Назвіть, будь ласка, головних героїв роману?
Правильно. Особливістю цього роману є те, що всі герої розташовуються навколо фігури Обломова - найголовнішого героя твору.
Давайте, в зошиті зобразимо таку схему (малюють схему 2, додаток 1).
Дайте відповідь, будь ласка, які герої протиставляються один одному?
Пасивний, безвольний Обломов - активний, енергійний Штольц.
Млявість і байдужість Іллі Ілліча протиставлені жвавості і ненаситного розуму Ольги, який вимагає весь час нової їжі для роздумів.
Допитливість і широта мислення Ольги, в свою чергу, протиставлена обмеженості Гафії Матвіївни.
У подібному порівнянні виявляються найбільш типові і значущі риси характеру; так створюється яскравий і рельєфний образ.
Кожен з цих персонажів відкриває Обломова якусь сторону життя, спокушаючи героя, як ніби пропонуючи йому активно включитися, втрутитися в це життя.
Але їх зусилля розбиваються об лінь Обломова і небажання що-небудь міняти в своєму житті.
У свою чергу всі герої потребують спілкування з Обломова. Він притягує їх своїми душевними якостями: у нього добре серце, чуйне на усе лихо, герой чесний, розумний і проникливий в судженні про інших, він висловлює дуже світлі погляди.
Не випадково, після відходу Обломова з життя страждає його дружина.
Ольга Іллінська, перебуваючи здавалося б в щасливому шлюбі, відчуває незадоволеність, прагнення до чогось невизначеному. Можливо, їй не вистачає теплоти і участі, які вона знаходила в Іллі Ілліча.
Запишемо висновок: всі герої розташовані навколо Іллі Ілліча Обломова, як головного героя роману, і, так чи інакше, взаємодіють з ним.
-Обломов, Штольц, Ольга Іллінська, Агафія Пшеніцина, Захар.
У романі «Обломов» з повною силою проявилося майстерність Гончарова-прозаїка.
Отже, замалюйте в зошит таблицю, що складається з 2 граф. 1 графа називається «стильова риса» і ми цю графу заповнимо в міру проходження матеріалу, 2 графа - «цитати», яка буде доводити присутню рису в тексті. Другу графу ви заповніть самостійно вдома (приклад таблиці в додатку 2).
Величезне значення в романі «Обломов» грає портретна характеристика героїв, за допомогою якої читач знайомиться з персонажами і становить уявлення про них і про риси їх характерів.
(Цитата 1, додаток 3).
Хлопці, дізналися одного з героїв? Хто це?
Записуємо під номером 1 в першій графі таблиці - «портретна характеристика». Приклад будинку підберете самостійно.
Настільки ж важливо для характеристики персонажа опис інтер'єру. У цьому Гончаров є талановитим продовжувачем традицій Гоголя. Завдяки великій кількості предметно-побутових деталей роману читач може скласти уявлення про особливості героя.
(Цитата 2. додаток 3)
Під цифрою 2 в першій графі записуємо: «предметно-побутова характеристика (інтер'єр).
Поряд з повнотою і ретельністю замальовки побуту у Гончарова варто його увагу до символів.
Давайте запишемо в зошит визначення: що таке символ - слово, яке отримує в художньому тексті крім своїх основних значень ще й нове (переносне).
(1) «Він весь складений з кісток, м'язів і нервів, як кровна англійська коня. Він худорлявий; щік у нього майже зовсім немає, тобто кістка та мускул, але жодних ознак жирної округлості; колір обличчя рівний, смаглявий і ніякого рум'янцю; очі хоча трохи зеленуваті, але виразні ».
(2) «Кімната, де лежав Ілля Ілліч, з першого погляду здавалася чудово
Прибрати. Там стояло бюро червоного дерева, два дивани, оббиті шовковою
матерією, красиві ширми з вишитими небувалими в природі птахами і плодами. Були там шовкові завіси, килими, кілька картин, бронза, фарфор і безліч красивих дрібниць. якщо оглянути там все уважніше, вражав господствующею в ньому занедбаністю і недбалістю. По стінах, близько картин, ліпилася у вигляді фестонів павутина, нагодована пилом; дзеркала, замість того щоб відображати предмети, могли б служити скоріше скрижалями для записування на них по пилу якихось нотаток на пам'ять. Килими були в плямах. На дивані лежало забуте рушник; на столі рідкісне ранку не стояли не прибрана від вчорашнього вечері тарілка з сільницею і з обгризеної кісточкою та не валялися хлібні крихти ».
(3) «Тим часом в траві все рухалося, повзало, метушилися. Он мурахи біжать в різні боки так клопітно і метушливо, стикаються, розбігаються, поспішають ... Ось джміль дзижчить близько квітки і вповзає в його чашечку; ось мухи купою ліпляться близько виступила краплі соку на тріщині липи; ось птах десь у гущавині давно повторює один і той же звук, може бути кличе іншу. Ось два метелики, обертаючись близько один одного в повітрі, прожогом, як у вальсі, мчать близько стовбурів дерев. Трава сильно пахне; з неї лунає невгамовної тріск ... ». Точно так само і Ольга відкриває для себе що досі не помічену таємне життя природи. «У лісі ті ж дерева, але в шумі їх з'явився особливий сенс: між ними і нею запанувало живе згоду. Птахи не просто тріщать і щебечуть, а все щось говорять між собою; і все говорить навколо, все відповідає її настрою; квітка розпускається, і вона чує ніби його дихання ».
(І. Гончаров «Обломов»)
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Відкритий урок "Музичні сторінки в романі І. А. Гончарова" Обломов "
Презентація до уроку літератури в 10 класі.
Літпрогулкі №22 Додаткові матеріали до статті см. На диску Образ дворянської садиби і доля героя в романі І.А. Гончарова «Обломов» (урок в 10-му класі) Іван Олександрович Гончаров.
Даний урок дозволяє продовжити роботу над образом Обломова шляхом зіставлення порівняльної характеристики Обломова і Ольги у ставленні до любові. Основна мета цього підрозділу. Змінити початкове млостей.
Відкритий урок по темі: "Творчість І. А. Гончарова. Роман" Обломов ".
Відкритий урок по темі: «Творчість І. А. Гончарова. Роман «Обломов» .Проте уроку: Знайомство з героєм. Засвоєння змісту першої частини романа.Цель уроку: Скласти уявлення про особистість.
Урок літератури "Музика в романі І. А. Гончарова" Обломов ". 10 клас. Конспект уроку та презентація.
Урок літератури в 10 класі "Музика в романі І. А. Гончарова" Обломов "". Конспект уроку та презентація. Урок розрахований на 2 навчальних години. Додаток №1 - тест до уроку. Тест потрібно роздрукувати. Програми.