Діагностична робота в форматі ОГЕ -
Інструкція по виконанню роботи
Діагностична робота складається з 3-х частин, що включають в себе 15 завдань.
На виконання діагностичної роботи з російської мови відводиться 3 години 55 хвилин (235 хвилин). Робота складається з 3 частин.
Частина 1 включає одне завдання і являє собою невелику письмову роботу по прослуханого тексту (стислий виклад). Оригінальний текст для стисненого викладу прослуховується 2 рази. Це завдання записується в бланку відповідей №2.
Відповіді до завдань 2-14 записуються у вигляді слова (словосполучення), числа, послідовності цифр в поле відповіді в тексті роботи.
У разі запису невірної відповіді на завдання частини 2 закресліть його і запишіть поруч новий.
Приступаючи до частини 3 роботи, виберіть Одне З трьох запропонованих завдань (15.1, 15.2 або 15.3) і дайте письмовий розгорнутий аргументовану відповідь. Це завдання виконується на окремому аркуші (бланк відповідей №2).
На іспиті дозволено користуватися орфографічним словником.
При виконанні завдань можна користуватися чернеткою. Записи в чернетці не враховуються при оцінюванні роботи.
Бали, отримані Вами за всі виконані завдання, сумуються. Постарайтеся виконати якомога більше завдань і набрати якомога більше балів.
Прослухайте текст і виконаєте завдання 1 на окремому аркуші.
Спочатку напишіть номер завдання, а потім - текст стисненого викладу.
Прослухайте текст і напишіть стислий виклад.
Обсяг викладу - не менше 70 слів.
Пишіть виклад акуратно, розбірливим почерком.
Прочитайте текст і виконайте завдання 2-14
(1) Давно мені хочеться написати про школу. (2) Книг про це, і хороших, написано чимало, але мені цікаво було б дослідити одну лінію в цій величезній темі: що залишається від учителя, від класу в характері людини. (3) Крім знань. (4) По суті, у кожного дорослого є свої враження, свої спогади про школу. (5) Погані або хороші. (6) Одні вчителі пам'ятаються, інші ні, одні класні товариші врізалися в пам'ять, інші забулися. (7) І не завжди це можна пояснити ступенем дружби. (8) Ні, тут діють інші, глибоко приховані, очевидно, складні причини. (9) Те ж саме відбувається з нашими враженнями та спогадами про вчителів.
(10) Коли вчитель ставить позначку учневі, то ж і учень одночасно як би ставить позначку вчителю. (11) За справедливість, за об'єктивність. (12) І разом із які відповідають учнем позначку цю ставить і весь клас. (13) Взаимность ця добре відома досвідченим учителям. (14) Наша любов до вчителів складалася з таких відміток. (15) Зрозуміло, не тільки з них. (16) Любов народжувалася по-різному. (17) Талановитих вчителів не так вже й багато. (18) Талант завжди рідкість.
(19) Крім таланту, є й інше - є ще улюблені вчителі. (20) Напевно, улюблених вчителів більше, ніж талановитих. (21) Напевно, можна заслужити любов, не маючи відпущених природою педагогічних здібностей. (22) Талановитим стати не можна, а ось улюбленим стати можна.
(23) Як і всі, я згадую колишніх своїх вчителів. (24) Хто з них отримував нашу любов? (25) За що? (26) Фізику викладав нам відомий професор З. (27) Він блискуче ставив досліди, він умів сказати дохідливо, образно, і наше «фізичне» виховання було відмінним. (28) Але! (29) Але фізику ми полюбили раніше, полюбили завдяки молодій вчительці Ксенії Євгенівні, вірніше, ми полюбили її і через неї вже навчальний предмет. (30) Здається, вона викладала тоді перший рік і не дуже добре сама знала деякі тонкощі, але все одно ми її любили. (31) Ймовірно, за те, що вона любила нас, за те, що їй було весело з нами, цікаво, за те, що вона не приховувала своїх промахів і відкрито переживала їх.
Данило Олександрович Гранін (р. 1919) - російський радянський письменник і громадський діяч, лауреат Державної премії СРСР і Державної премії Росії, а також премії Президента Російської Федерації в області літератури і мистецтва.
Відповідями до завдань 2-14 є число, послідовність цифр
Або слово (словосполучення), які слід записати в поле відповіді
Школа залишає в характері кожної людини особливий слід.
Школа - прекрасна пора дитинства.
Школа - місце, де хлопці отримують відмінні знання.
У оповідача нахлинули спогади.
Вкажіть засіб мовної виразності, яке використовується в реченні: «Він блискуче ставив досліди, він умів сказати дохідливо, образно, і наше« фізичне »виховання було відмінним».
З пропозицій 1-2 випишіть слово, в якому правопис приставки визначається рядом стоять згодним.
З пропозицій 11-14 випишіть слово, в якому правопис суфіксів визначається тим, що дієслово, від якого воно утворене, відноситься до першого дієвідміні.
Замініть розмовне слово Врізалися (пропозиції 6) нейтральним синонімом. Напишіть цей синонім.
Замініть словосполучення Талановитих вчителів (пропозиція 17), побудоване на основі зв'язку Узгодження. синонімічним словосполученням зі зв'язком Управління. Напишіть вийшло словосполучення.
Випишіть граматичну основу Пропозиції 1.
Серед пропозицій 20-23 знайдіть пропозицію з відокремленим обставиною. Напишіть його номер.
Ні, ¹ тут діють інші, ² глибоко приховані, ³ очевидно, 4сложние причини. Талановитим стати не можна, 5а ось улюбленим стати можна.
Вкажіть кількість граматичних основ В пропозиції 30.
Книг про це, ¹ і хороших, ² написано чимало, ³ але мені цікаво було б дослідити одну лінію в цій величезній темі: що залишається від учителя, 4От класу в характері человека.Наверное, 5любімих вчителів більше, 6чем талановитих.
Серед пропозицій 22-28 знайдіть складне речення з бессоюзной і союзної (сочинительной) зв'язком. Напишіть номер цієї пропозиції.
Серед пропозицій 3-8 знайдіть складне безсполучникового Пропозиція. Напишіть його номер.
Перед написанням твору запишіть номер обраного завдання: 15.1, 15.2 або 15.3.
Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір ви можете словами Михайла Васильовича Ломоносова.
Обсяг твору має становити не менше 70 слів.
Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.
Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте
Обсяг твору має становити не менше 70 слів.
Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.
Обсяг твору має становити не менше 70 слів.
Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.
За вірне виконання завдань Частини 2 діагностичної роботи учень отримує по одному балу за кожне завдання. За невірну відповідь або його відсутність виставляється нуль балів.
Популярні есе
-
Креативне опрацювання та впровадження технологій тестування в курсі географії 8 клас
8 Клас Тема 1. 1. Які мегоді дослідження Використовують в учбових закладах? а) довідніковій; б) експедіційній; вдрадіційній; г) аеро та
Особистісно-орієнтований підхід в навчанні історії
Виступ екологічної агітбрігаді
На сцену під музичний супровід Виходять учасники агітбрігаді. Учень 1. Хоч іноді, хоч раз в жітті На самоті з природою
Улюблений день тижня (Другий варіант)
Мій улюблений день тижня, як це не дивно, - четвер. В цей день я ходжу зі своїми подругами в басейн.
нові твори
екзаменаційні твори
-
Сила любові в художньому світі Ф. І. Тютчева
Кожен поет, письменник створює в своїй творчості особливий світ, в рамках якого намагається образно переосмислити хвилюючі його проблеми, знайти їх
Я люблю Україну пізнавально-розважальний Захід Ведуча: Здоровенькі були, любі друзі! Доброго вам здоров'я Правда, чудові ЦІ фрази? Смороду нас збліжують
Концепція впровадження медіаосвіти в Україні
1 Ахматова писала про Пастернака так: Він нагороджений якимось вічним дитинством, Тієї щедрістю і пильністю світил, І вся земля була