Психологічний портрет підлітка
- - З'являється відповідальність.
- - Розширюються області контактів, інтересів.
- - Стають актуальними питання освіти, соціалізації.
підліткові комплекси
На незміцнілу психіку в першу чергу впливають гормональна перебудова, вегетативні прояви. Непропорційний розвиток тіла призводить до помітних змін в зовнішності. Усвідомлюючи свою незграбність, навмисною грубістю, бурхливою реакцією, іншими неетичними проявами дитина намагається відвернути від себе увагу і самоствердитися. Він готовий на багато що, аби лише не здаватися в очах однолітків смішним.
Для хлопчиків важливо продемонструвати силу і зрілість, тому бійки з однолітками вважаються доказом мужності. Основні переживання в обох статей пов'язані з виникненням сексуального бажання.
У цей період у підлітків прогресує психо-емоційний розвиток. При цьому перепади настрою, прояви полярних якостей, сприйнятливість до чужої думки і оцінки уживаються з сентиментальністю, показною незалежністю, обожнюванням кумирів, фантазіями, завченими міркуваннями про життя. Апатія змінюється ентузіазмом, песимізм - невмотивованим веселощами.
Відносини з дорослими
Бурхлива енергія вимагає активності. Звідси спрага діяльності, прагнення до нової інформації, ініціативність. Інтерес і допитливість допомагають сформувати волю, активізувати лідерські здібності. Високі оцінки на уроці, конфлікт з вчителями - протилежні, але дієві способи звернути на свою персону уваги, заробити схвалення однолітків.
Коли в родині бракує турботи і любові, дитина поводиться в колективі агресивно. Саме в цей період існування і сім'я мають вирішальне значення у формуванні світогляду і моральних цінностей.
Діти здатні ставити завдання і, незважаючи на властиву імпульсивність, вибирати варіанти для їх вирішення. Батькам важливо підтримати ідею і мотивувати чадо на кінцевий результат, зберігаючи принцип добровільності, оскільки розгубленість перед світом не дозволяє довести розпочате до кінця. Дорослі у відповіді за виховання відповідальності, сильних якостей характеру. Підлітки беруть з них приклад і, виходячи із сімейних пріоритетів, вибудовує особисту модель взаємини з соціумом.
- - залучити його в сімейні справи;
- - використовувати активність дитини в його ж користь;
- - надають свободу в діях.
розвиток інтелекту
Підліток здатний запам'ятати великий обсяг інформації, структурувати матеріал за темами. При цьому його сприйняття відрізняється специфічною вибірковістю. Те, що здається цікавим, миттєво запам'ятовується через логічне осмислення. Пам'ять і увагу організовані і керовані. У період дорослішання з'являється висока здатність до творчого, абстрактно-просторового мислення. Завдяки таким ресурсам помітно підвищується інтелектуальний рівень.
Також потребують кваліфікованої підтримки, щоб знайти способи вдосконалення потенціалу:
- - Проходять тести на різні види інтелекту.
- - За допомогою різних інструментів визначають природну схильність до наук, творчості.
рекомендації батькам
Разом складіть систему правил: аргументованих санкцій і заохочень. При цьому уникайте обмежень у великій кількості. Необхідно, щоб дитина погодився з вашими доводами і визнав їх життєздатними. Від дорослих потрібно послідовність в діях і дотримання прописаних умов. При порушенні зобов'язань з його боку важливо пояснити причину покарань через вираження почуттів і альтернативних пропозицій. «Я дуже злякалася, коли побачила, як ти стрибаєш з висоти. Це дуже небезпечно, і я забороняю повторювати такі трюки. Якщо тобі подобається екстремальний спорт, запишись в секцію / клуб ».
Не забудьте з'ясувати, з якою метою він це робить. Можливо, він тренує волю або позбавляється від фобії. Спілкування слід будувати у формі діалогу. Якщо говорите про почуття, вимовляєте фрази від першої особи. Замість: «Ти знову приніс трійку з математики» скажіть: «Я переживаю за твою навчання і знаю, що ти можеш вчитися краще. Давай займатися разом ». Головна проблема полягає в складності знаходження причини, що спровокувала неадекватна поведінка. Батькам важливо мати психологічні знання, щоб разом подолати критичний період.