Новонароджене немовля - це ще не людина, це тільки личинка людини. Досвід людства свідчить про те, що формування здорової і розвиненої особистості визначають фактори і умови психічного розвитку дитини. І головне з цих умов - життя серед людей.
Перевертень - напівзвір, напівлюдина. Жахливе людиноподібна чудовисько, ще більш опаснеое диких звірів, серед яких воно живе. Жорстокий монстр, що володіє надлюдською силою, спритністю і витривалістю. Дика тварина з людським тілом.
Люди вважали перевертнів творіннями темних сил, однак, це цілком земні істоти, народжені людьми і виховані тваринами.
Коли вчені відправлялися в місця проживання «перевертня» (за наводкою місцевого населення), завжди виявлялося, що це істота зовсім не плід людської фантазії. Біологічно - це людина, нещасний Мауглі, вихований тваринами (найчастіше вовками або мавпами, рідше - пантерами, ягуарами і т. Д.). Психічно - дике істота, яке, не дивлячись на зусилля психологів, ніколи так і не зможе адаптуватися серед людей і стати людиною.
Феномен «Мауглі»: середовище проживання як головний чинник психічного розвитку дитини
Події казки про Мауглі зовсім не даремно відбуваються в індійських джунглях. Саме Індія дала світу найбільшу кількість «дітей-Мауглі». Через крайньої бідності населення, високої смертності та такою ж високою і безконтрольної народжуваності, дітей в Індії нерідко викидали, як варіант - залишали в джунглях.
Диких дітей, що мешкають в звіриних зграях, часто відловлювали люди. Це було настільки ж складним завданням, як зловити дику тварину. Тіло людини, як показує феномен «Мауглі», володіє неймовірними властивостями до адаптації. Дикі діти мали недитячою силою і спритністю, їх нігті більше було схожі на кігті, а зуби - гострі, як леза (точно такі ж, як у тварин).
Свідки, які бачили дитини з синдромом Мауглі, описують його, як моторошне видовище, абсолютно не схоже на персонажа казки Кіплінга. Дикий дитина поводиться, як тварина - лазить рачки, не вміє стояти на двох ногах, проявляє агресію (ще більшу, ніж тварини з його зграї), люто чинить опір спробам його одягнути, намагається втекти і повернутися в дику середу.
Дивно й те, що дикі діти, виховані різними тваринами відрізняються один від одного. Наприклад, дитину, якого виховали мавпи, легше «приручити», ніж дитини-вихованця зграї вовків.
Діти з синдромом «Мауглі» ставали об'єктами для досліджень вчених. З ними працювали психологи і психіатри, але вся робота, спрямована на їх реабілітацію, не приносила майже ніяких результатів. Історії всіх цих дітей схожі: вони не могли навчитися говорити, їх насилу привчали до одягу і ходіння на двох ногах (на це були потрібні роки праці). «В неволі», тобто серед людей, дикі діти живуть недовго - кілька років. Залишок своїх днейжізней вони проводять в психічних будинках.
Дослідження дітей з синдромом Мауглі довели: якщо умови психічного розвитку дитини не відповідають його потребам, то заповнити прогалини в дорослому житті він не зможе.
У сучасному світі дітей з синдромом Мауглі знаходять навіть у великих містах. Це занедбані діти недолугих батьків, які ростуть з тваринами в сараях, собачих будках і т.д.
сучасні діти з синдромом Мауглі
Адаптація «міських Мауглі» проходить більш успішно - про них дбали тварини, але вони не були повністю виключені з людського соціуму, тому вони здатні научіаються говорити, ходити на двох ногах, і більш сприйнятливі до будь-якого навчання, ніж «лісові Мауглі». Але і ці діти ніколи не стають повноцінними членами суспільства - вони назавжди залишаються психічно і розумово відсталими і теж до кінця своїх днів живуть в спеціальних інтернатах.
Фактори психічного розвитку дитини в сім'ї, основні помилки і їх наслідки
Дослідження феномена Мауглі показали, наскільки крихка дитяча психіка, наскільки непоправні прогалини психічного розвитку дитини, наскільки від подій дитинства залежить формування людини і вся його майбутнє життя.
Дослідження в Системно-векторної психології говорять про те, що розвиток психічних властивостей (векторів) людини відбувається тільки під час його дитинства (до пубертату). Залежно від тиску зовнішнього середовища і умов психічного розвитку дитини, його вектора розвиваються або ж немає. Відповідно, розвинена людина має здорові бажання і можливість конструктивної реалізації в суспільстві. Нерозвинений - навпаки - не може реалізувати себе, має нездорові бажання, проявляє архетипічні властивості психіки, страждає, хворіє, часто схильний до алкоголізму і наркоманії.
Найголовніший чинник психічного розвитку дитини в сім'ї - це правильне виховання батьками. Саме батьки мають можливість найбільшого впливу, тиску на психіку дитини.
психічний розвиток дитини залежить від зовнішнього середовища
Батькам необхідно знати те, що вектора (психічні властивості і бажання) дитині задані при народженні. Всі діти різні, тому що вони народжуються з різним складом векторів. Змінити, переробити дитину не можна, можна лише розвинути те, що дано йому природою або придушити його розвиток (але це погано позначиться долі).
Якщо дитина поводиться неадекватно, це означає, що батьки неправильно на нього впливають.
В руках кожного з батьків перебуває тонкий, ніжний стеблинка - психічний дитини. Цей стеблинка можна ненавмисно поламати, нашкодити йому, і тоді він ніколи не зможе вирости, перетворившись в здорового, красивого людини.
Далі буде.
- Чому нам смішно, коли хтось падає і приємно, коли комусь погано
- Битва завдовжки в життя або моя мати - фатальна жінка
- Золоті правила конкуренції: способи залучення клієнтів, які дозволять досягти успіху
- Фільм «тезка» - психологічна драма про відмінності менталітетів
- інші
- Діти з пробірки
