Паспорт проекту Мета: Виявити суб'єктний досвід дітей про шкіру
Розвивати пізнавальну і творчу активність дітей. Завдання: Розвивати здібності до пошукової діяльності: Визначати завдання, виходячи з поставленої проблеми Планувати етапи своєї діяльності у відповідності із завданням Вибирати матеріали і способи дії Вміти аргументувати свій вибір 2. Уточнити і узагальнити знання дітей про шкіру 3. Розвивати уміння вести діалог, активізуючи свій особистий досвід 4. Розвивати колективну миследеятельность 5. Виховувати потребу в догляді і дбайливе ставлення до шкіри Учасники проекту: діти 2 молодшої групи Куликов Коля, невеселі Саша, Кунгурова Ліза, Ново ашина Поліна, Пєшкова Лариса Лялька бибабо, мавпочка Анфіска Батьки Керівник проекту: Філатова В. І. вихователь 2 молодшої групи Термін проекту: два тижні Тип проекту: доросло-дитячий, дослідний
Початковий етап
Що ми знаємо? Шкіра нашу кров ховає, без неї вся кров витече (Коля) Шкіра у всіх людей однакова. Пальчики закриває. Без шкіри руки не можна мити. (Лариса) У собаки теж шкіра є, тільки вона під шкірою сховалася. (Поліна Н) Без шкіри все кістки виваляться. Ходити можна буде. І бігати. (Саша) Шкіра охороняє, щоб ми не дряпалися. (Ліза)
Що ми хочемо дізнатися? Що ще ховає шкіра? (Коля) А хто на шкірі ховається? (Саша) Чи можна шкіру зняти, як плаття? Чому шкіра на обличчі міцна, а на шиї немає? (Ліза) Чому на щічках у мене шкіра м'яка, а на маминій нозі, ну куди вона туфлі одягає, шкіра тверда? (Поліна Н) Де ще шкіра вміє «бачити»? (Лариса)
Другий етап
Планування спільно з дітьми Де знайдемо інформацію? Пошукаємо разом з мамою в книгах і журналах. (Ліза) Розглянемо шкіру в лупу і мікроскоп. У моєї мами є. (Саша) Я порівняю шкіру у всіх в родині. (Лариса) Порівняємо шкіру всіх хлопців в групі. (Анфіска) Я подивлюся чи є у мого кошеняти шкіра і де вона ховається? (Ксюша А.) Мета: дізнатися багато цікавого про шкіру Завдання: Провести досліди Намалювати свої враження Знайти картинки та ілюстрації Принести фотографії
Що ми отримаємо в кінці
Пропозиції дітей: Коля: «Розумну книжку хочу» Ліза: «Давайте намалюємо всіхньої долоньки» Лариса: «Я долоньки малюю» Анфіска: «А давайте зробимо книжку-малятко і намалюємо до неї картинки» Поліна: «А фотографії куди дінемо?» Анфіска : "Не знаю. А ви як думаєте? »Саша:« Книжка і з фотографіями буває. Я у мами бачив. Правда, правда бачив »Робимо книжку (Всі)
Третій етап -збирання інформації
Розміщення матеріалу на інформаційному полі