають на соціалізацію маленької людини - це сім'я, садок, школа, однолітки, друзі та однокласники, тобто ті групи, які знаходяться в незаперечною близькості до дитини, з якими він стикається кожен день.
У міру того, як росте дитина, в його життя входить все більше людей. Спочатку це рідні - мама, тато, бабусі, дідусі, дядьки, тітки, сестри і брати. Потім коло спілкування доповнюється вихователями, однолітками, вчителями, однокласниками, друзями. Чим старше дитина, тим більше микрофакторов на нього впливають.
Це вже більш узагальнене вплив на дитину, яке формує його великий кругозір і розуміння того, що відбувається. До мезофактори відносяться регіональні умови проживання, тип поселення (місто, невелике місто, селище, село), етнічні установки, які в одній і тій же країні, але в різних її частинах можуть бути абсолютно протилежними, а також засоби масової комунікації (телевізор, інтернет , газети, новини).
Ремонтуємо холодильники всіх марок. Безкоштовний виїзд майстра і діагностика!
Використовуйте промокод: Гномік.ру і отримайте гарантовану знижку 10%
Працюємо по Москві і області.
Телефонуйте: +7 (495) 222-13-94
Вплив соціуму в різні вікові періоди
- Вплив соціуму на дитину в дошкільному віці
У цей період життя вплив соціуму на розвиток дитини набуває більш різносторонній характер, оскільки малюк знайомиться з правилами та установками суспільства. Спілкування дитини з однолітками в дитячому садку має колосальне значення в подальшому формуванні особистості дитини, тому що саме серед них дитина вчиться домагатися своєї мети, розуміє, як і чим можна отримати похвалу не тільки від мами і тата, але і від інших дорослих, тобто вихователів. В ігровій формі дитина вчиться взаємодіяти з іншими дітьми, у нього встановлюються якісь моральні норми. Ті, хто замість дитячого садка до школи просидів все 6 років будинку, не мають такого багатого досвіду спілкування в соціумі, що не може позитивно впливати на характер і особистість дитини.
Незаперечний внесок в соціалізацію дитини вносять сюжетно-рольові ігри, які переважають в групах в дитячому садку. Бачачи стиль поведінки в своїй родині, дитина намагається нав'язати його в грі іншим, але стикається з тим, що у однолітків може бути своя думка і свої правила. Так дитина дізнається, що не у всіх сім'ї та правила спілкування однакові, і в старшому дошкільному віці діти вчаться співпраці на елементарному рівні.
Інше питання - в який садок варто віддавати дитину? Сьогодні ми все більше чутно таке поняття, як дитячий сад «на дому», де діток в групі всього 5-10, а не 20, як в звичайному дошкільному закладі. Чим менше дітей в групі, тим більше уваги вихователь може приділити кожному з них, а це надзвичайно важливо в розвитку мислення, становленні доброти і чуйності в серце дитини.
- Вплив соціуму в молодшому шкільному віці
Виховання і вплив сім'ї в момент, коли дитина йде в школу, слабшає як мінімум наполовину, оскільки тепер для дитини школа - головний інститут виховання. Вже тут-то дитина в реальному часі отримує перше уявлення про теперішнє суспільство, про дисципліну, порядок, повазі до чужої думки, про навчання в цілому, про норми і правила общениях, про відмінності між спілкуванням з однолітками і з більш старшими людьми по статусу, тобто з учителями.
- Вплив соціуму на дитину в підлітковому віці
Однак не всі діти в підлітковому віці, як пташенята, вилітають зі свого гнізда. Деякі все так же знаходяться під вихованням сім'ї, але це можливо лише в тому випадку, якщо між батьками і дитиною встановилися виключно довірчі відносини.
- Вплив соціуму на дитину в юнацькому віці
Коли підліток переходітв період юності, сім'я для абсолютної більшості людей вже не є інститутом виховання. Тепер на формування особистості впливає те оточення, в якому він знаходиться - компанія і друзі. Ті особистісні риси, які розвинулися в дитині до цього моменту, зазнають деяких зміна або ще більше зміцнюються в залежності від кола спілкування, в яке потрапила дитина, в залежності від ситуацій, від уміння з ними справлятися, в залежності від характеру і типу темпераменту молодої людини .
І якщо раніше дитина жила в соціумі, спираючись на батьків, знаючи, що вони завжди допоможуть, підкажуть, прийдуть на допомогу, то у віці 16-17 років люди самі вирішують свої проблеми у міру можливості, не залучаючи до цього дорослих. Однак розвиток особистості в юнацькому віці залежить не стільки від впливу соціуму, скільки від активності і бажання дитини жити в ньому. Людина сама приймає рішення - підкоритися певним нормам і правилам, або протестувати проти них.
Дівчатка! Давайте робити репости.
Завдяки цьому до нас заглядають фахівці і дають відповіді на наші запитання!
А ще, ви можете задати своє питання нижче. Такі як ви або фахівці дадуть відповідь.
Спасибки ;-)
Всім здорових малюків!
Пс. Хлопчиків це теж стосується! Просто дівчаток тут більше ;-)