Вітаю! Допоможіть будь ласка. Син 7 років абсолютно не контролює своїх емоцій! Якщо програє в грі - він плаче. Якщо з чимось не згоден - волає, махає руками, верещить, стукає кулаками і т.д. Діагноз гіпперактівность був поставлений ще в грудному віці. Дуже емоційним був завжди, але якщо для малюка це було природно, то тепер великий і така поведінка вже заважає жити - він свариться з однолітками, дідусь сприймає його емоції як неповагу і без кінця хапається за ремінь. Я опиняюся між двох вогнів і нічого не можу виправити. І розмовляла з ним тисячу разів, і лаяла, і в кут ставила подумати - все допомагає на годину. Потім все спочатку! Впадає в гнів найчастіше, коли на нього тиснуть. Зрозуміло, що потрібно цього уникати, але ж бувають ситуації, коли мова йде про його життя і здоров'я. Наприклад, не можна котитися з гірки, яка закінчується на дорозі і т.д. І хоча хлопчик дуже розумний, але починає пручатися і тупо наполягати на своєму, з криками і жестикуляцією. Дуже амбітний, в класі - перший з усіх дисциплін, багато і з задоволенням читає, займається карате. У всьому чудовий дитина, і коли ми вдвох - все нормально. Але як з'являється хтось ще, або ми виходимо в люди - постійне емоційної напруги. Його сприймають як невихованого. Підкажіть, що мені робити, будь ласка!
В даному випадку раджу скласти вам спис правил і покарань протягом дня. ви складаєте список для сина, а він для вас. Тільки ось як правила, так і покарання повинні строго дотримуватися без образ і поблажок.
Щоб хлопчик краще диференціював емоції і не лякався, намалюйте кілька осіб з різними виразами міміки. Обговоріть з ним, яка емоція відповідає кожній особі. Коли він відчував подібну емоцію, ніж хотів би її замінити, як часто вона виникає. нехай домалює ті особи, яких, на його думку, не вистачає.
Покарання ременем замініть вербальним,
тому це призведе лише до більшої активності дитини у вигляді протесту або до брехні.
Допоможіть, будь ласка, зрозуміти щось нове в поведінці сина-почав в разі невдачі в навчанні (5 років, займаємося будинку) або якщо за погану поведінку лаю, лупити себе по голові, як би сам себе наказивает.Бьет себе в бік. коли болить живіт. Шкоди собі фізичного він не завдає, це не так сильно, але як з цим боротися, я не розумію. Метод "бий подушку, коли злишся, або давай разом напівпр» не помогает.Сказала, що за биття по голові доктор може покласти в лікарню-допомогло, майже перестав лупіть.Ребенок любить командувати всемі- часом безпідставно, часто вередує, сперечається, буває агресивним , але не до бійки, тобто зразок злий, але очевидного шкоди нікому не завдає, сильно штовхне, наприклад, соответсвенно і від мене йому потрапляє за таку поведінку. Мабуть, я йому нашкодила, а тепер мучуся пошуками виходу з ситуації-як її виправити і допомогти дитині.
Дитина не шкільний, йому 5,3 років. З саду забрала-вижили через СДВГ.Разговаріваем багато з народження, уваги приділяємо дуже багато, самостійний, будинки СДУГ практично немає, якби не деяка інфантильність, поганенько субординація з дорослими, впертість, вічне "ні" на все, втім при хорошому увазі, відмінною навченості, дрібної моторики і т.д.Сейчас став бити себе по місцях, які сверблять і затикати вуха на крик і сильний шум. Як боротися з його тривожністю і напругою.
Синові 5 з половиною років. Дуже погано поводиться в саду, просто некерований, вихователі часто скаржаться, іноді поводиться дуже добре, особливо якщо немає в групі його товариша-хулігана, в спілкуванні зним дуже агресивний. Удома теж іноді буває просто ідеально слухняною дитиною, а іноді дуже агресивний, "буду робити як хочу", може влаштувати істерику на "ні": не куплю, не дам, які не дозволяю, починає нервово смикатися, ридати, стрибати на місці, буває просто неосудний, некерований. Є молодший брат, якому майже 2 роки. Іноді дуже добрий і уважний до нього, а іноді ображає і може вдарити. Якщо справа стосується серйозних речей, поводиться як дорослий, добре поводиться, коли їде в гості до бабусі, або з бабусею. тіткою кудись йде, поводився як дорослий на весіллі, коли йому ще не було 5 років, веде себе як дорослий, якщо залишається ненадовго один з братиком (15-20 хв.). Підкажіть як навчити сина без агресії спілкуватися зі своїми однолітками, з братиком, відучити закочувати істерики з приводу і без приводу?
Добридень! Допоможіть будь ласка. Синові 10 років, але дитячі капризи взяли вже вид стійкого і звичного поведінки в спілкуванні з оточуючими, особливо з бабусею (сверхзабота і гіперопіка.), Але намагаюся вимагати від сина відповіді за свої вчинки, вміння контролювати свою поведінку. Мабуть, через нерівного виховання, в наших відносинах з ним відчувається "жахливий напруження", ситуація виходить з-під контролю: негативізм, неслухняність, відмова в допомозі (в сім'ї росте ще піврічний донька і це теж, звичайно, позначається на хлопчика: недостатня увага). В такому вже усвідомленому віці, у дитини абсолютно отсутствеет інтерес до чого-небудь, не кажучи вже про навчання. Пробували захопити його чим-небудь - марно! І найстрашніше - у мене починається неприйняття дитини таким. Мабуть, нам всім потрібна психологічна корекція, але що можна зробити реально зараз, з чого почати? Допоможіть! Заздалегідь вдячна.
але що можна зробити реально зараз, з чого почати?
ludmila, для початку необхідно з'ясувати причину постійної напруги. Найчастіше це буває наслідком надмірної вразливості та чутливості дітей з СДУГ до різного роду нових стимулів. При здійсненні такого роду дій дитина отримує вашу підтримку, турботу, увагу тоді, коли це дуже йому необхідно. По-перше, поступово вводите його в соціум, налагоджувати контакти з оточуючими. По-друге, для зняття тривоги попрацюйте з образами. Посадіть сина на стілець. Навпаки поставте порожній стілець. Нехай він представить на ньому свій страх, детально його опише. Потім, нехай зробить з ним те, що давно вже хоче, але не може: поб'є (використовуйте м'який предмет), розірве (аркуш паперу або картинка), розмалює (можна усно) і т.д. Після цього посадите його на місце страху, нехай зіллється з образом і розповість про нього від першої особи: коли він народився, де, з ким пов'язаний, ніж лякає дитину і т.д. Будьте уважні, вчасно припиніть злиття і обговоріть те, що відбувалося з дитиною до і після. Напишіть про результати.
Sanny, агресивна поведінка - один із симптомів СДУГ. В даному випадку ніякі пояснення і вмовляння не допоможу, необхідний чіткий спікок правил поведінки і покарань за їх невиконання. Складіть його разом. Крім цього, стежте за зовнішніми змінами емоційного стану хлопчика. Друга - хулігана слід дистанціювати, постарайтеся встановити дружні контакти сина з більш спокійними дітьми.
Надія, не думаю, що капризи і негативізм є наслідком порушення поведінки. Швидше за все це протестна реакція на двухполюсное виховання з боку бабусі і вас. Ви вимагаєте самостійності, відповідальності, бабуся ж намагається навпаки отградіть від всього і взяти на себе вирішення всіх проблем + підлітковий криза не за горами. Поведінка сина зміниться, якщо ви оберете єдину лінію виховання, спрямовану на розширення його меж свободи і відповідальності.
Добрий вечір. Не зовсім впевнена що моє запитання відноситься до дефеціту уваги, але все ж. Проблема наступна Мій син дуже погано ест.Не в сенсі апетиту, голод є, а всмисле проби нових блюд.К щастю не Ворю вже 3 рази в день каші, ето він міг їсти всегда.Рибу не змусиш спробувати, овочі (а салати) просто блювотний рефлекс вознікает.Раз'ясненія НЕ помогают.Пробивала не змушувати їсти, але так як йому часом доводиться одному бути вдома, проконтролювати хапання кусків не удается.Мне здається він сам не знає чому нет.Просто з вредності.Вчера психанула і сказала, мені наплювати буде Пробував все, навіть якщо вирве. Так що це дитині майже 7 років, він тільки бульйон із зеленню перший раз попробивал.По пальцем можна перерахувати то що він ест.Рожкі з кетчупом і варені яйця, так п'є багато, що хоч і не дуже погано, якщо не заважає еде.Сумбур вийшов . а питання пов'язане це з СДУГ і що можо зробити?
А мої-обидва без апетиту! Я весь час заздрю тим, у кого діти добре їдять, хоча старший після 6 років почав їсти хоча б всі продукти, нехай і немного.Теперь дочка в саду з супу морквину намагається удаліть.Мне психолог сказала, що я занадто на це багато уваги обрпащаю, а зазвичай збувається саме те, до чого ми не прив'язані, і в чому не особливо зацікавлені.
Мій теж патологічно жадібний на тему солодощів, але я жорстко проводжу правило - спочатку "нормальна їжа", потім - солодощі. І теж погано пробує нове, причому, мені здається, що він дуже чутливий до запахів і зовнішнім виглядом - любить фрукти, овочі, ікру, рибу червону запечену з гуртком помідора, шашлик. зелений борщ з яйцем (яйця в інших видах не їсть взагалі), на дух не переносить сир, паштети, просто м'ясо шматком (сіре і непривабливе) - тільки в супі маленькими шматочками. і т.д. Тобто мені здається, що треба прислухатися до їхньої думки, а й деякий насильство проявляти, особливо, в частині солодощів та інших "радощів-гидот".