Від нудьги до розваги
Коли учнів однієї загальноосвітньої аризонской школи запитали, що в ній такого особливого, майже всі відповіли: «Вона така. просунута ».
Завдання кожен виконує в своєму темпі, а результати потрапляють до вчителя у вигляді зведення, де відзначені не тільки помилки і їх кількість, але і теми, що викликають у дитини труднощі. Це допомагає скласти індивідуальний навчальний план і додатково пояснювати тільки незрозумілі учневі фрагменти.
Директор Carpe Diem, Рик Огстон добре знає, як ефективно використовувати «шкідливі» звички дітей: «У кожного з них є набір улюблених девайсів. Проблема в тому, що вони вимикають їх, приходячи в школу, і включають будинку ». Так школа стає нудною обов'язком, а комп'ютер або планшет - іграшками, доступ до яких отримуєш тільки після виконання домашнього завдання. Але в Carpe Diem все інакше, тут корисне поєднане з приємним.
У школи Carpe Diem вельми вражаючий капітал: сучасне приміщення, величезний комп'ютерний клас, дороге обладнання. Тим не менш, вона лідирує по мінімуму витрат на одного учня в рік.
Комп'ютери в класі
Вік не має значення. Вчителі KEA стверджують, що наймолодшим учням вимагає всього два тижні, щоб адаптуватися: самостійно знаходити потрібний урок і виконувати завдання. Для входу в систему вони клацають на фото їхні вчителі, потім на своє фото, вводять пароль (кожна буква забезпечена картинкою, як у букварі) і потрапляють на свою сторінку, де є список предметів.
Комп'ютерні технології використовуються не тільки для навчання. Саме комп'ютер дозволяє вчителю повністю перейти від рутинних справ до креативним: замість того, щоб перевіряти тести і стежити за успішністю в класі, педагог присвячує час живому спілкуванню з дітьми. Результати робіт, оцінки, загальну успішність комп'ютер підраховує за вчителів і видає у формі наочних діаграм. «Якщо в учня виникають проблеми з розумінням букв, це легко виявити в даних комп'ютера і окремо опрацювати з дитиною, лицем до лиця, - каже один з вчителів KEA. - Це набагато ефективніше, ніж орієнтуватися на якогось середнього учня ».
«Змішане навчання» виправдало себе дуже швидко. Всього два роки тому воно було запущено в KEA, а сьогодні вже 96% учнів цієї школи здають обов'язкове державне тестування MAP з оцінками вище середніх по країні. Успішність учнів Carpe Diem на 27% вище середньої по штату.