Всі вже давно усвідомили важливість вивчення іноземних мов з дитинства, так би мовити, нігтів. Дитячі садки з вивченням англійської та іспанської та няні зі знанням двох мов стають все більш і більш популярними. І все більше і більше батьків, приходять до думки про те, що їм непогано було б приєднатися до вивчення мови, щоб мати можливість контролювати процес навчання і допомагати своїм нащадкам в цьому не найпростішому справі. У чому плюси і мінуси вивчення іноземної мови спільно з дітьми? Як зробити заняття максимально ефективними?
Коли починати спільні заняття?
Звичайно, багато що залежить від віку дитини. Восьми-дев'ятирічка з радістю сприйме спільні заняття. До 12 років дитині важливо участь батьків у його житті і спільні уроки мови - це відмінний спосіб загального часу. У підлітковому віці діти починають відокремлювати себе від батьків, цуратися їх, соромитися. Виняток становлять сім'ї, де рівень довіри між батьками і їх нащадками максимально високий. Якщо ж перехідний вік у дитини йде за класичним сценарієм, то в цьому випадку спільні заняття навряд чи будуть задоволенням для підлітка, замість того, щоб концентруватися на нюансах мови, він буде просто чекати закінчення уроку. Крім того, в присутності батьків, дитина не зможе вільно обговорювати своє повсякденне життя, оскільки буде підсвідомо очікувати оцінки своїх дій з боку мами або тата. Таким чином, буде гальмуватися розвиток розмовного аспекту мови.
А підручники?
Ще однією проблемою для спільних занять двох поколінь стає підготовка матеріалів для уроку. Так, граматика, вона всюди граматика. А ось розмовні теми, тексти для аудіювання, тексти для читання для дітей 8-10 років, для підлітків і для дорослих відрізняються. Тому спільні заняття з маленькими дітьми, будуть корисні для дітей, але їх батькам для повноцінного освоєння мови доведеться брати додаткові заняття.
На чому зробити акцент?
Що можна зробити для того, щоб загальні заняття стали максимально ефективними? Перш за все, вам необхідно поставити собі вимова. Якщо ви ніколи не займалися мовою, то вам буде потрібно трохи більше часу для відпрацювання фонетичного аспекту, ніж вашій дитині. А ваше гарну вимову буде відігравати велику роль як для школяра молодших класів, так і для тінейджера. Неправильне вимова буде заважати розвитку слухового досвіду у маленької дитини, а підліток буде соромитися вашого "смішного" акценту. Тому візьміть додаткові уроки для тренування хорошого догани.
Як підсилити ефект від спільних занять?
Якщо у вас освоєння матеріалу йде швидше, не варто вимовляти дитині за це, не ставте себе в приклад: дитина може замкнутися і перестати намагатися, якщо вже йому не дотягнутися до зоряного батька. Змагальна система добре працює, якщо і батько і дитина тримаються приблизно поруч по черзі вириваючись вперед: батько добре запам'ятав правило, дитина вивчив більше слів, батько написав текст довший, у дитини краще вийшов переказ тексту. Також корисно попросити дитину пояснити пройдений матеріал. З одного боку, ваша прохання додасть йому впевненості, він же зможе допомогти дорослій людині, він в чомусь розбирається краще. А з іншого боку, дитина краще засвоїть тему: пам'ятаєте анекдот про вчителя, який сам зрозумів завдання після того, як тричі пояснив її класу?
Скільки вішати в грамах?
Ідеальним варіантом стали б заняття за такою схемою: два рази на тиждень дитина і батько займаються з педагогом індивідуально, а третє заняття проводиться спільно для відпрацювання розмовної мови. Крім того, можна вибрати два дні на тиждень, коли ви будете спілкуватися між собою тільки на іноземній мові і придумати систему забавних штрафів за використання російських слів і заохочень за відсутність їх у мовленні. Це допоможе вам зрозуміти, яких слів вам не вистачає, для спілкування на побутові теми, а також допоможе перетворити навчання в захоплюючу сімейну гру.
Ще цікаве:
Аудіокниги - допомога у вивченні мов