Питання лідерства цікавили людей з давніх часів, але наукове вивчення цього явища почалося тільки з часів Ф. Тейлора. Бути менеджером і лідером не одне і теж.
Лідерство передбачає наявність відносин "лідер-послідовник". Ці взаємини не обов'язково передбачають ієрархічний характер, як це має місце в разі відносин "начальник-підлеглий". Лідер - це той, за ким ідуть.
Лідерство як явище є функцією лідера, послідовників і ситуації. Ситуацію визначають будь-які зміни, перешкоди на шляху досягнення групових цілей (зміна чисельності, складу групи, конфлікти і т. П.). Саме ситуація в багатьох випадках відіграє вирішальну роль в прояві механізму висунення групою лідера.
Для нормально функціонування групи дуже важливо, щоб офіційний керівник був одночасно і неофіційним лідером.
Історично склалися три підходи до вирішення проблеми лідерства:
- Підхід з позицій особистих якостей.
- Поведінковий підхід.
- Ситуаційний підхід.
1. Підхід з позицій особистих якостей є найбільш раннім науковим підходом в вивченні та поясненні лідерства. Дослідники вірили в те, що лідери мають якийсь унікальний набір якостей, володіння яким дозволить будь-якій людині стати лідером.
В результаті були виділені чотири основні груп лідерських якостей:
- фізіологічні;
- психологічні (емоційні);
- інтелектуальні (розумові);
- особистісні, ділові.
Подальші дослідження показали, що кореляція між цими якостями і лідерством досить мала, а. сам список якостей, що входять в перераховані вище групи, прагне до нескінченності (табл. 19).
- Поведінковий підхід розглядає лідерство через призму лідерського поведінки. Було запропоновано кілька класифікацій стилів поведінки, найбільш відомою є класифікація трьох стилів (автократичний, демократичний та ліберальний). Передбачалося, що демократичний стиль, як найбільш бажаний підлеглими, призведе до підвищення ефективності. Однак цього не сталося.
- Ситуаційний підхід припускав пояснити ефективність лідерства через вплив зовнішніх факторів, не беручи до уваги особистість лідера. Головне припущення, що поведінка лідера має бути різним і визначатися ситуацією. Дослідники (Фідлер, Мітчелл і ін.) Почали активно працювати в напрямку встановлення причинно-наслідкових зв'язків щодо лідерства, що дозволяють передбачити можливу поведінку лідера та наслідки цієї поведінки.
Д. Ямпoльcкaя, M. Зoніc
