Глава 3 Вивчення навичок. 25
Список літератури 29
Експериментальна психологія і педагогіка являє собою знання, набуті в психології та педагогіці за допомогою застосування експериментального методу. Останній після століття плідного застосування його в фізичних, природних і гуманітарних науках не потребує більше в рекомендації. Однак в кожній науці експериментальний метод має свої прийомами і правилами, результатом труднощів, які зустрічали і долали дослідники минулого. Нашою метою є спроба викласти специфічні проблеми експериментального підходу в психології. Хоч би яка була приватна мета кожної експериментальної процедури, сам метод залишається в принципі одним і тим же. Хоча першим поривом експериментатора є підпорядкування факту, він, однак, не задовольняється цим. Ідеалом вченого є відтворення факту, а це вдається лише при знанні всіх умов, його викликають. Факт сам по собі ніщо, він має значення лише завдяки ідеї, з якою він пов'язаний, або доказу, яке він дає. Сама історія психології є в якомусь сенсі історією відповідей на це питання. Ми виходимо тут з того, що можна вважати загальновизнаним, навіть якщо трохи різні формулювання.
Предметом психології є людська психіка або, краще сказати, щоб уникнути терміна психіка, завжди зберігає свій таємничий і навіть езотеричний аспект, людська особистість, що розглядається як єдина система всіх її інстанцій. Труднощі психології виникають з подвійності способів сприйняття цієї особистості.
Те, що є невимовного в нашому сприйнятті природи, дій іншого або творів мистецтва, фактично вислизає від науки, проте потрібно визнати, що є люди, які більше цінують власні враження, ніж науку. Зауважимо, втім, що це внутрішнє розуміння суб'єктом самого себе не встановлює межі між психологією та іншими природничими науками. Справді, це внутрішнє розуміння, якщо не брати до уваги його невимовний характер, може бути позначено за допомогою мови таким же чином, як вона служить нам для передачі інформації, отриманої про нашу середовищі. Це вербальна поведінка слід розглядати як акти суб'єкта нарівні з усіма іншими його актами. І це справедливо не тільки по відношенню до його природи, але також і його значення. За укоріненому забобону втім, цілком зрозумілому кожен вважає, що він знає себе краще, ніж інші, завдяки своїй власній інтуїції, але народна мудрість здавна говорить, що ми краще бачимо смітинку в оці іншого, ніж колоду у власному оці. Психоаналіз переконливо довів, що так звані безпосередні дані свідомості є конструкціями, захисними механізмами, тобто реактивними системами, а не розумінням якогось творіння, де я була б б'є ключем джерелом. Тому вони мають велике значення, але вислизають, як ми побачимо, від експерименту. В кінцевому рахунку, особистість пізнає себе через свої дії, якщо скористатися виразом П'єра Жане. І це справедливо як щодо пізнання іншого, так і нас самих. Ми пізнаємо себе через свої реакції на ситуації, в яких ми опиняємося, причому такими реакціями є не тільки наші жести або слова, але і те, як ми інтерпретуємо ці ситуації і ці відповіді. Якщо у всіх випадках людина пізнається шляхом спостереження за його діями, то експериментальний підхід, в разі потреби відноситься до дій іншого, цілком закономірний, причому ці дії включають в себе як вираз внутрішніх реакцій, так і інтерпретацію суб'єктом своїх власних актів.
Глава 1 Історія експериментальної психології
1.1. Оформлення психології як експериментальної науки
В середині XIX століття психологія залишає свій "отчий дім" і починає відстоювати право на самостійність в родині інших позитивних наук. Свої "сертифікати" на не залежно вона черпала, по-перше, в математиці, по-друге, в експерименті.
Що стосується математики, то всупереч Канту, що пише, що психологія ніколи не зможе її застосувати, а тому не стане справжньою наукою, Гербарт розробив складний апарат опису "статики і динаміки" уявлень - першоелементів душі. Коли один видатний математик вирішив перевірити його апарат, то на свій подив виявив, що в ньому немає жодної помилки. Але, як відомо, математика подібна мукомолкі - результат, який отримують "на виході", залежить від запущеного сировини. Гербарт "запустив" фіктивний матеріал, і з його трудомістких розрахунків наука нічого не отримала.