поняття креативності
Поняття «креативність» найчастіше пов'язується з поняттям творчість і розглядається як особистісна характеристика.
Л.С. Виготський розглядає особистість як інтегроване освіту. Розвиток особистості відбувається протягом життя людини і одним з найважливіших критеріїв особистості є творчість, оскільки в процесі життя розвивається уяву як внутрішній механізм, що забезпечує прояв творчості. Креативність - характеристика особистості, яка свідчить про здатність до творчості.
Л.С. Виготський досліджуючи психологію творчості, вказує на необхідність прояву і розвитку здатності до створення нового, все одно, чи буде це створене який-небудь річчю зовнішнього світу або відомим настроєм розуму або почуття. Виготський Л. С. Вибрані психологічні дослідження. - М. одна тисяча дев'ятсот п'ятьдесят шість.
С.Л. Рубінштейн розуміє творчість як діяльність «творить щось нове, оригінальне, що до того ж входить не тільки в історію розвитку самого творця, а й в історію розвитку науки, мистецтва і т.д.» Рубінштейн С. Л. Основи загальної психології. - М. 1940 ..
Я. А. Пономарьов, застосовуючи системний підхід до вивчення творчості, сформулював важливий принцип формування, розвитку і реалізації творчих здібностей - закон ЕУС (етапи, рівні, ступені): в розвиненому психологічному механізмі поведінки етапи його розвитку, трансформуючись, перетворюються в структурні рівні його організації і виступають як функціональні щаблі рішення творчих завдань. Системний фактор тут - здатність діяти «в умі» (СДУ), яка визначається високим рівнем розвитку внутрішнього плану дій. Основна особливість центральної ланки психологічного механізму творчості - єдність інтуїтивного і логічного. Функція інтуїтивного (несвідомого) - творення нового, функція логічного (раціонального, рефлексивного) - його виявлення.
Зі здатністю до творчості, на думку Я. А. Пономарьова, пов'язані два особистісних якості - інтенсивність пошукової мотивації і чутливість до «побічним» продуктам діяльності. Тобто суть креативності являє собою інтелектуальну активність і чутливість (сензитивність) до побічних продуктів своєї діяльності. Творча людина бачить побічні результати, які є творінням нового, а нетворчих бачить тільки доцільні результати, проходячи повз новизни.
Таким чином, теорія творчості Я. А. Пономарьова дозволяє виділити наступні важливі якості, що сприяють процесу творчості, а значить, і становленню креативності людини.
Психологічна гнучкість дозволяє легко взаємодіяти раціональному і інтуїтивному аспектам психіки людини, що дає можливість реалізації цілісності психологічного механізму творчості.
Сила творчої мотивації підтримує завзятість людини з пошуку нового в досить невизначеною, тобто психологічно фрустрирующей ситуації. Ця мотивація утримує людину від поспішного виходу з творчої ситуації або відходу в зону конкретності, визначеності.
Широта і глибина усвідомлення людиною різноманітних предметних, соціокультурних та інших контекстів дозволяє йому пізнати «побічні» інноваційні продукти свого творчого пошуку.
Вченими виділяються наступні основні фактори, що забезпечують творчу активність людини:
інтелектуальна активність (Д. Б. Богоявленська),
Надситуативно активність (В. А. Петровський).
В. А. Петровський для характеристики механізму творчої активності ввів принцип надситуативной активності. Він постулює здатність суб'єкта підніматися над рівнем вимог ситуації, ставити цілі, надлишкові з точки зору вихідної задачі. За допомогою цього суб'єкт долає зовнішні і внутрішні обмеження ( «бар'єри») діяльності. Таким чином, творча активність розуміється В. А. Петровським як надлишкова по відношенню до стимулу діяльність, яка характеризується самостійністю вибору об'єкта мислення, виходом за межі завдання, перетворенням завдання і стимулу, тобто творчість є не стимулюється ззовні перетворюючої і пошуковою активністю.
В емпіричних дослідженнях прояву творчої активності (Л. Б. Єрмолаєва-Томіна) була виявлена вибірковість її прояву в залежності від форм, змісту завдання, від його труднощі і провокації на самостійність рішення.
При спробі виділити «креатівогенние» риси характеру, порівнюючи дві групи з високим і низьким рівнями творчої активності, виявилося, що перша група показала значно вищу варіативність і неповторність в поєднанні індивідуальних особистісних якостей, ніж друга. При дослідженні когнітивних процесів обох груп випробовуваних була виявлена більш висока перцептивна активність у осіб з вищою творчою активністю.
Перейти до завантаження файлу