Мета уроку: познайомити учнів з особливостями світосприйняття поета; показати народність творчості С.Єсеніна.
освітні:- розповісти про долю С. Єсеніна, про зародження і формування його творчого таланту;
- показати народність творчості поета;
- розвиток інтересу до особистості і творчості С. Єсеніна;
- розвиток навичок творчого сприйняття і виразного читання творів поета;
- розвиток образного мислення, творчих здібностей та пізнавальної активності школярів;
- виховання поваги і пошани до матері, любов до Батьківщини;
- виховання почуття захоплення рідною природою;
- виховання духовно-моральної культури учнів.
- портрет С.А. Єсеніна, збірники віршів поета,
- комп'ютер,
- проектор,
- слайди із зображенням картин російської природи,
- висловлювання поетів і письменників про творчість С. Єсеніна.
- комп'ютерна презентація
- лекція викладача,
- повідомлення учнів,
- виразне читання віршів.
Підготовка до уроку. В ході підготовки до уроку була проведена наступна робота: попереднє прочитання, вибір і заучування напам'ять віршів Єсеніна; підготовка учнями презентації про життя і творчість поета; створення школярами буклету "Рідна природа в ліриці С. Єсеніна".
На дошці висловлювання М. Горького, Є. Євтушенко, В. М. Шукшина.
"Звідки беруться таланти? Від щедрот народних. Живуть на землі російські люди - і ось обирають одного. Він за всіх буде говорити - він пам'ятливий народною пам'яттю, мудрий народною мудрістю ... ". (В. М. Шукшин)
Сергій Єсенін не стільки людина, скільки орган, створений природою виключно для вираження невичерпної "печалі полів", любові до всього живого у світі і милосердя, яке - найбільше іншого - заслужено людиною. (М. Горький)
Романтик і лірик, закоханий в поля і ліси, в своє сільське небо, в тварин і квіти, він з'явився в місто, щоб розповісти про свою захопленої любові ... (М. Горький)
Єсенін, дай на щастя ніжність мені
До берізки і лугах, до звірині і людям
І до всього іншого на землі,
Що ми з тобою так беззахисно любимо.
I. Вступне слово
(Школярі записують в зошитах тему, роблять необхідні записи протягом уроку)
"Звідки беруться таланти? Від щедрот народних. Живуть на землі російські люди - і ось обирають одного. Він за всіх буде говорити - він пам'ятливий народною пам'яттю, мудрий народною мудрістю ... ". Ці слова, що належать В.М. Шукшину, як не можна точніше характеризують Сергія Єсеніна - людини і поета.
Всенародне визнання цього художника є щось більше, ніж просто популярність. Його поезія немов ми самі. Як до нього Пушкін, і, може бути, Лермонтов, він мав виключно рідкісним, єдиним властивістю - висловлювати не тільки окремі сторони народної душі, але відкривати і осягати її всю, в нескінченній складності і різноманітті. Це був національний геній.
Дивною була його доля. За 30 років, відпущених йому на землі, Єсенін встиг так багато, немов прожив величезне життя. Залишаючись повністю самим собою, цей художник вмістив в собі одному немов би кілька поетів. Єсеніну-поетові дано було бачити глибше, сильніше, інакше, ніж Єсеніну-юнакові, ледь який дізнався великий світ. Давайте звернемося з вами до біографії поета.
II. Виступ учнів з презентацією 1 "Біографія С.Єсеніна".
III. Лекція вчителя в супроводі презентації 2.
Сергій Єсенін - поет народний, але не тільки тому, що народився він в самій що ні на є російському селі, і не тому, що писав про рідну природу, що мова його віршів простий і зрозумілий, а тому, напевно, що біль і радість , розчарування і мрії, сумніви і надії, старанно вплетені в есенинские рядки, близькі кожній російській душі.
Читець 1: Читання напам'ять вірші "Низький будинок з блакитними віконницями ..." (Додаток 3)
Вся творчість Сергія Єсеніна - це одне цілісний твір, всі його вірші - одна велика цільна поема, поема про батьківщину, про Росію ... Ми бачимо світ його очима. У цій поетичній країні все - есенинское ...
Уже в ранніх віршах поета звучать визнання в любові до Росії. З самого початку на сторінках його віршів Русь постає як щось святе: селянські хати з іконами, образами в ризах, блакитне небо і безкрає роздолля полів ... Світ села - немов храм з його гармонією землі і неба, людини і природи. Світ Русі для Єсеніна - це світ убогих, бідних, гірких селянських будинків, край занедбаний, "село в ухабинах", де радість коротка, а сум нескінченна ...
Читець 2: Читання напам'ять вірші "Село". (Додаток 3)
Російська, рідна природа задзвеніла в есенинских віршах голосами птахів, розговорилася дзюрчанням струмків і шелестом листя, розлилася синню і золотом і засяяла веселкою!
Читець 3: Читання напам'ять вірші "Край ти мій занедбаний". (Додаток 3)
На річковому укосі, навпроти будинку Єсеніна, немов духовний міст, що з'єднує тимчасовий притулок людини зі світом вічного життя, стоїть церква ікони Казанської Божої Матері. В її стінах вінчалися батьки поета Олександр Микитович і Тетяна Федорівна, в ній їх син був хрещений ім'ям Сергій.
Читець 4: Читання напам'ять вірші "Гляну в поле ...". (Додаток 3)
Бабуся зуміла передати улюбленому онукові всю красу народної усній і письмовій мові. "Вир рожевих туманів", "осіннє золото лип", "малинове поле" Русі - всю цю поетичну мальовничу абетку Сергій Єсенін осягав серед рязанського роздолля, в шумі очеретів над річковими заплавами, в сім'ї діда-книжника, знавця житій святих і Євангелія, і бабусі-піснярки.
Невіддільна від віри батьків народна культура: духовні вірші, обрядові пісні, в яких століттями являла себе православна Русь, - багато в чому впливала на становлення таланту майбутнього художника слова. Звідси і рідкісна поетична щирість, і особлива мелодійність, неповторна співучість, і соковиті, яскраві фарби його лірики:
Читець 5: Читання напам'ять вірші "Гой ти, Русь моя рідна ...". (Додаток 3)
Творчість Єсеніна з самої ранньої пори ввібрало в себе цілу "веселку" народного світовідчуття: і непорушне визнання святості хліборобської праці, і радість весняного оновлення життя, і лікарі почуття єднання з російською природою.
Поезія С. Єсеніна дивно проникливо і яскраво виражає головне в характері національного генія нашого народу - величезну душевну широту і любов до рідної землі. Він воістину любив цю "країну березового ситцю". Любов до Батьківщини ніколи не була для Єсеніна просто темою. Вона - основа, початок його ліричного світобачення, джерело всієї його поезії, початок всіх початків!
Читець 6: Читання напам'ять вірші "Край улюблений! Серцю сняться ... ". (Додаток 3)
Великий син своєї батьківщини, Єсенін мав єдиним у своєму роді умінням "збирати" в єдиному звуці Росію, земну і небесну, відкривати словом ту потаємну зв'язок, що визначила на століття долю Росії, кожного російського людини.
Читець 7: Читання напам'ять вірші "Не шкодую, не кличу, не плачу ...". (Додаток 3)
До останнього подиху поет любив свою малу батьківщину, але з перших своїх кроків належав Росії вічної.
Читець 8: Читання напам'ять вірші "Заспівали тесані дроги ...". (Додаток 3)
Есенинская Русь починається від батьківської хати, від оповитого кропивою тину, від тих самих "капустяних грядок". І ось вже пісня йде за околицю села, а далі - «не видно кінця і краю ...".
Читати вірші Єсеніна - значить, кожен раз повертатися в рідні краї, по тільки тобі відомої стежкою поспішати до порогу рідного дому. Поет міг побачити незвичайне в звичайному, вмів одушевляти природу, а значить, постійно перетворювати, любити її і розчинятися в ній.
Надзвичайно незвичайна образність бачення, почерпнута з безсмертного епосу, з російських билин і оповідей, звичаїв і переказів. Вони визначили становлення Єсеніна як глибокого національного поета, який зумів втілити в поетичному складі і радість, і смуток буття, доторкнутися до найскладніших питань життя, які тривожать душу.
III. Підбиття підсумків
IV. Заключне слово викладача
Одне покоління змінює інше. Рухається, живе за своїми законами світ поезії. Безперервно народжуються і спалахують в цьому чудовому світі поетичні зірочки і зірки. Одні згоряють і назавжди зникають, інші зігрівають народну "живу душу" в століттях. Ім'я однієї з таких зірок в сузір'ї поетичної Росії Сергій Єсенін.
V. Пояснення виконання домашнього завдання. Завдання на вибір.- Написати есе рідна природа в ліриці С. Єсеніна
- Скласти буклет рідна природа в ліриці С. Єсеніна
Як приклад можна показати пропонований буклет. (Додаток 1 )
VI. Виставляння оцінок учням.