Марина Артемкіна
Заняття художньо-естетичного циклу «Півник та курочка» з ліплення і розпису димковскіх іграшок в старшій групі
МУНІЦИПАЛЬНЕ ДОШКОЛЬНОЕ освітні БЮДЖЕТНА УСТАНОВА ДИТЯЧИЙ САДОК № 72 Лазаревського району м.Сочі
Заняття 1. Забавні птиці.
Ліплення димковской іграшки - півника і курочки.
До моменту проведення цього заняття діти вже знайомі з димковской іграшкою. основними прийомами її ліплення. Вихователь з дітьми входить в «світлицю». Їх зустрічає Мотрона (інший вихователь) в російській сарафані, і фартуху, прикрашеному димковской візерунком.
Мотрона. Ласкаво просимо, гості дорогі в мою світлицю!
Вихователь. Подивіться, в якому ошатному, красивому фартусі нас зустрічає господиня світлиці Мотрона. З яких елементів складається візерунок на її фартусі? Діти відповідають.
Мотрона. А я не одна тут така красива. У мене є ось такі іграшки. півень так курка. Як називаються ці іграшки. У чому особливість димковской іграшки. (Вони з червоної глини ліпляться). Чому вони отримали таку назву - димковскіе. Щоб іграшки стали міцними і не ламалися, їх гартували на вугіллі в печі. Випал проводили в зимову пору року, коли топилися печі, дим йшов з труб в кожному будинку - хаті, тому село, де робили ці іграшки назвали - Димково. а іграшки - димковской.
Село-невидимка - до того вона мала -
Потонула в сизої серпанку. причаїлася, залягла.
Хати, ізбочкі, хатинки. Тане Димково в димах.
У хатах роблять іграшки. кури, барині в санях.
Яскраві, барвисті, ошатні, позолота, ободок.
І оборочка. відрадно. був би - глини лише грудку!
Мотрона. Розгляньте моїх димковскіх птахів - півня та курку.
Ти подай голосок
Через темний лісок,
Через ліс, через річку,
Квокче квочка:
- Черв'яка знайшла я діткам!
До будинку мчить щодуху:
У півня багате оперення. хвилеподібний, як хутра у гармошки.
Але курка і півень відрізняються один від одного за зовнішнім оформленням. Які відмінності ви помітили? Діти відповідають.
Мотрона. Так, хвіст у півня багатшими. на ньому більше хвилеподібних пір'я, а гребінець, як корона.
Давайте, хлопці, зліпимо таку пташку. А з чого її починати ліпити?
Спочатку ліпиться овальне тулуб, потім відтягується головка з шиєю і хвіст, а потім прикріплюються гребінець і крила.
Мотрона. Зараз я вам покажу, як ліпити крила. Беру невеликий шматочок глини, розкочують, а потім трохи сплющується. Отриману пластину ділю навпіл, щоб вийшло два крила. Потім до тулуба птаха прикріплюю крило. Ретельно ПРИМАЗУЄТЬСЯ його. Потім прищипують краю крила так, щоб воно вийшло хвилеподібним. А хто скаже, як ліпити корону-гребінець?
Спочатку треба зліпити пластину, потім приліпити її до голови півника. з'єднати краї і прищипнуть їх.
Мотрона. А для чого потрібна вода, ганчірочки? Щоб зробити поверхню іграшки гладкою.
Мотрона. Приступайте до роботи.
Мотрона і вихователь перевіряють, чи правильно діти використовують прийоми ліплення. Допомагають дітям радою, ведуть індивідуальну роботу.
В кінці заняття Мотрона оцінює роботу дітей. Діти розповідають про вподобаних їм іграшках. Мотрона пропонує дітям просушити іграшки. для майбутньої розпису.
Матрьошка. Доброго ранку! Проходьте в «світлицю-рукодільницю». Ваші птиці просохли, я їх в печі обпекла. Зараз ми з вами будемо художниками. Спочатку Забела птахів, використовуючи крейдяні білу фарбу кроєм форми іграшок. а потім будемо прикрашати наших птахів так, щоб вони вийшли як справжні димковскіе.
Давайте звернемо увагу на особливості димковской розпису. Уточнення елементів розпису і їх колірне рішення з використанням допомоги. Чим вас приваблює димковская іграшка. Діти відповідають.
Мотрона задає дітям питання:
• З яких елементів може складатися димковской орнамент. (Лінії прямі і хвилясті, широкі і вузькі, точки, кільця, кола, крапельки, дуги)
• Які кольори найчастіше використовують художники (червоний, зелений, синій, жовтий (золотий)
• Як правильно користуватися фарбами?
Мотрона розглядає дитячі роботи. Пропонує оформити виставку.
Мотрона. Як тільки птахи потрапили на ці полки, вони ожили, заговорили, стали вихвалятися один перед одним своїми нарядами. Давайте послухаємо, що вони говорять!
Вихователь (говорить за півня). Який гарний у мене гребінець, як корона! Мій майстер дуже добре працював, гарні кольори підібрав.
Потім вихователь говорить за курку:
- А мій наряд ще краще. тут і кільця помаранчеві, і горошини зелені.
Мотрона. Ось як розговорилися птиці! Хлопці, а що ваші птиці про себе можуть розповісти? Діти кажуть від імені своїх іграшок.
Мотрона. Ось так іграшки хваляться один перед одним яскравими візерунками своїх нарядів.
Звучить російська народна мелодія. Діти розглядають птахів.
Розвиток художньо-естетичної творчості на заняттях з малювання та ліплення в ДНЗ Мета: створити умови для вдосконалення роботи з художньо-естетичного творчості, вчити малювання і виготовлення виробів і аплікацій.
Конспект заняття пізнавального циклу в групі раннього віку «Півник і його сім'я» МБДОУ №40 "Снігуронька" Конспект заняття пізнавального циклу в групі раннього віку Тема '' Півник і його сім'я "Вихователь - Кашина.
Конспект заняття з ліплення »за мотивами димковскіх іграшок« Олешок (старша група) ... »Мета: Вчити дітей створювати зображення за мотивами народних димковскіх іграшок. Вчити скульптурному способу.
Есе «Можливості формування базових національних цінностей на заняттях художньо-естетичного циклу» Есе на тему: «Можливості формування базових національних цінностей на заняттях художньо - естетичного циклу». «Вихователь.
Знайомство з Димковской розписом. Розпис димковскіх іграшок мета заняття: 1. продовжувати знайомство дітей з народними димковской іграшками. 2. розвивати естетичний смак 3. познайомити дітей з народними.