Читайте також
лише зовсім недавно людина дізналася що земля це куля. думали коштує земля на трьох слонах, а вночі зоряний світ вкриває Землю.теперь навколо кулі людина облітає менш ніж за два часа.землю можна побачити зі сторони.вот знімок з космоса.да земля це куля на ньому видно материки моря хмари сходи й заходи сонця .Детальніше земного життя здалеку не помітні але вони є їх багато. два десятка років тому американці провели опитування вчених що дали людству польоти в космос? відповіді були інтересни.мне запам'ятався це: "у всесвіті ми одні і не схоже що де-небудь нас ждут.надо берегти свій будинок-рідну землю" .Хороший відповідь. сьогодні з висоти своїх знань людина може сказати: "чудова нам дісталася планета" .В насправді є на планеті вода без якої життя було б невозможна.блізость сонця дає невичерпне від часу тепло.вращеніе землі забезпечує чергування днів і ночей на планеті зміну пір року .зеление рослини наповнюють атмосферу киснем накопичують вуглець і виділяють в верхні шари атмосфери тваринний кисень і озон прикриває все живе від згубних променів сонця. звичайно зародилася життя мільйони років доводилося пристосовуватися до їх значним умов на планете.жівие організми поступалися місцем на землі більш досконалим. від багатьох тварин вціліли лише кості.но деякі дожили до наших часів. живуть в океанській воді на межі винищення людиною величезні кити найбільші істоти коли-небудь жили на земле.самие маленькі з ссавців крихітна миша-малютка і землерийка важить всього 2 грами. між китами і мишами-величезна кількість тварин яким земля стала рідною домом.і на чолі всього сущого стоїть конкретна людина. він часто вирішує кому жити і кому в житті відмовлено. мільйони років відбирала природа тварин визначаючи місця де вони можуть жити ніж можуть харчуватися. людина дано вивчив ці місця і першим тягнеться до видобутку руйнує середу де звично і благополучно живуть звірі птиці риби.так руйнуються основи нашого загального дома.много тварин зникли і стали виключно рідкісними. вже давно ми не бачимо пролітають журавлів мало хто чує токующих глухарів крик перепелок.і так всюди на земле.двесті років тому американці варварськи знищили мільйони бізонів а в середині минулого століття хімія підкосила в америці культову птицю-білоголового орла. в Африці на великих просторах знищили тисячі носорогов- потрібна була земля для посівів зерна. ростуть площі жарких пустель і пусток виснажуються родючі землі висихають озера зникають на рівнинах малі річки. ось що мав на увазі вчений відповів на питання про космос. планету земля нам треба берегти. ніхто не чекає нашої висадки на інші планети.а земля як і раніше нас годує дає нам дихати постачає водою теплом і радістю життя йде від наших сусідів: звірів птахів риб комах утворюють складним візерунок життя на нашій планеті. ось як виглядає земля якщо глянути на неї з сторони.очертанія материків. сліди діяльності вулканов.огні великих міст і маленьких деревень.озера на суше.острова в океане.земля порита шахтами і лісьімі норкамі.земля покрита слідами звірів хлібними полями і кучерями лесов.такой загальний наш будинок.
все він знає розуміє, все іншим він пояснює. приходили діти до Петі говорили діти Петі: петя, петя ти вчений кажуть вони йому: облестает лист зелений поясни нам чому. і відповів петя; діти! добре, я поясню. лист зелений облітає, по траві сухий шарудить бо він поганими до гілки нитками прішіт.услихалі це діти якщо ти все знаєш петя якщо ти розумніший за всіх розкажи но нам про сніг не зрозуміємо навіщо зимою сніг на вулиці валить і над білою землею більше зяблик не летить ? і відповів петя; діти! ладно ладно розповім знаю дуже добре сніг зубний порошок але особливий цікавий не земний а небесний зяблик більше не літає як відомо тому крила примерзають у нього. почули це діти, уживемся: що ти петя невже в самомо справі справді від того? і тоді сказали діти хороші відповіді ці, але відповісти на питання ми ще тебе попросимо: бачиш стали дні коротше і довше стали ночі. чому відповідай, потос вся річка вкрита кригою? і відповів петя: діти! так і бути вже, поясню. риби в річці будують будинок для своїх діточок і покрили річку льодом він їм замість даху тому довше ночі від того коротше дні, що ми рано стали дуже запалювати в будинках огні.услихалі це діти, засміялися: що ти петя невже справді справді від того ? як ви думаєте діти а чи не бреше цей ПЕТЯ?
околиця зникла в імлі каламутній і жовтуватою, крізь яку летіли білі пластівці снігу; небо злилися з землею. Сміла опинився в поле і марно хотів знову потрапити на дорогу; кінь ступала навмання і щохвилини то вз'езжала на замет, то провалювалася в яму; сани щохвилини перекидалися. Сміла намагався тільки не втратити справжнього напрямки. Але йому здавалося, що вже пройшло більше півгодини, а он66не доїжджав ще до Жадрінской гаї. Минуло ще близько десяти хвилин; гаї все було не бачити. Сміла їхав полем, пересіченим глибокими ярами. Хуртовина не вщухала, небо не прояснялося. Кінь починала втомлюватися, а з нього піт котився градом, незважаючи на те, що він щохвилини був по пояс в снегу.Наконец він побачив, що їде не в ту сторону. Сміла зупинився: почав думати, пригадувати, міркувати - і переконався, що повинно було взяти йому вправо. Він поїхав вправо. Кінь його ледве ступала. Уже понад годину був він в дорозі. Жадрино мало бути недалеко. Але він їхав, їхав, а полю не було кінця. Все замети та яри; щохвилини сани перекидалися, щохвилини він їх піднімав. Час йшов; Сміла починав сильно турбуватися. Нарешті осторонь щось стало чорніти. Сміла повернув туди. Наближаючись, побачив він гай. Слава богу, подумав він, тепер близько. Він поїхав біля гаю, сподіваючись негайно потрапити на знайому дорогу або об'їхати гай колом: Жадрино знаходилося негайно за нею. Скоро знайшов він дорогу і в'їхав в морок дерев, оголених зимою. Вітер не міг тут лютувати; дорога була гладка; кінь підбадьорило, і Сміла заспокоївся.
допоможіть написати виклад
учё Кажуть вони йому облітає лист зелений поясни нам чому І відповів Петя Діти Добре Я поясню Лист зелений облітає По траві сухий шарудить Тому що він поганими До гілці листям пришитий Почули це діти І сказали Що ти Петя Невже СПРАВДІ ЦЕ ТАКИ знову сказали діти Якщо ти все знаєш Петя Якщо ти розумніший за всіх Расскажіка нам про сніг Чи не зрозуміємо-навіщо зимою сніг на вулиці валить І над білу землею Більше зяблик не летить І відповів Петя Діти Гаразд, гаразд Розповім Знаю дуже добре сніг-зубний порошок але особливий цікавий Чи не земної а небеснийЗяблик більше не літає як відомо тому Крила до хмари примерзають примерзають у нього Почули це діти Здивувалися Що ти Петя Невже Справді СПРАВДІ тому Гарні відповіді ці Але відповідай на питання Ми ще тебе попросимо Бачиш стали дні коротше І довше стали ночі Чому відповідай потім Вся річка вкрита кригою і відповів Петя діти Так і Бути вже поясню Риби в річці будують будинок Для своїх діточок і покриі річку льодом Він їм замість даху Тому довше ночі Тому коротше дні Що ми рано стали дуже Запалювати в будинках вогні Почули це діти засміялися ись Що ти Петя Невже справді СПРАВДІ Тому як ви думаєте діти а не бреше цей Петя знайди і випиши сім слів з орфограммой перевіряються ненаголошені голосні в корі слова орфограмму подчекнуть знайди і випиши слово з орфограммой Невимовні приголосні в корені слова
чергову кінокартину, ведуть заняття драматичного гуртка, самодіяльного хору або гуртка з образотворчого мистецтва - у всьому цьому винен і може жити живий вогонь творчості. І той, хто одного разу докладе свої власні зусилля до одного з цих справ, з часом буде винагороджений.
Мистецтво швидше і охочіше розкривається тому, хто сам віддає йому сили, роздуми, час, увагу.
Рано чи пізно кожен може відчути, що він серед знайомих і друзів в нерівному положенні. Їх, наприклад, цікавить музика чи живопис, а для нього вони - книги за сімома печатками. Реакція на таке відкриття можлива різна. У одних роздратовано-негативна. «Мені це нецікаво, значить, тут і цікавитися нічим. А вони тільки вдають, що без цього жити не можуть! »А краще поставитися до того, що нам незрозуміло, по-іншому.
Коли я став студентом Інституту історії, філософії та літератури, багато зв'язало мене відразу з новими товаришами. Ми серйозно займалися літературою, історією, мовами. Багато хто з нас пробували писати самі. Немов передчуваючи, яким недовгим буде наше студентство, поспішали встигнути якомога більше. Слухали лекції не тільки на своїх курсах, але і ходили на лекції, Новомосковсквшіеся старшокурсників. Відвідували заняття з історії образотворчого мистецтва. Встигали на семінари молодих прозаїків і критиків. Намагалися не пропускати театральні прем'єри і літературні вечори. Як ми всі встигали, не знаю, але встигали. Мене прийняли в своє середовище студенти, які були на курс старше нашого. Найцікавіша то була компанія.
Я намагався не відставати від неї і мені це вдавалося. За одним винятком. Мої нові товариші гаряче цікавилися музикою. На наших зустрічах не було вина. Ми Новомосковсклі вірші і слухали музику. У одного з нас була велика на той час рідкість: радіола з пристроєм для перевертання пластинок - довгограючих тоді ще не було, - яка дозволяла прослухати цілу симфонію, концерт або оперу без перерв. І колекція камерної, оперної та симфонічної музики.
Коли починалася ця неодмінна частина нашого вечора, товариші слухали і насолоджувалися, а я нудьгував, нудився, мучився - музики я не розумів і радості вона мені не доставляла. Звичайно, можна було прикинутися, прикинутися, надати обличчю належне вираз, проговорити слідом за всіма: «Чудово!» Але прикидатися, зображати почуття, яких не відчуваєш, у нас було не в звичаї. Я забивався в кут і страждав, відчуваючи себе виключеним з того, що так багато значить для моїх товаришів.
А крім музики будинку були ще й концерти. Я йшов на них разом з усіма і серед людей, для яких це було святом, відчував себе відокремленим від них і обділеним. Звичайно, можна було просто наступного разу не піти - ну, не розумію я музики, нецікава мені вона, не виженуть же вони мене за це зі своєї компанії! Але я продовжував ходити разом з усіма. У мене вистачило розуму не прикидатися розуміє, не висловлюватися.
Ми сиділи на балконі серед студентів-консерваторці. У деяких з них на колінах лежали розгорнуті партитури - здається, ще не видрукувані, переписані від руки.
Не стану стверджувати, що я в той вечір відразу і назавжди вилікувався від несприйнятливості до музики. Але поворот - рішучий і важливий - стався. Як я вдячний своїм друзям тих давніх років, що вони не махнули на мене рукою, не виключили з слухання музики - але ж і виключати не потрібно було, при тодішньому юнацькому-раниму самолюбстві вистачило б іронічної репліки, щоб я відчув себе серед них, розуміють і знають, зайвим. Цього не сталося.
Пройшло багато років. Вже давно серйозна музика - для мене, необхідність, потреба, щастя.
Але ж можна було - назавжди і непоправно - розминутися з нею. І знедолити себе,
Цього не сталося. І тому, що я не став у позу людини, яка, не розуміючи чого-небудь, говорить - вголос або подумки: - Ну і не треба! І тому, що не захотів прикидатися, роблячи вигляд, що розумію, коли ще був дуже далекий від цього. А найбільше - завдяки моїм друзям. Їм мало було насолоджуватися самим. Їм хотілося і мене долучити до свого розуміння, до своєї радості. І це їм вдалося! (Сергій Львович Львів
допоможіть будь ласка написати твір по тексту, заранее спасибо!