Джен - в центрі історії дію або сюжет, без упору на романтичну лінію
Як приручити дракона
Основні персонажі: Астрід Хофферсон, Іккінга Кровожерний Карасик III (Хеддок) Пейрінг: Астрід / Іккінга Рейтинг: - фанфики, в яких можуть бути описані стосунки на рівні поцілунків і / або можуть бути присутніми натяки на насильство та інші важкі моменти. "> PG- 13 Жанри: Повсякденність - опис звичайних повсякденних буднів або побутових ситуацій. "> Повсякденність. Hurt / comfort - один персонаж так чи інакше страждає, а інший приходить йому або їй на допомогу. "> Hurt / comfort. AU - розповідь, в якому герої зі світу канону потрапляють в інший світ або інші обставини, ніяк з каноном не зв'язані. також це може бути інша розвилка канонів подій. "> AU. Навчальні заклади - значна частина дії фанфіку відбувається в школі або навколо шкільних або студентських буднів. "> Навчальні заклади. Дружба - Опис тісних сексуальних неромантичних відносин між персонажами."> Дружба Розмір: - уривок, який може стати справжнім фанфіку, а може і не стати. Часто просто сцена, замальовка, опис персонажа. "> Драббл. 4 сторінки, 1 частина Статус: закінчений
Нагороди від читачів:
Іноді досить просто посміхнутися.
Всім, хто читає з:
Публікація на інших ресурсах:
Середина дев'ятого року навчання. Погодьтеся, не найкращий час для переходу в нову школу. Але не залишається іншого вибору, як погодитися на це, коли батькам пропонують прибуткову посаду в большом городе, адже інакше тебе вважатимуть егоїсткою.
Вставши раніше і скромно поснідавши двома бутербродами і чашкою свіжого гарячого чаю, Хофферсон, зібравши необхідні підручники і попрощавшись з батьками, вийшла з дому, маючи намір не поспішаючи дійти до вже ненависного будівлі.
Ранній ранок в місті завжди прекрасно. Промінчики блідого міського сонця опромінюють високі хмарочоси, чому на землі тягнуться довгі тіні кам'яних гігантів. Приємний прохолодний вітерець спритно проскакує серед будинків і машин, колихаючи листя на зелених деревах, оточених огорожею. Сонні жителі їдуть або ж ліниво повзуть на роботу, встигнувши по дорозі зайти в ранкове кафе за Кексик і кави. Проходячи повз парк не можна не помітити, як акуратно і рівно, немов по лінійці, підстрижений газончик, на коротеньких травинка якого можна розгледіти маленькі крапельки роси.
Через всієї цієї атмосфери умиротворення, Астрід забула на якийсь час, куди саме йде. Але всього один погляд на наручний годинник повернув їй пам'ять. Вона тут же помітно прискорилася, немов на змаганнях по-швидкому кроці.
Дійшовши до школи, Астрід швидко забігла в роздягальню і поміняла взуття на шкільну. Потім дійшла до спеціальних шафок і склала всі книги на верхню полицю свого персонального місця. Прихопивши з собою потрібні для першого уроку підручник, зошит і ручку, вирушила у напрямку до класу, благо їй заздалегідь провели екскурсію по школі на вихідних. Знайшовши потрібні двері, дівчина зупинилася, не наважуючись увійти.
- "І попало ж мене спізнитися на заняття, при тому, що вийшла рано .." - лаялася про себе Хофферсон.
Глибоко вдихнувши побільше повітря, Хофферсон постукала в коричневу, потерту від постійних стусанів, двері.
Почувши тихе, через товщину двері, дозвіл увійти, дівчина невпевнено, закусивши нижню губу, повернула ручку і увійшла в клас.
Кабінет відразу ж зачарував юну гостю. Світлий, не дивлячись на те, що знаходився вікнами на темну сторону школи, ймовірно, через бежевій протипожежної фарби на стінах і м'якого кавового відтінку лінолеуму, який був виконаний у стилі "А-ля, паркет".
Різноманітна зеленувата рослинність тільки прикрашала кімнату і надавала їй затишку і якоїсь безтурботності. Три великих білосніжних пластикових вікна, про які Астрід мріяла в дитинстві. (Погодьтеся, багато хто мріяв або ж мріють про великий вікні у своїй кімнаті)
В кінці кабінету розташовувався невеликий м'який куточок, що складається з одного коричневого оксамитового диванчика і двох таких же пуфів. У центрі стояв маленький кавовий столик, на якому, ймовірно учитель, залишила електричний чайник.
- "Мабуть, це зроблено для комфортної перевірки зошитів." - зробила висновок дівчина.
Заворожила обстановкою в класі, вона і не помітила, що вже більше п'яти хвилин стоїть на місці, не сказавши ні слова. Прокинувшись від недовгого перебування в своєрідному трансі, зволила звернути увагу на вчителя, який вже вдруге повторила їй один і той же питання, але так і не отримала відповіді.
- Ви новенька, недавно надійшла в нашу школу? - в третій раз поставила питання вчителька.
- Так, я недавно переїхала з іншого міста. - Астрід легко посміхнулася.
- Що ж, я місіс Андерсон, а це наш клас. - закінчивши пропозицію, жінка обвила рукою клас. - А тепер, представся і ти нам. - додала вона після того, як новенька оглянула всіх присутніх.
Дівчину спочатку трохи налякала прохання місіс Андерсон, але вона, набравши побільше повітря в легені, як перед входом в кабінет, розгорнулася до учнів особою.
- Мене звуть Астрід Хофферсон. - гордо заявила нова, від чого по класу пішли перешіптування, що злегка збентежило Астрід.
- Що ж, Астрід, сідай за вільну парту і ми продовжимо урок. - жінка вказала на єдине порожнє місце, яке знаходилося посередині класу. Розвернувшись до дошки, вона повернулася до роботи.
Хофферсон, трохи опустивши голову і зчепивши руки в слабкий замок на рівні живота, пройшлася вздовж перших трьох парт і приземлилася на своє нове місце. Поклавши на парту підручник з зошитом і ручку, взялася за навчання і наглядом за маніпуляціями вчителя біля дошки, не звертаючи увагу на іноді косі погляди нових однокласників.
Лише ближче до середини уроку вона відчула якийсь холодок з лівого боку.
Цікавість змусила її повернути голову в бік джерела неприємної енергії. Погляд блакитних очей упав на юнака, що сидів на першому ряду біля вікна, зовсім поруч з нею. Він був одягнений в чорну толстовку. Його тулуб і голова нависли над партою, руки складені в міцний замок, а каштанові пасма звисають, закриваючи очі, чому Хофферсон складно розгледіти його обличчя.
Зацікавившись однокласником, вона вирішила розпитати інших хлопців про це дивному хлопця. Тому, коли місіс Андерсон обділила їх увагою, Астрід покликала однокласницю, яка сиділа праворуч від неї, з якої встигла познайомитися протягом уроку. Запитавши у новоспеченої знайомої ім'я дивного однокласника, вона поцікавилася, чому він такий сумний і напружений. Від Клари - знайомої, вона дізналася, що батьки, так званого, Іккінга Хеддок потрапили в автомобільну аварію, коли тому було років десять. Його мати померла по дорозі в лікарню, а батька дивом вдалося врятувати. З того моменту Іккінга став замкнутим і нетовариські. Його часто водили до психологів, але безрезультатно. Він до цих пір не відійшов від втрати коханої людини.
Після розповідей про нелегке минуле цього хлопця, Астрід стало його щиро шкода. Вона знову повернулася до нього і помітила невелику сльозинку на його очах, мабуть, він все чув. Кинувши на нього сумний і жалкують погляд, Астрід для себе вирішила, що чого б їй це не коштувало, але вона змусить його посміхнутися.
З наступного уроку почалися марні спроби Хофферсон розвеселити пониклого юнака.
Урок біології видався досить тихим в плані навчання, тому, Астрід вирішила провести його з більшою користю, як їй здавалося.
Особливими навичками малювання вона не хвалилася, але зараз це було навіть плюсом, адже її каракулі повинні викликати хоча б слабку посмішку на обличчі того, для кого був створений цей шедевр.
Засмучений погляд Хеддок різко змінився на здивований після того, як він розкрив підкинуту сусідкою записку. На листку, а точніше, на неакуратно вирване і пом'ятому клаптику паперу був зображений щеня, сонечко і. метелик. Все виглядало так, ніби-то малював детсадовец. Скептично подивившись на однокласницю, яка заусміхалася самої дурною посмішкою, зім'яв малюнок і з дзвінком викинув в урну.
Астрід трохи образило подібна поведінка, але зупинятися вона не збирається. Якщо Хофферсони ставлять перед собою мети, то вони домагаються результату будь-якою ціною.
Зміна, немов рятівний круг в море уроків і завдань. Єдине, нехай і нетривалий, час, коли учні та вчителі можуть зайнятися своїми справами. Поговорити з друзями, збігати до їдальні, списати домашнє завдання або ж спробувати подрімати кілька хвилин за партою.
Астрід ж підготувала Іккінга сюрприз театрального характеру. Збігав в Актовий зал і стягнувши звідти пару ручних ляльок, вона повернулася в клас і підкралася на корточках до парти Хеддок який, здається, ніколи не покидає свого місця.
Різко з'явилися з нізвідки рукавичка-жаба кілька налякала юнака, ніж розвеселила його. Іккінга невідривно спостерігав за цим дивним поданням. Потім з'явилася ще одна така ж, тільки більш зеленого кольору. Вони квакали і намагалися "вкусити" Іккінга за руку, але той весь час її відсмикував, притискаючи ближче до себе і не залишаючи жабам жодного шансу.
Після п'яти хвилин квакання і танців на його парті, йому це набридло і він підвівся з насидженого місця, заглянувши під парту, де і зачаїлася Хофферсон.
- Слухай, тобі що робити більше нічого? - досить грубо запитав він у здивованої такому тону дівчини.
- Є, просто. - чомусь зам'ялася Астрід, боячись говорити правду. - Я намагалася вагу.
- Не треба намагатися мене розвеселити, - перебив її Іккінга, не давши закінчити пропозицію. І вже пошепки додав - Нічого не вийде.
Вийшовши з-за парти і обійшовши Астрід, він вийшов з кабінету. А дівчина так і продовжила сидіти навпочіпки з двома жабами на руках і переварюючи сказане хлопцем.
Останні уроки пройшли тихо, без сміху і веселощів, принаймні, так здавалося Астрід. Зібравши після закінчення останнього уроку всі підручники з парти, а потім і з шафки, вона вирушила в роздягальню, щоб переодягнутися і швидше добігти до будинку.
Вже по дорозі додому вона, вкотре, обмірковувала і прокручувала у себе в голові події сьогоднішнього дня, не розуміючи, чому саме вона образила Хеддок.
Занурена в думки і роздуми, Астрід не помітила камінь, замаскувався на дорозі. Спіткнувшись об нього, вона, разом з усіма підручниками, полетіла назустріч з жорстким асфальтовим покриттям. Благо хоч руки встигла виставити перед собою і не поцілувалася з ним носом. Відбулася лише маленькими подряпинами на долонях.
Від усієї цієї недолугості і почуття нездатності допомогти, потребує підтримки, людині, по щоці Хофферсон скотилася сльоза, а за нею і друга. Вона так і стояла на четвереньках на дорозі серед розкиданих в різні боки підручників.
Раптом, Астрід помітила якийсь рух перед собою.
- Мабуть, це твоє? - сказав підійшла людина. - Давай я допоможу тобі їх зібрати. Ось тримай.
Піднявши голову, вона побачила перед собою підручник з біології, а перевівши погляд на раптового помічника, вона зіткнулася з Іккінга і її обличчя осяяла посмішка. Адже їй нарешті то вдалося побачити його криву, але таку милу і щиру посмішку.