Наталя Шутова
Конспект заняття в першій молодшій групі з розвитку мовлення «Кішка і кошеня»
Конспект інтегрованого заняття в 1 молодшій групі з розвитку мовлення «Кішка і кошеня»
Інтеграція освітніх областей:
«Пізнання» (Сенсорний розвиток. Формування цілісної картини світу, розширення кругозору)
«Комунікація» (Розвиток вільного спілкування з дорослими і дітьми. Розвиток всіх компонентів усного мовлення дітей)
«Соціалізація» (Розвиток ігрової діяльності дітей).
- формувати уявлення про домашніх тварин (кішка з кошеням)
- вчити впізнавати і називати домашня тварина - кішку; формувати вміння виділяти її характерні особливості зовнішнього вигляду, засоби пересування, особливості поведінки;
-збагачувати безпосередній чуттєвий досвід дітей;
-спонукати включати руху рук по предмету в процес знайомства з ним. обводити руками частини предмета, гладити їх і т. д.;
- вчити дітей стежити за розповіддю вихователя;
- формувати здатність дітей до діалогічного мовлення. вчити відповідати на питання словом і пропозицією, що складається з 2-3-х слів;
- формувати вміння вимовляти звуконаслідувальні слова з різною силою голосу;
- розвивати вміння грати разом з однолітками.
- розвивати розуміння мови і активізувати словник;
- розвивати здатність дітей до мовного спілкування;
- розвивати вміння виконувати імітаційні руху в супроводі віршованого тексту;
- розвивати моторику рук;
- стимулювати зорове і слухове сприйняття, увагу, уяву, сприяти активізації мови.
- виховувати інтерес до пізнання навколишнього світу;
- виховувати дбайливе ставлення до тварин, стимулювати добрі почуття по відношенню до них.
3. Коробочка (або скринька)
1. Сюрпризний момент
2. Розгляд іграшки-кішки
3. Художнє слово
4. Питання про дітей
5. Физкультминутка (пальчикова, рухлива гра)
6. Вправа на звуконаслідування
Попередня робота. розучування пісні «Сіренька кішечка». пальчикова гра «Кошенята вмиваються». п / і «Кішки-мишки».
Хід заняття:
Вихователь до заняття виставляє в роздягальні коробочку (або скринька) з кошеням. (Допомагає няня, стукає в двері).
Вихователь. Хлопці, здається, до нас хтось стукає в двері, Ви нічого не чуєте? (Вихователь підходить до дверей і забирає коробочку). Показує дітям.
Вихователь. Хтось приніс нам таку красиву коробочку! Давайте подивимося (розглядають коробочку, але поки не відкривають). Здається, в ній щось гримить? Послухайте! (Підносить до дітей ближче, дає послухати) Або дзвенить? (Потім вихователь сама нявкає) Ой, мені здається, що хтось нявкає! (Відкриває коробочку, там маленьке кошеня)
Вихователь. Хлопці, подивіться, хто ж це? Правильно, кошеня. Та який він маленький, гарненький, пухнасті. Давайте з ним привітаємося.
Вихователь. Погладьте його. А де у кошеняти вушка на маківці. зіркі очі, маленькі лапки?
А як же він сюди потрапив? Давайте послухаємо, що нам скаже кошеня. (Вихователь нявкає. Мяу-мяу-мяу). Все зрозуміло. він втратив свою маму, ліг в коробочку відпочити і заснув.
Вихователь. давайте кошеня пошкодуємо. Він, напевно, змерз, адже на вулиці холодно, тому що зараз зима. Що ж ти, кошеня. плачеш? Може бути, ти хочеш їсти? Що ти, кошеня. говориш? (Мяу-мяу-мяу). Він каже, що не можна їсти з брудними ручками і лапками. Давайте покажемо кошеняті. як треба вмиватися.
Пальчикова гра «Кошенята вмиваються»:
Всі кошенята миють лапки,
Ось так! Ось так!
Миють вушка, миють черевця,
Ось так! Ось так!
А потім вони втомилися, солодко-солодко засипали!
Вихователь. Хлопці, ми показали кошеняті. як треба вмиватися. А тепер давайте його погодуємо (заздалегідь готуються муляжі фруктів, даємо кошеняті яблучко. Не їсть, даємо грушу, не їсть, даємо банан, не їсть) А що ж тоді їдять кошенята? (Вихователь запитує у дітей)
Вихователь. Зробіть з ваших долоньок блюдце.
Кицька до діток підійшла
Вихователь. Ой, хлопці, щось наш кошеня знову засумував. Я, здається, знаю, він хоче до мами. Давайте заспіваємо пісеньку про сіреньку кішечку, мама-кішка почує її і прибіжить до свого кошеняті.
Діти співають пісню «Сіренька кішечка»:
Сіренька кішечка села на віконечко,
Хвостиком махала, діток чекала.
«Де ж мої котяткі, сірі хлопці,
Спати пора кОТЯТКИ, сіреньким хлоп'ята »
За дверима голосно нявкають (допомагає няня). Вихователь забирає велику кішку і показує дітям.
Вихователь. ой, які ви, хлопці, молодці, так голосно заспівали пісеньку, що мама-кішка знайшла свого кошеня.
(Вправа на звуконаслідування)
Вихователь. - А як кошенята нявкають - голосно або тихо? (Відповіді дітей хорові і індивідуальні)
-Давайте понявчати як кошенята, тихесенько-тихесенько. (Діти нявкають)
-А тепер понявчати як велика кішка - голосно. (Діти нявкають). Молодці!
Вихователь. А тепер мама-кішка хоче пограти з вами
Пізно вночі ходять миші,
Якщо кішка тут як тут,
Мишки відразу втечуть »
Вихователь тримає в руках кішку і наздоганяє дітей. які зображують мишок.
- Вам сподобалося зі мною грати? І мені дуже-дуже сподобалося у вас (від імені кішки). Спасибі, що допомогли мені знайти мого котеночка. А за те, що ви такі добрі, ласкаві, я пригощу вас цукерками.
Конспект інтегрованого заняття з розвитку мовлення «Наш улюблений Мишка» в першій молодшій групі Конспект інтегрованого заняття з розвитку мовлення «Наш улюблений Мишка» в 1 молодшій групі. Завдання: 1. Мовне розвиток: відповідати на питання.
Конспект інтегрованого заняття з розвитку мовлення в другій молодшій групі «Хай живе мило запашне!» Конспект інтегрованого заняття з розвитку мовлення в 2 молодшій групі на тему: "Хай живе мило запашне!" Цілі і завдання: Формування.
Конспект безпосередній освітньої діяльності з розвитку мовлення «Кішка з кошенятами» в першій молодшій групі Конспект заняття з розвитку мовлення в 1 молодшій групі «Домашні тварини. Кішка з кошенятами »Тема:« Домашні тварини та їх дитинчата ». Розповідання.
Конспект спільної діяльності з розвитку зв'язного мовлення в другій молодшій групі «Лунтик і кішка» Завдання: 1. Вчити дітей описувати кішку, зображену на картині; 2. Розвивати зв'язне мовлення у дітей; 3. Спонукати дітей до самостійного.
Конспект заняття психолога «Кішка і кошеня» (для дітей раннього віку) Завдання: - Створення емоційно-сприятливої обстановки в групі; - Розширення уявлень про навколишній світ; - Активізація словника ;.
Конспект заняття з розвитку мовлення в групі раннього віку «Кошеня» Тема: «Кошеня» Мета: Розвиток у дітей мовленнєвої взаємодії з іншими дітьми в процесі спільної роботи. Завдання: 1. Звукоподрожаніе.