Великий потенціал для розкриття дитячої творчості укладений в образотворчої діяльності дошкільнят. Робота з різними видами матеріалу сприяє розвитку художнього та естетичного смаків, сенсорно-моторних навичок, пам'яті, фантазії та уяви. Для розвитку у дітей творчих здібностей в роботі з різними матеріалами найбільш ефективними пріемаміявляются:
- дитяче експериментування з матеріалами перед початком навчання;
- навчання технічним навичкам і навичкам обробки матеріалів через вправи;
- створення сприятливої атмосфери на занятті;
- заохочення самостійності і активності дітей;
- Доброзичлива, але об'єктивна оцінка дитячих робіт;
- Допомога в дотриманні запропонованих технологічних етапів з виготовлення обраної композиції.
Дорослі часто виявляють, що речі повсякденного вжитку і зроблені з них картини та іграшки представляють великий інтерес для дітей і дорослих. Створювати оригінальні композиції і знаходити цікаві матеріали для їх виготовлення - це не обов'язково дорого і складно. Зокрема вовняні нитки (пряжа). Ними можна «малювати» цілі картини. Цей вид аплікації доступний, тому що залишки ниток знайдуться в кожній родині. А якщо ні, то придбати дешеві нитки (пряжу) різних кольорів і відтінків можна. Клей ПВА теж доступний і він, після виконання роботи, не залишає слідів, стає безбарвним. А якщо додати інші види матеріалу, то вийде цікавий колаж. На відміну від аплікації колаж допускає використання об'ємних елементів в композиції, причому як цілих об'єктів, так і їх фрагментів. Цей вид творчості зацікавив дітей групи, батьків вихованців, колег, що і послужило початком мого проекту «Світ колажу з пряжі».
Ефективним засобом розвитку у дітей художньо-творчих здібностей на думку Н.А. Ветлугиной, Т.Г. Казковий, Т.С. Комарової, Г.Н. Пантелєєва, Е.А. Флерина і ін. Є виконання творчих завдань, що дають можливість застосовувати раніше засвоєні знання, вміння і навички для вирішення нових пізнавальних завдань.
За даними досліджень в даній області багатьма вченими доведено, що рівень розвитку мовлення знаходиться в прямій залежності від ступеня сформованості тонких рухів пальців рук. Дитина, у якого добре розвинені пальчики, логічно міркує, має гарну пам'ять, вміє концентруватися, впевнено спілкується з оточуючими.
В.І.Бехтерев пропонував навчати дітей правильно тримати олівець з півтора до двох років, інакше закріпиться неправильний навик, можуть згаснути потенційні можливості. Саме ці, вже підтверджені наукові факти, дозволяють розглянути кисть руки як «орган мови» - поряд з артикуляційних апаратом. Ось чому, навчаючи дітей мови, недостатньо тільки тренувань артикуляції, розвиток рухів пальців рук просто необхідно!
В процесі виготовлення аплікації (колажу) виробляються вміння управляти інструментами (ножицями, олівцями, пензлем), звичайно, якщо дитину вчать правильно тримати їх і ними працювати. У роботі з інструментами розвиваються різноманітні дії рук, координація рухів обох рук, координація дій руки і очей, зоровий контроль.
Повноцінний розвиток дітей здійснюється за трьома напрямками:
- У процесі сприйняття творів мистецтва
- В процесі естетичного сприйняття природи
- В процесі своєї діяльності в изодеятельности
Системна робота з розвитку образотворчих навичок передбачає поетапне вирішення основних завдань:
- Формування у дітей позитивної мотивації трудової діяльності
- Виховання готовності брати участь в художньому ручній праці, самостійно здійснювати свої задуми, використовуючи різні виразні засоби: колір і його поєднання, ритм, форму, матеріал, композицію.
- Виховання бажання робити своїми руками корисні, мають художні достоїнства речі, іграшки
- Формування знань про властивості матеріалів і спеціальних трудових умінь, необхідних в роботі з різними матеріалами, здатності до переносу умінь, засвоєних на одному матеріалі, на інший
- Формування узагальнених способів роботи з різними матеріалами
Для вирішення завдань створені умови:
- Розроблено перспективний план занять з аплікації (колажу) з пряжі
- Взаємодія з керівником по изодеятельности
- Взаємодія дитячого садка і сім'ї
- Використання дидактичних ігор і посібників з сенсорики в роботі з дітьми
В основу роботи покладено ідеї Т.Н.Дороновой, Т.Г.Казаковой, Т.С.Комаровой про розвиток образотворчих навичок як основи образотворчого творчості дітей. Для реалізації провідної педагогічної ідеї вся діяльність будується з опорою на наступні принципи:
- Від простого до складного
- Облік «зони найближчого розвитку»
- Єдність творчих і навчальних завдань
- повторності
- системності
Мета проекту: Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку.
Вид проекту: пізнавально-творчий.
У дітей і зацікавлених взрослихразовьются художньо-творчі здібності. Сформується бажання творити, складати картини, використовуючи пряжу.
Учасники проекту: діти підготовчої групи, батьки вихованців, вихователі груп, керівник изодеятельности.
Тривалість проекту: 6 місяців
Матеріали для роботи над проектом: нитки (пряжа) різних кольорів і відтінків, ножиці, клей ПВА, простий олівець, непридатний матеріал, картон, кольоровий папір, серветки.
Мета: створення умов для реалізації проекту
- Підбір методичних матеріалів по темі «Колаж».
- Визначення методів та прийомів по реалізації проекту.
- Розробка перспективного плану занять з аплікації (колажу) з пряжі.
- Підбір дидактичних ігор і посібників з сенсорики в роботі з дітьми.
- Зустріч з батьками, заготівля художніх матеріалів, необхідних для роботи.
- Розробка конспектів занять.
Мета: здійснення практичної діяльності, спрямованої на реалізацію проекту, формування художньо-естетичного смаку дітей старшого дошкільного віку, розвиток творчих здібностей дітей, педагогів, батьків.
- Розгляд з дітьми картин з колажами
- Розгляд з дітьми різних видів ниток і пряжі
- Консультація «Мир колажу» (для батьків, педагогів ДНЗ та району з використанням презентації.
- Знайомство з різними способами аплікації (колажу) з пряжі:
- Аплікація (колаж) з нарізаних ниток. Додаток № 1
- Аплікація (колаж) з цілих ниток по прямій і хвилястою лініях.
- Аплікація (колаж) з цілих ниток по колу.
- Виставка дитячих робіт.
- Показ заняття «Зимові фантазії» (для колег ДОУ і району).
- Проведення майстер-клас «Аплікація з пряжі» на засіданні районної творчої групи «Фітодизайн».
- Презентація «Мир колажу з пряжі» в ДНЗ.
- Розробити і реалізувати проект по темі «Колаж з пряжі і мережива».
- Розробити і реалізувати проект по темі «Іграшки з пряжі».
Аплікація (колаж) з нарізаних ниток
Спочатку вихователь нарізає нитки певного кольору, а потім діти самі нарізають самі. Обводять трафарет. На необхідне місце наносять клей ПВА рівним шаром. Посипають нарізану нитку потрібного кольору на клейову основу. Серветкою прімаківают нитку.
Аплікація (колаж) з цілих ниток
по прямій і хвилястою лініях
Правила виконання роботи:
Підбирають нитка певного кольору. Клеєм ПВА малюють лінію. Накладають на клейову лінію нитка, акуратно притискаючи її пальцем. Потім нитку відрізають ножицями. Прімаківаем все серветкою.
Аплікація (колаж) з цілої нитки по колу
Правила виконання роботи:
Підібрати нитка за кольором. Намалювати клеєм коло. На клейову основу поступово викладають нитку по колу правою рукою, а пальцем лівої руки притискати нитку. У висновку прімакнуть все серветкою.