Головна | Про нас | Зворотній зв'язок
В.І. Фалько в своїй роботі «Філософія віртуальності» розглядав основні підходи до вирішення питання, позначав основні проблеми та можливі перспективи. В окремому розділі «Віртуальна історія філософії віртуальності» він досить детально відстежував генезис поняття віртуальності (де воно присутнє) у всій світовій філософії - від етапу предфілософіі - магії і міфології, стародавньої філософії (античної, індійської, китайської та ін.), Середньовічної філософії, нової філософії, постклассической і сучасної філософії. У тому ж випадку якщо поняття віртуальності в тій чи іншій філософській системі явно не була присутньою, В.І. Фалько визначав ті чи інші «віртуальні» передумови до виникнення філософського поняття віртуальності.
Крім того, виділяється ще й спеціальна теорія віртуальної реальності (СТВР), що визначається як варіант отвра - «... загальна теорія, побудована на базі конкретного уявлення, будь то онтологическим, гносеологічним, психологічним, соціологічним і т.п. вже сама набуває рис конкретності, залежною від вихідного принципу ».
Підсумовуючи свою роботу, С.А. Борчик позначає основний результат своєї роботи: «... Ноемі є гносеологічний virtus, що детермінують будь пізнавальне і теоретичне конструювання. Ноемі - це virtus гносеологічної віртуальної реальності, осмислюються саме себе. Завдяки Ноемі віртуальна реальність переходить в реальну віртуальність (поняття, що вимагає нового, додаткового дослідження), або в дійсність ».
Р.А. Нуруллін в монографії «Віртуальність як підстава буття» пропонує нову метафізичну модель світу, основою якої виступає небуття як актуальна нескінченність, породжує з віртуального простору потенційну нескінченність - буття.
У цій роботі описана «нова» психологія дитинства, роздільна багато проблем «старої» дитячої психології. В основі книги лежить, по-перше, уявлення про реальність життя дитини, а не будь-яких її окремих якостей (інтелекту, емоцій, особистості і т.п.), а по-друге, інтенція на допомогу дитині в його складному житті. Книга написана з позиції дитини, з позиції, спочатку з'ясовує, що є дитина, а потім лише визначальною, що з ним можна зробити. Експлікація внутрішньої реальності буття людини - незвичайна позиція для наукового психолога, для якого характерна позиція вненаходимости щодо об'єкта дослідження, природна для сучасної новоєвропейської науки.
Н.А. Носов вважає, що віртуальна психологія як наукова дисципліна включає в себе блок теоретичних моделей, блок емпіричних феноменів, блок експериментальних методів і блок практичних методів. У першому розділі Н.А. Носовою представлена теоретична модель подій в психологічній віртуальної реальності, описуються оригінальні експерименти з моделювання та дослідження віртуальних подій, наводиться опис великої кількості віртуалів в повсякденному житті людини, що показує їх реальну роль в подіях, в незвичайних досягнення, в помилках і т.д. вводиться поняття Арета, як спеціалізованого виду практичної роботи з віртуальними подіями.
В цілому, ця робота Н.А. Носова є фундаментальна праця, що демонструє досягнення вітчизняної віртуальної психології і філософії.
Як практичне обґрунтування робіт Н.А. Носова виступає робота Т.В. Носовий «Феномен збігання реальностей» У цій роботі вперше теоретично описано і експериментально досліджено таке явище людської психіки, як соположение реальностей, що функціонують по принципово різними законами. До сих пір в психології факт непослідовності в усвідомленні, розумінні, поведінці, переживанні та інших сферах людської психіки лише фіксувався, але теоретично не концептуалізувати, і тому не піддавався науковому дослідженню. Віртуальний підхід уможливив наукове дослідження подібного роду явищ психіки. У книзі показані механізми перетину двох різнорідних типів психічних реальностей і показані закономірності в поведінці людини в такому випадку. Розроблено оригінальні експериментальні методики дослідження феномену збігання реальностей у дітей і дорослих. Особливу увагу в цій роботі приділено феномену збігання реальностей в дитячому віці. На підставі отриманих результатів розроблена модель генезису дитячої психіки і запропоновані апробовані способи Арета, аномий психіки дитини, викликаних неадекватним протіканням генезису психічних віртуальних реальностей.
У спільній роботі з Н.А. Михайловим «Діагностика віртуальної образності». Н.А. Носов представляє перший збірник тестів і опис технології виявлення віртуальних аномічне образів, а також - контролю ефективності застосування аретіческіх процедур.
Ця робота містить результати дослідження джерел віртуального конфлікту в житті людини, умов його виникнення, засобів діагностики наявності віртуального конфлікту і засобів його дозволу. У монографії показано, що основною умовою виникнення віртуального конфлікту є поліреальная природа людини, діагностовано наявність віртуального конфлікту у всіх інститутах соціалізації людини. У ній розглянуті джерела і умови появи віртуальних конфліктів в сім'ї, в освіті, як порушення принципу поліонтізма, невідповідності їх поліреальной природі людини. На основі віртуального підходу запропоновано засоби дозволу віртуальних конфліктів, а також їх профілактики.
Роботи в області «віртуального мистецтвознавства» представлені в збірнику праць «Партитура Віртуоза. Альбом віртуалістика і Арета ». У складі цієї збірки работиІ.І. Силантьєвої, В.Ф. Жданова Ю.Г. Клименко і Т.В. Смирнової.
На даний момент, в центрі віртуалістика розробляються і нові напрямки в області віртуальної педагогіки, зокрема відкритий проект «Віртуальний учитель». Є й інші відкриті проекти, такі як «Віртуальна батьківщина». Існує ряд «віртуальних» лабораторій розробляють нові напрямки, в числі яких: Лабораторія «Медичної і психологічної віртуалістика токсикоманії та залежностей» Яценко Ю.Т .; Лабораторія «Філософських проблем віртуально-антропологічного свідомості», керівник - Чеснов Я.В .; Лабораторія «Віртуальних операторів діагностики і Арета», керівник - Михайлов О.Н; Лабораторія «Управлінською віртуалістика», керівник: Пронін М.А .; Лабораторія «Віртуальної психології мистецтва», керівник - Жданов В.Ф .; «Лабораторія штучного інтелекту» Нікольського А.Є. .; «Лабораторія проблем системних підходів»; «Лабораторія віртуальної лінгвістики»; Лабораторія «Віртуальної ергономіки»; а також лабораторія «гуманітарної експертизи міст».
Таким чином, цей науковий напрям динамічно розвивається і має великі перспективи в найближчому майбутньому.
«Віртуальні світи, психології котрим присвячується означена монографія Н.А. Носова, виявилися в нашій інтелектуальної окрузі цілком віртуальним чином - нізвідки, раптово, і всюди. А виявили, швидко стали обростати концептуальними екранами, характерною для проектної культури міфікамі і субкультурами просьюмер, для яких все (від їзди на велосипеді - до симулятивного гіперсекса) переселяються з повсякденного екологічно ураженої реальності в - в стерильні і аутичні віртуальні простори. До того ж у зворотній і історичної і психологічної перспективі віртуальність без особливих зусиль стали знаходити всюди: в псіхопрактік даосів і суфіїв, в романах Ф.М. Достоєвського і жорстокому театрі А. Арто, в трактатах Сведенборга і Л.Н. Гумільова ». Ці слова відомого вітчизняного вченого О.Генісаретского з передмови до книги Н.А. Носова «Психологічні віртуальні реальності» можна віднести до всієї віртуальної психології. Саме так віртуальна психологія і з'явилася: нізвідки, раптово, і всюди ».
Таким чином, ми бачимо, що сама ідея віртуальної психологічної реальності з'явилася під час обговорення проблеми вищих духовних реальностей, скоріше як проблема станів, умов, в яких можливо таке духовна подія, незалежно від його змісту. У цьому корінна відмінність російської віртуальної психології від західної віртуальної психології, званої кіберспейс, в якій ідея віртуальності нерозривно пов'язана з комп'ютерними віртуальними реальностями.
І ця проблема духовності і цілісності людини, яка в непростих умовах розвитку вітчизняної психології приймала різні обличчя, дозволяє побачити віртуальну психологію, як один із напрямів психології, етапів її розвитку, яка була підготовлена всією історією її розвитку, а зовсім не з'явилася нізвідки. Її коріння і в некласичної або органічної (за визначенням В.А. Зінченко) культурно-історичної психології Л. С. Виготського, в некласичної або психологічної фізіології Бернштейна і А.А. Ухтомського, в ідеї інтегрального образу світу А.Н.Леонтьева, ідеї про «афективно-смислових утвореннях» і т.д. Вітчизняна психологія з її ідеєю цілісності, душевності і духовності людини по праву стала першовідкривачем віртуальної психології.
Н.А.Носов провів дослідження історії ідеї віртуальності в психології і філософії, в природничих науках: «Саме поняття віртуальності в сучасній науці і філософії існує вже дано, але лише з легкої руки Леньєра, який створив фірму з виробництва цивільних і побутових віртуальних комп'ютерів, термін «віртуальна реальність» широко розійшовся по світу. Фірма Леньер, до речі, вже прогоріла, будучи витіснена з ринку гігантами комп'ютерної індустрії. В цьому році віртуальні шоломи співаючи