(У мене брат моряк)
(Вже йде від їжака)
(Здрастуй, дівчинка Мальвіна!)
Станція 3. «інтонаційні хмари»Ведучий.
- Прочитайте тексти так, щоб надати мові персонажів розмовну
інтонацію.
1. Уривок з твору Е. Успенського «Троє з Простоквашино».
«Одного разу було так. Йде дядько Федір по сходах і бутерброд їсть. Бачить, на вікні кіт сидить. Великий-превеликий, смугастий. Кот каже дядькові Федору:
- Неправильно ти, дядько Федір, бутерброд їси. Ти його ковбасою догори тримаєш, а його треба ковбасою на мову класти. Тоді смачніше вийде.
Дядько Федір спробував - так і справді смачніше. Він кота пригостив і питає:
- А звідки ти знаєш, що мене дядьком Федором звати?
Кот відповідає:
- Я в нашому будинку всіх знаю. Я на горищі живу, і мені все видно. Хто хороший, хто поганий. Тільки зараз мій горище ремонтують, і мені жити ніде. А потім і зовсім можуть двері замкнути.
- А хто тебе розмовляти навчив? - питає дядько Федір.
- Та так, - каже кіт. - Де слово запам'ятаєш, де два. Ось і вивчився. Зараз без мови не можна. Пропадеш відразу, або з тебе шапку зроблять, або комір, або просто килимок для ніг.
Дядько Федір говорить:
- Пішли до мене жити.
Кот сумнівається:
- Мама твоя мене вижене.
- Нічого, не вижене. Може, тато заступиться.
І пішли вони до дядька Федора. Кот поїв і весь день під диваном спав, як пан. »
2. Уривок з твору Л. Лагина «Старий Хоттабич».
«. Тільки Волька виявився у дворі свого нового будинку, як його покликав до противности знайомий голос:
- Гей, псих! Що це за дідуган, з яким ти сьогодні йшов зі школи?
Нахабно підморгуючи і корча самі єхидні пики, до Волькен підбіг Гога Пігулка.
- Чи не дідуган, а старий, - миролюбно поправив його Волька, якому сьогодні не хотілося доводити справу до бійки. - Це, це татів знайомий. з Ташкента.
- А ось ке-е-ек піду до твого батька та ке-е-ек розповім йому про твої художества на іспиті!
- Ох, давно ти у мене, Пілюлюшка, ляща не заробляє! - розлютився Волька, уявивши собі, яке враження Пілюлюшкін розповідь може справити на його батьків. - Так я тебе, ябеду прокляту, зараз в порошок ізотру!
- Е-е! Це ти кинь! Скажи, будь ласка, вже й пожартувати не можна! Справжнісінький псих. »
Станція 4. «Культура мови»
Ведучий.
- Виконайте завдання, використовуючи норми граматики, вимови
і наголоси.
«Ребуси ринг»
Ведучий.
- У російській мові наголос не закріплено за певним стилем, як в
деяких мовах. Так, наприклад, в англійському воно зазвичай падає на
перший склад, у французькому - на останній. Наголос в російській мові
рухливе, може переходити з одного складу на інший.
- Прочитайте слова, поставте наголос і скажіть слова. Тому, хто
правильно вимовив - оплески.
- Дзвонить, щавель, кілометр, кошти, басейн, яєчня, красивіше, зрозуміла, видобуток, квартал.
- Дозвілля, буряк, дзвонять, каталог, договір, булочна, зрозумів, нудний, господарі, дозвілля.
Ведучий.
- Як правильно сказати?
- Яблуко розрізати навпіл або навпіл? (Навпіл)
- Назад проливний дощ пішов. (Знову)
- Ми заблукали і вирішили повернути знову. (назад)
- У магазині багато панчіх і носок. (Панчіх і шкарпеток)
Читання вірша «Розповідь шкільного портфеля» Ю. Тімянского.
Знайомтеся: Петя. Мій сусід.
Йому вже дванадцять років.
Але каже він до сих пір
Чи не «коридор», а «колідор»,
«Ділектор входить в кабінет. »,
«Закрито магазин на обід. »,
«Господиня миє склянки. »,
«Секет буряк. »,
«Пекёт млинці. ».
І до мене дійшов черга:
Портфель він «портфелем» кличе.
Але мені не дарма «Рідну мову»
Долею довірено берегти.
УВАГА!
Текст проглядається вами методичного матеріалу урізаний на третину (33%)!
Реєстрація Зареєстровано
людина: 53068
результати вільний спортивний
них змагань