Наталія Козирєва
Конспект заняття психолога «Кішка і кошеня» (для дітей раннього віку)
- Створення емоційно-сприятливої обстановки в групі;
- Розширення уявлень про навколишній світ;
- Формування сенсорних еталонів: величина - «великий» - «маленький», звук-«голосно» - «тихо», колір «червоний»;
- Розвиток рухової активності, дрібної моторики, уваги, мовлення, мислення, орієнтування в просторі.
Матеріали та обладнання:
- Звукозапис Е. Железновой «Автобус», «Розминка», «Масаж», «Прощальна»;
- Звукозапис «нявкання кішки», минусовка «Попкорн», «Улюблений тато».
- Кішка, кошеня, масажні м'ячі, кільця-великі і маленькі, 2 конуса - великий і маленький, бобіни з тасьмою (за кількістю дітей, дзвіночок.
Організаційний момент. Звучить дзвіночок.
«Дзвіночок мій грає, діток разом збирає».
- Привіт, хлопці! Ви готові сьогодні зі мною пограти, щось нове дізнатися? (Та). Тоді вирушаємо в дорогу.
Музична гра «Автобус».
Мені здається, до нас хтось поспішає в гості (фонограма «нявкання кішки».
- Хто ж в гості до нас поспішає? Хто нам «мяу» говорить? (Кішка)
В гості кішечка прийшла до нас на м'яких лапках (показую)
Ну а в лапках у неї - гострі царапки.
Є у кішечки у нашій і пухнастий хвостик,
Є і вушка на маківці,
Очки є і носик.
Разом з дітьми «обіграємо» частини тіла кішки.
Наприклад: де у кішки носик? А у вас де носик? і т.д.
Щоранку кішечка прокидається і вмивається.
Уявімо, що ми з вами теж кішки.
Я йду, як кішка.
Ось, прибравши царапки, кішка миє лапки,
Мордочку і вушка на своїй верхівці.
Ми прокинулися, потягнулися і один одному посміхнулися.
А тепер вже пора на зарядку дітвора.
Ну-ка дружно всі вставайте і за мною повторюйте.
- Любить кішечка грати і клубочки покатати.
Пограємо ми трошки, зберемо м'ячі для кішки.
А тепер ми відпочинемо і массажик проведемо.
- До нас кішечка в гості прийшла не одна. З собою кошеня вона привела.
(Порівнюємо кішку і кошеня. Кішка - велика, говорить голосно «мяу». Кошеня - маленький і каже він тихо «мяу»).
- Кішка на підлозі сидить, голосно мяу каже, а кошеня до неї біжить, тихо мяу говорить.
Гра «Скажи, як ... мама-кішка, маленький Котен ок»
Кошеня матусю кличе: мяу-мяу, мяу-мяу (пальчики «вітаються»,
Він не наївся молока: мало-мало-мало (схрещуємо пальці рук, піднімаємо і
опускаємо пальці - «їжачок»)
Погодує мама молочком: мур-мур, мур-мур (гладимо долонею однієї руки
тильну сторону іншої)
Згорнеться маленький клубком: ур-ур, ур-ур (трьом кулачок про кулачок)
Потім з клубочком пограє: цап-цап, цап-цап (стискаємо, разжимаем кулаки)
І нитку швидко розмотати: ап-ап, ап-ап (кругові рухи вказівними пальцями).
- Клубочки ми вже збирали, а ось ниточки ще не розмотували.
В гості кицька до нас прийшла, червоних (або іншого кольору) ниток принесла. Дивіться, які нитки довгі, червоні, красиві. Візьміть котушку. Подивіться, як ми будемо намотувати нитки.
Раз-два-три-чотири-п'ять будемо нитки ми мотати,
А коли закінчимо справу, розмотати нитки сміливо.
Будемо з нитками грати, на котушку їх мотати.
(Гра повторюється кілька разів, потім котушки збираються в шкатулку).
А тепер ми пограємо - колечка позбираємо.
Збираємо колечка: великі -для кішки, маленькі - для кошеняти.
«Спасибі», - кішка каже і йти вже поспішає, і ми з нею разом прогуляємося і заодно з нею попрощаємося.
(Плазуємо на «рачки», «кішечка добра - кішечка зла»).
3. Заключна частина.
Ми проводили нашу кішку, вам було цікаво з нею?
А тепер все по місцях, прийшла пора розлучитися нам.
- В які ігри вам сподобалося грати з кішкою ?.
«Кішка в гості до нас прийшла» (інтегроване заняття для дітей другої групи раннього віку) Інформаційна довідка Реалізуючи завдання основної загальноосвітньої програми ДОУ в рамках зразкової основної загальноосвітньої програми.
Конспект заняття з розвитку мовлення дітей раннього віку Мета: розвиток мови дітей раннього віку. Завдання: 1. Розвиток зорового і слухового уваги дітей. 2. Розвиток мовного наслідування.
Інтегроване заняття для дітей раннього віку «Кішка і собака» тема заняття «Кішка і собака». мета: розширення кругозору, формування навичок продуктивної, музичної та пізнавально-мовленнєвої діяльності.