Мета - формування моральних якостей у вихованців.
завдання:- Формувати уявлення про правила дружби і якостях необхідних для дружби;
- Виховувати вміння дружити і дбайливо ставитися один до одного;
- Розвивати навички працювати у співпраці.
Як добре, що в світі є друзі!
Посмішка друга - сонце в годину негоди.
І відступає крижана імла
Перед теплом серцевого участья.
Ніна Спіріна
Звучить пісня "Дружба вірна".
Ведучий 1. Хлопці, як ви думаєте, про що сьогодні піде мова на нашому виховної годині?
Відповідь дітей: "Про дружбу".
Мозковий штурм "Дружба - це ...", "Навіщо дружба потрібна людям?"
Ведучий 2. Правильно. І я відразу прошу вас відповісти на 2 питання:
"Навіщо дружба потрібна людям?"
Діти міркують вголос, що означає "дружба" і навіщо вона потрібна? Ведучий під час обговорення, записує висловлювання дітей на дошці, а потім разом з дітьми підводить підсумок і дає визначення поняттю "дружба" і відповіді на питання "навіщо вона потрібна".
Гра "Розкажи про одного"
Ведучий 1. Хлопці, чи є у вас друзі? Я зараз запрошую підійти до мене двох друзів.
Діти виходять їм даються крейда, і вони на класній дошці пишуть відповіді на запитання ведучого (діти не бачать відповіді один одного).
питання:- Коли у твого друга день народження?
- Якого кольору очі у твого друга?
- Що любить робити твій друг у вільний час?
- Улюблений мультфільм твого друга?
- Улюблена страва твого друга?
Висновок: друзі мають спільні інтереси і цікавляться життям свого друга.
Ведучий 2. Послухайте вірш Агнії Барто "Потрібно друг".
Всі живуть - не тужать,
А зі мною не дружать.
Бант у Каті розписного,
Червоні колготки.
І характер лагідний.
Я шепочу:
- Дружи зі мною ...
Ми ж однолітки,
Як сестрички ми майже,
Ми як дві голубки
З однієї шкарлупки.
Я шепочу: Але ти врахуй -
Ти в усьому має йти
Одному на поступки.
Пропоную Ільїної:
- Ти дружи зі мною однієї, -
Є розряд у Ільїної,
І спортивний светр,
І дівчат свита.
Потоваришую я з Ільїної,
Стану знаменита!
Всі п'ятірки до однієї
У Світловий Наді.
Я прошу: - А ти зі мною
Подружись хоч на день!
Ми з тобою порозуміємося.
Будеш ти мене рятувати -
Даси контрольну списати.
А дівчата на диби.
Кажуть: - Мовчала б!
Чи не вставати ж на коліна,
Умовляти подруг ...
Напишу я оголошення:
Терміново потрібен друг!
Ведучий 1. Хлопці, а ви хотіли б стати одним цією дівчинкою? А чому?
Ведучий вислухує варіанти відповідей дітей і підводить дітей до висновку, що дівчинка хотіла отримати від дружби вигоду, а це вже не дружба.
Ведучий 1. Приказка каже: "Щоб мати хороших друзів, треба самому бути хорошим другом".
- Як ви її розумієте? Чи відповідає воно дійсності?
- Якими якостями повинен володіти справжній друг?
Ведучий запрошує дітей до дошки, називає ситуацію і пропонує дитині відійди туди, де написано "ТАК" і "НІ".
ситуації:- Твій друг не зробив домашнє завдання і просить твою зошит, щоб його списати. Погодишся?
- Твій друг вживає погані слова і вирази. Ти будеш робити як він?
- Твій друг отримав погану оцінку і просить тебе не говорити про це вихователю. Ти зробиш, як він просить?
- Твій друг знає, що тобі подарували гроші і просить купити йому іграшку. Виконаєш ти прохання одного?
- Твій друг вкрав річ, ти це побачив. Друг просить нікому про це не говорити. Розкажеш ти про це іншим?
- Твій друг зробив щось погане, а отримуєш ти. Ти збережеш це потай?
Після обговорення ситуацій з дітьми, робиться висновок, що справжній друг, не запропонує одному зробити щось погане.
Мозковий штурм: "Друг - це той, хто ..."
На дошці написано пропозицію "Друг - це той, хто ..."
Ведучий пропонує відповісти на це питання дітям. Хлопці по черзі говорять про те, кого можна назвати одним, а ведучий складає на дошці перелік ключових слів, наприклад:- взаємна допомога
- емоційна близькість
- розуміння
- вірність
- підтримка
- вміння зберігати таємниці та ін.
Ведучий 2. Хлопці, у нас на дошці прекрасну квітку. Прочитайте, будь ласка, що написано на екрані.
Діти читаю: Дружба - це прекрасна квітка, і в серці його Любов.
Потім ведучий виносить барвистий квітка і викликає бажаючих прочитати, що ж написано на його пелюстках. Діти по черзі підходять, відривають пелюстку, і читають, що на ньому написано.
Написи на пелюстках:- Будь завжди поруч, ненав'язливо, навіть якщо тебе про це не просять.
- Будь мудрим відійти на час, якщо є така необхідність.
- Не заздри.
- Не будеш проклинати.
- Будь чуйним не тільки в горі, а й в радості.
- Дотримуйся правило особистих кордонів одного, але пам'ятай і про своїх.
- Кожен має право на помилку, і друг теж.
- Не будь жадібним. Душевне тепло не оцінити грошовими знаками, і, в той же самий час, воно безцінне.
- Там, де іронія і сарказм, прихована ворожість, там немає Дружби.
- Роби з одним так, як хочеш, щоб він надходив з тобою.
- Дружба любить чистоту і не терпить бруду. В бруду вона гине.
Після прочитання кожного висловлювання йде його обговорення. Як діти розуміють його і чи згодні вони з ним.
Висновок: Дружба передбачає взаємну допомогу і емоційну близькість, тобто схожість почуттів, переживань. Від одного чекають вірності і відданості, у одного шукають підтримку і допомогу в скрутну хвилину. До друга йдуть з радістю, і він зробить її з вами, до одного йдуть і з сумом і він зрозуміє і підтримає вас у важку хвилину. Друг зрозуміє ваші заповітні мрії, збереже ваші таємниці.
Намагайся бути щирим,
і тоді буде цвісти, і приносити радість -
ця прекрасна квітка - Дружба,
адже в серці його - Любов.
Ведучий 2. Хлопці, чи знаєте ви про те, що виявлені основні, неписані правила дружби?
Психологи М. Аргайл і М. Хендерсон провели в Англії, Італії та Гонконгу великий опитування, в ході якого встановили, що у друзів повинні бути.
- Ділитися новинами про свої успіхи.
- Виявляти емоційну підтримку.
- Добровільно допомагати в разі потреби.
- Намагатися, щоб одного було приємно в твоєму суспільстві.
- Повертати борги і надані послуги.
- Впевненість в іншому, і довіру до нього.
Ставлення до третіх осіб:
- Захищати друга в його відсутність.
- Бути терпимим до інших його друзям.
- Чи не критикувати друга публічно.
- Зберігати довірені таємниці.
- Чи не ревнувати і не критикувати інші особисті відносини іншого.
- Чи не бути настирливим, не повчати.
- Поважати внутрішній світ і автономію друга.
Ведучий 1. Хлопці, сьогодні на виховну годину ми обговорили, що таке дружба і кого можна назвати справжнім другом, дізналися про правила дружби. Давайте будемо допомагати один одному, цінувати і берегти своїх друзів. Пам'ятай! Друзі - це ті люди, які дорожать тобою, а ти дорожиш ними. Дякую за заняття.