Вік 5 років характеризується інтенсивним формуванням когнітивних функцій на основі передумов, що проявилися в дитинстві і ясельном віці. Вперше з'являється усвідомлене бажання «бути як дорослий», адже саме зараз дитина усвідомлює, що він - індивідуальність. і активно ідентифікує себе зі своїми батьками, знайомими, героями з книг і мультфільмів.
інформація Особистість, характер, інтереси, схильності до певних занять - всі ці структурні елементи психіки вперше починають з'являтися в період від 5 до 6 років.
Встановлені правила і нормативи також знаходять сенс. Тепер малюк розуміє, що він не центр всесвіту і не повинен вести себе неналежним чином, адже це не зійде йому з рук. З'являється ідея про протилежності: добро-зло, красиво-некрасиво, і дії дитини ґрунтуються саме на цих параметрах.
Фактори, що впливають на розвиток особистості
Слід приділити особливу увагу чинникам, які впливають на розвиток особистості вашого малюка. У фаховій літературі існують три фактори, які визначають цей процес:
Батьки не можуть впливати на гени, передані дитині, але якість двох останніх компонентів - в їх руках. Якщо ваше чадо звикне до хорошого оточення і спілкування, заснованого на взаємоповазі, це стане для нього нормою, відхилення від якої буде для нього як мінімум дивною.
Пам'ятайте, що психічний розвиток дитини грунтується, в більшій мірі, на іграх, казках і мультфільмах, адже за цим «каналу» інформація сприймається набагато легше і не провокує сильного перевтоми.
важливо У малюка розвинена мимовільна пам'ять - він не буде намагатися щось запам'ятовувати, але в його підсвідомості з легкістю зафіксують цікаві моменти. Саме тому шостий рік життя - найкращий час для активної підготовки дитини до школи.
У цьому віці ваша дитина б'є всі рекорди запам'ятовування. Нічого, абсолютно нічого не здатне пройти повз нього без того, щоб він запам'ятав хоча б малу частину даної події. Цікавою особливістю психічного розвитку дитини 5 років є мимовільність процесу «фіксації» в пам'яті. Це означає, що механізми запам'ятовування працюють «самі по собі», без докладання зусиль. Але, звичайно, все, що він таким чином вивчить, не матиме ніякої системи, і лише будучи школярем, дитина почне потроху усвідомлювати і класифікувати інформацію.
Мова дитини в 5 років
Активне формування мовних здібностей є одним з основних параметрів психічного розвитку. Вся справа в тому, що саме мова стоїть на роздоріжжі основних критеріїв когнітивного «дорослішання»:
інформація Вважається, що цей вік є найважливішим етапом у розвитку комунікаційних здібностей у дітей.
Період від 5 до 6 років є часом обговорень явищ, взаємин між дитиною і його близькими і друзями, предметів світу, який його оточує. Тобто, чим більше маля «вбирає» знань про пристрій нашого життя, тим більше буде його бажання поділитися з вами своїми відкриттями.
Також дитина розуміє, що для гри йому потрібно вміти висловлювати свої думки і бажання таким чином, щоб однолітки його правильно зрозуміли. А так як гра є основним заняттям для вашої дитини, це стане для нього чудовою мотивацією для мовних занять і читання.
Словниковий запас до 6 років налічує близько 3000-3500 слів, більшість з яких є дієсловами - бігати, стрибати, їхати, а також різної діяльністю - ліпити, малювати, грати. Очевидно, що він повністю відображає життя дитини і події, в яких він бере участь. Граматична частина мови отримує новий виток у своєму розвитку, адже діти починають засвоювати відміни, відмінювання, їх типи. Природно, це не грунтується на конкретних правилах, а лише на інтуїтивному сприйнятті. Психологи стверджують, що з 4 до 6 років мова стає для дитини рідним. І чим більше правильної і красивої мови буде чути малюк, тим більше розвинене у нього буде «відчуття мови», адже, на подив, здатності вашого чада куди більше, ніж ви тільки можете собі уявити - він в змозі складати нові пропозиції та вирази, грунтуючись на одного разу почутою моделі.
Відхилення в розвитку мови
важливо Для формування мовних здібностей дуже важливі відсутності дефектів вимови. Не потрібно сприймати це явище як норму і вважати, що «з віком пройде».
Ні для кого не є секретом, що у багатьох дітей виникають труднощі з відтворенням деяких букв і звуків. Л, Р, Ш, Ж. Причинами для цього є:
- слабкі м'язи або / і анатомічні дефекти (наприклад, коротка вуздечка) апарату артикуляції;
- неправильна вимова або нечітке виварювання слів членами сім'ї.
Найчастіше мовні дефекти ускладнюють діткам процес навчання і засвоєння граматики і правопису. І якщо в дошкільному віці це не буде приносити ні вам, ні дитині великого дискомфорту, то ближче до 7 років ви відчуєте все упущення.
На шостому році життя багато батьків стикаються з проблемою небалакучості дитини. Можливо, ваш малюк просто соромиться, у нього недостатньо об'ємний словниковий запас або він боїться сказати щось не так. У такому випадку потрібно приділити дитині більше уваги, і, наприклад, вечорами в подробицях розпитувати про те, як пройшов день. Можливо, спочатку це буде складним завданням, але буквально через тиждень ви помітите, що мова сина або дочки стала багатшою, чіткіше, а головне - вільніше.
Мислення дітей в 5 років
Образ думки дитини в 5-6 років має наступні характеристики:
- Егоцентризм - це значить, що ваше чадо сприймає будь-яку ситуацію тільки зі своєї точки зору. Його психіка ще недостатньо дозріла для того, щоб поставити себе на чиєсь місце і подивитися на те, що відбувається під іншим кутом зору.
- Синкретизм - проявляється в тому, що дошкільник не може сприймати ситуацію в цілому. Так, він розуміє окремі деталі, але він не в змозі встановити зв'язки між ними. Тому найчастіше діти в цьому віці плутають причину і наслідок, і виявляють здорову порцію нелогічності в своїх розповідях.
- Анімізм - тобто проекція власного «Я» на неживі речі.
Враховуйте ці особливості при спілкуванні з вашим малюком, і це усуне багато зароджуються конфлікти на корені.
Почуття і емоції
інформація У 5 років стрімко формується емоційна сфера. У цей період діти досить спокійні і врівноважені, без спалахів гніву або конфліктів (але не спокушайтеся, попереду криза 7 років).
- Почуття у дитини стають значно більш усвідомленими, розвивається естетика, моральність. інтелект. Завдяки частому спілкуванню з однолітками, він починає інтегруватися в соціум, і це підносить йому значну кількість життєвих уроків.
- Уява - є центральним компонентом в розвиток дитини цього віку - адже фантазуючи, він знаходить «віддушину», рятується від всіх ситуацій, які турбують його в реальному житті. Іноді в 5-6 років діти вигадують собі уявних друзів. Це є не патологією, а особливістю. Також врахуйте, що, граючи, дитина настільки сильно вживається в роль, що не завжди може відрізнити її від реальності. Будьте терпимі до цього, адже вам напевно буде здаватися, що малюк вас намагається обдурити або перехитрити. Але це не завжди так, діти вірять в те, що говорять, тому постарайтеся проявити толерантність і знайти спосіб допомогти дитині усвідомити - в грі він або ж в реальності.
висновок
В цілому, вік від 5 до 6 ідеальний для спілкування з дитиною, навчання найрізноманітнішим цікавим речам і його багатостороннього розвитку. Тому часто навіть до шестиріччя малюки готові перейти на наступний важливий етап - до навчання в школі.
Використовуйте з толком можливості дитини в цьому віці, і зовсім скоро ви зможете пожинати плоди своїх зусиль.