1.В наведених прикладах знайдіть словосполучення, які можуть вживатися як вільні і невільні, і словосполучення, які вживаються тільки як невільні. З'ясуйте значення фразеологічних поєднань.
Поставити на ноги, лізти в очі, рука об руку, віч-на-віч, очі розгорілися, один як перст, зловити на слові, йти в ногу, брати приклад, махнути рукою, переливати з пустого в порожнє, сісти в калюжу, умивати руки , тягти за язик, плювати в стелю, чекати біля моря погоди, йти прямою дорогою, не бачити світу білого.
2.Визначте значення стійких поєднань.
Тримай кишеню ширше, море по коліно, нічтоже сумняшеся, рукою подати, розуму не прикласти; не буква, але дух; Каліф на годину.
Валяти дурня, задати лазню, кіт наплакав, між Сциллою і Харибдою, типун на мову, умити руки, Валтасаров бенкет, до положення риз, потьомкінське де-ревне.
Ахіллесова п'ята, ламати голову, потрапити в халепу, з Коломенському версту, тертий калач, важкий на підйом, лебедина пісня, зап-ної плід, повертається вітер на круги своя, Фома невіруючий.
Поклавши руку на серце, нелегка смикнула, сізіфова праця, у вус не дути; прокрустове ложе.
Загрібати жар чужими руками, перша ластівка, сім п'ятниць на тижні, час від часу, попастися на вудку, Алілуя співати.
Alma mater, bon ton, finita la commedia, happy end, N.B. (Nota bene), post factum, persona non grata, public relations, very important people.
3.Заменіть виділені слова фразеологізмами.
II. Встати рано; я вас викрию; написано нерозбірливо; запізнюючись, ми мчали швидко; він майстер фантазувати; пиріг був дуже смачним; йому все байдуже; він дуже розумний ; він щасливчик; він посередній людина; нас обдурили; робити що-небудь повільно. у неї немає музичного слуху. не треба перебільшувати; керівництво не помічає недоліків; виконувати марну роботу; вони живуть не дружно. часто сваряться в приміщенні дуже тісно, тиснява; кричати голосно; намагатися вигоднопрістроіться в життя; не треба сумувати; про людину в сильному хвилюванні; лікарі швидко вилікували хворого.
4.Найдіте фразеологізми в цих пропозиціях і визначте їх значення.
1. Олександр Пилипович часто говорив про себе домашнім: «Я - каліф на годину» (Л. Курбико). 2. Шубєнков на мені, вибачте, паршива, на риб'ячому хутрі (А.Чехов). 3. Василь Максимович в душі був дуже до-вільний, проте чіплявся і бурчав: «Явна потьомкінське село!» (В. Ажаев). 4. Гусар Пихтін гостював у нас; вже як він Танею приваблював-ся. Як видрібцем розсипався! (О. Пушкін). 5. Анна Якимівна все-гда боялася, щоб не подумали про неї, що вона горда, вискочка або ворона в павиних пір'ї (А. Чехов). 6. Не знаючи ніяких свобод, еже-часно знемагаючи на прокрустовому ложі всіляких укорочення, література не відмовлялася від своїх ідеалів, не зраджувала їх (М. Салтиков-Щедрін). 7. Ласкавий читач уже знає, що вихований я був на мідні гроші і що не мав я нагоди придбати сам собою то, що було раз упущено (О. Пушкін). 8. Трохи потрапив в столоначальники, вже й норовить ікру метати (М.Салтиков-Щедрін).
5.Определіть вид помилки. Виправте помилки, пов'язані з вживанням стійких словосполучень.
1. Ця політика вже приносить позитивні плоди. 2. Велика увага буде надано благоустрою міста. 3. Наші фермери заво-евалі світовий рекорд по настригу вовни від тонкорунної вівці. 4. Не думаю, що знайдуться люди, які стали б всерйоз сповідувати мені-ня цього дивака. 5. Василь Іванович від щирого серця вилаяв мене за поломку фрези. 6. Пілот сідає в кабіну необ'їждженого літака. 7. У недалекому минулому у нас всім затискали мови. 8. Всі ми один перед одним у непролазному боргу.
II. 1. У цьому русі важливу скрипку грають християнські демократи. 2. Я не вірю політику, який красиво фрази сипле бісером. 3. У Голлівуді почалися чутки про те, що буде зніматися біографічний фільм про Ліз Тейлор. 4. Для всієї школи цей учень став легендою во язицех. 5. Один за одним друзі вийшли зі школи. 6. Ще зовсім недавно йому співали фіміами.
III. 1. Не можна всіх міряти під одну гребінку. 2. Отримати фіаско може кожен спортсмен. 3. Ніч, що настала серед білого дня, не могла не навести жаху на забобонних людей XII століття. 4. Ховатися за чужі широкі спини - справа негідна. 5. Життя, як на долоні, проходила на людях. 6. Голова обсипав мене золотим дощем на суму вісім рублів. 7. Подбай про запас про свій літній відпочинок.
6. Знайдіть в пропозиціях помилки у вживанні фразеологізмів.
I. 1. Ваша пропозиція виїденого гроша не варто. 2. У цих подіях важливу скрипку грають військові. 3. Згнітивши серцем він погодився на цю пропозицію. 4. Цей вірш я дуже добре вивчив напам'ять. 5. Товариші надали мені погану ведмежу послугу. 6. Історія з коробкою з-під ксерокса під час виборів президента стала, по суті, байкою во язицех. 7. Оформлення вітрини торгового центру бажає багато кращого. 8. У школі не можна всіх міряти під одну гребінку. 9. Незважаючи на досягнення нашого відділу, ніхто не поспішає співати нам фіміами. 10. Вийшовши на трибуну, депутат пообіцяв говорити по суті і не лити багато слів. 11. Його головна ахіллесова п'ята - невміння організувати свій день. 12. Після того як зупинилася фонограма, співак зрозумів, що отримав фіаско на очах публіки.
II. 1. Всю війну вона пропрацювала не покладаючи сил. 2. Як би не було важко, не бійся дивитися правді в обличчя. 3. Тихо затамувавши подих, хлопці слухали розповідь космонавта. 4. Вони немов брати-близнюки: крапля в краплю схожі один на одного. 5. Ми помчали туди окресливши голову. 6. У матері відлягло серце, коли вона побачила Павла. 7. Це дешевше, ніж парена ріпа. 8. Чи потрібен ти мені як банний лист. 9. Говорили про нього як про великий фахівця в своїй області, він, мовляв, ведмедя на цій справі з'їв. 10. Йому було впору битися об стінку.
7. Розкрийте дужки, виберіть правильний варіант фразеологічного обороту.
1. Потрібно (віддати данину - віддати належне) цієї перлини серед слов'янських бібліотек. 2. З початком перемог на фронтах люди (розпрямилися духом - піднеслися духом). 3. Прекрасний артист, він (ставив високий критерій - задавав високий тон) спектаклю. 4. Гравці (обожнюють - душу не сподіваються) в своєму тренерові.
8. Поясніть значення наступних фразеологічних висловів.
9.Подберіте еквіваленти до фразеологізмів, запозичень-ствовала з міфології і художньої літератури.
Буриданов осів, сади Семіраміди, каїнового друк, Лукуллів бенкет, дари данайців, Мідас суд, ієрихонська труба, танталові муки, ящик Пандори, метати перуни, піррова перемога, перейти Рубікон, танталові муки, Шемякін суд, грубий ведмідь, латану свитку, справжній Дон Жуан, синя панчоха, прокрустове ложе, справжній Квазімодо, гомеричний сміх, дамоклів меч, гордіїв вузол, такий собі Голіаф, сучасний Дон Кіхот, мамаєве побоїще, фігура як у Аполлона, троянський кінь, вилитий Плюшкін, повернутися в свої пенати.