Появі жіночої освіти в Росії ми зобов'язані Катерині II. За її указом та проекту Івана Бецкого в 1764 році був заснований Смольний інститут шляхетних дівчат. Як будь-який навчальний заклад, Смольний мав свій статут. Diletant.media розповість про деякі його правилах.
Дівчатка надходили в заклад в 6-річному віці і залишалися там до 18-ти років. Родичі підписували угоду, зобов'язуючись не вимагати її повернення в сім'ю раніше цього часу. В іншому випадку ніхто не гарантував, що дівчинка отримала сообразное з очікуваннями освіту і виховання. Статут інституту був суворий - дівчата жили за чітким розпорядком дня, а бачитися з рідними могли тільки по вихідних і святах і тільки в присутності начальниці.
Набір вихованок здійснювався кожні 3 роки. Якщо з якихось причин звільнялося місце, Статутом було заборонено приймати учениць з боку - що не дозволяло чужого духу потривожити сформований в Училище уклад.
Набір в Інститут шляхетних дівчат здійснювався раз на 3 роки
Існувало чотири класи по віковим групам, для кожного з яких була своя форма. З 6 до 9 років носили коричневу, з 9 до 12 - блакитну, з 12 до 15 - сіру, а з 15 років і до випуску носили білу форму. Перший клас ділився на чотири частини (кожної давалася своя вчителька). Дівчатка-малятка вчилися танцювати, в'язати і шити. Вивчали Закон Божий і катехізис, правила хорошого тону, російська та іноземна мови, арифметику, малювання, музику вокальну та інструментальну. У другому класі до числа предметів, що вивчаються додається географія, історія і домоведення.
І, нарешті, в випускному класі завершується вивчення Закону Божого та інших наук, через повторення і закріплення. Особлива увага приділяється практичній діяльності з ведення господарства - дівчата ведуть облік витрат, ведуть переговори з постачальниками товарів, оцінюють якість останніх і виробляють розрахунки і допомагають вчительок у вихованні молодших дітей. Все це покликане дати дівчатам навички та вміння, які знадобляться їм у подальшому житті, «в якому б стані їм жити не трапилося» ...
Харчування в Смольному було мізерним, щоб уникнути «надмірностей». Приклад меню Інституту шляхетних дівчат у другій половині XIX століття: ранковий чай з булкою, на сніданок шматок хліба з невеликою кількістю масла і сиру, порція молочної каші або макаронів, в обід рідкий суп без м'яса, на друге - м'ясо з цього супу, на третє - маленький пиріжок і вечірній чай з булкою.
Харчування в Інституті шляхетних дівчат було більш ніж скромним
В пости раціон ставав ще бідніший: на сніданок давали шість маленьких картоплин, або три середніх, з олією і кашу-розмазню, в обід був суп з крупою, невеликий шматок відвареної риби, яку прозвали голодними інститутку «мертвечиною», і пісний пиріжок.
До особистості вчительки Статут пред'являє надзвичайно високі вимоги. Саме педагогу належить «подавати приклади відмінною чесноти, чудового гідності», діяти більш розсудливістю, лагідністю і «невимушеній веселістю», ніж строгістю. Всіма силами вчителька прагне не допустити в вихованка і виду «всього того, що скукою, сумом чи задумою назватися може»!
Викладачі-чоловіки проводили уроки в присутності наглядачки
Головним ворогом дитячого розвитку Катерининський Статут справедливо оголошує неробство і спонукає вчителів прищеплювати вихованкам охоту до читання корисних книг, в тому числі на іноземних мовах. З перших років пропонується задавати для вивчення напам'ять короткі історії, які дітки могли б переказувати потім один одному. Вчителі чоловічої статі або майстра, які залучаються в разі потреби до викладання в Училище, ведуть уроки строго в присутності вчительки або наглядачки, не відхиляючись від теми занять. Цікаво відзначити, що в «штатному розкладі» Училища числяться по 5 священиків і дияконів.
У «Смольному» влаштовувалися бали, куди запрошували кадетів
Не варто думати, що вихованки закритого навчального закладу вели замкнутий спосіб життя і не сміли рота розкрити без наказ. По неділях в інститут приїздили дами з товариства і молоді люди. Вихованки давали концерт, розігрували спектакль, або ж час присвячувалося просто приємному розмови. Іноді влаштовувалися бали, на які запрошували кадетів. Вихованки старших класів повинні були вміти грати роль чемних господинь. Статут вимагав від них привітності і благородства не тільки в поводженні з рівними собі людьми, а й самими нижчими. Навіть такий суворий ритуал, як прийом їжі в мовчанні, не обходився без винятків. Іноді дозволялося перекинутися словом, а «буде яка дівчина зробить якесь дотепне зауваження», то їй було дозволено повідомити свою думку всьому класу для повчання.
Чаювання з гостями будинку
Головною подією в житті вихованок був публічний іспит, на якому були присутні члени імператорської родини. При випуску всім дівчатам вдавалося атестати. При Катерині II «шифр» - золотий вензель у вигляді ініціал імператриці - отримували шість кращих учениць, при Марії Федорівні - десять. Кращі вихованки отримували службу при дворі, деякі ставали фрейлінами.
Іспит на знання хороших манер