Такий же принцип дійсний і для навчання. Якщо немає мотиву для навчання, не буде і бажання вчитися і навіть найкращому вчителю буде важко зацікавити учня вчити предмет. Доброю допомогою для учня буде підвищення його бажання вчитися. А як же збільшити бажання вчитися. Показати мотив чому треба вчитися.
Перше що можна зробити - з'ясувати чому пропав інтерес до навчання. Причин цьому може бути багато. Наприклад, зіпсувалися відносини з іншими студентами (або студентом). Студент може сумніватися в своїх здібностях і не довіряти тому, що він може впоратися з дорученою йому завданням. Від цієї проблеми і страждає найбільше студентів. Невіра в свої здібності призводить до того, що з'являється страх зробити щось не так і як наслідок відсутності розуміння, як збільшити бажання вчитися. А такий страх змушує думати про те, що краще зовсім нічого не робити, щоб не помилитися і не відчувати від цього неприємних відчуттів. Важливо спонукати студента зрозуміти, що всі люди помиляються і в цьому немає нічого страшного. Всі знають, що на помилках вчаться.
Так само перестають вчитися ще тому, що програма навчання дуже насичена, і студент може просто не встигати за темпом навчання. Добре з'ясувати в чому конкретно відставання, щоб спрямувати зусилля на те, як збільшувати бажання вчитися. Студент - це дивний предмет. Начебто вчиться, а ніби й немає. Більшості студентів вдається підтягнутися, коли вони точно усвідомлюють в чому конкретно вони відстають.
Ще одна причина, через яку не хочеться вчитися - коли вважаєш свої помилки і промахи. Від цього навчання не стає приємніше, а як раз навпаки - немає ні бажання вчитися, ні задоволення. Ця проблема вирішується, якщо більше зосереджуватися на своїх, хоч маленьких, але досягнення, а не навпаки - помічати тільки свої недоліки. Допомагає в цьому - ставити маленькі досяжні цілі і прагнути до них.
Викладачі теж можуть допомогти учням бути зацікавленими в тому, як збільшувати бажання вчитися. Багато викладачів знають, як зацікавити студентів уважно слухати матеріал і засвоювати його. Вони помічають, що не завжди те, що вони пояснюють своїм студентам їм цікаво і зрозуміло. Хороші і досвідчені вчителі знають, як зробити предмет або тему цікавою. Педагог, який застосовує в навчанні приклади з життя, приклади із знайомих студентам ситуацій, робить навчання живим і цікавим. А якщо ще заохочувати студентів висловлюватися, то таке навчання принесе значний результат. Помічено - якщо давати студентам можливість брати участь в обговоренні матеріалу, а не просто його пояснювати і переказувати, тоді такий викладач і його предмет сприймається учнями з великим інтересом. Студенти здатні міркувати, вчаться уважно слухати, щоб самим знати, що сказати. Так само вони звикають пояснювати свою точку зору і наводити аргументи на користь своїх аргументів.
Одним з основних способів підвищення бажання вчитися - отримання стипендії. Коли студенти отримують стипендію, тоді у них є стимул вчитися.
Так само дуже важливо щоб і у викладачів теж було бажання з інтересом навчати і розуміти як збільшити бажання вчитися. Для цього і вони теж повинні бути зацікавлені в тому, щоб передавати знання з натхненням, зацікавити студентів своїм предметом. Хорошим стимулом для цього буде гідна оплата їхньої праці. Коли викладач зосереджений на тому, щоб пояснити цікаво студентам свою тему, це позитивно позначиться на студентах. Коли під час уроку викладач думає про те, як забезпечити себе і сім'ю, це теж по-своєму відбитися на навчанні. При гарній оплаті праці вчителів вони зможуть якісно навчати, а студенти з інтересом сприймати матеріал і ставитися до навчання з інтересом, і бажанням.