розроблений учителем музики МОУ «Середня загальноосвітня школа №14» м Кисельовська Петрової Наталією Миколаївною. Урок розроблений для 2 класу, вивчає предмет «Музика» за програмою Г.П.Сергеевой, Е.Д.Крітской. Розрахований на 40 хвилин.
Тема: «Знайомство з нотним алфавітом»
Мета: знайомство з фортепіанної клавіатурою і назвами нот.
- виховувати пізнавальні потреби, інтерес до предмету «Музика»;
- залучити учнів в діалог-роздум про музичних і шумових звуках, про характер що прозвучала музики;
- познайомити учнів з нотним записом і розташуванням нот на клавіатурі фортепіано;
- зацікавити читанням нотного тексту;
- удосконалювати навички самостійної роботи;
- розвивати увагу, спостережливість, музичну пам'ять; музичний слух.
Форма уроку - Урок - практична робота.
Привітання «Здрастуйте, хлопці. Вітаю вчителю"
Вступне слово вчителя
Сьогодні у нас незвичайний урок. Ми будемо подорожувати по світу музики за допомогою комп'ютера. Але для того, щоб зробити цю подорож, нам треба взяти з собою: увагу, дисципліну, пам'ять, допитливість і уяву.
Давайте подивимося, наскільки ви уважні, дисципліновані, допитливі.
Проводиться гра "Тиша":
- Тиша, тиша ... вся зі звуків сплетена. / Слухають тишу /.
(Бавовна в долоні. Стукіт по клавішах, шелест листка, стук олівців ...)
- Що ти чув в тиші, розкажи швидше мені.
Гра проводиться 3 рази.
Учитель: Скажіть, хлопці, звуки, які ми чули, були музичні або немузичні?
А чим відрізняється музичний звук від шумового? (Відповіді дітей)
На світі багато різних звуків, ми завжди щось чуємо: шарудіння, скрип гілок, дзюрчання води, стрекотіння коника. Це Звуки-шуми. Щоб з ними познайомитися, потрібно тільки гарненько прислухатися до всього, що відбувається навколо. Все що рухається навколо нас, видає звуки і шуми. Шум може бути приємний або неприємний. Іноді ми говоримо "шум дощу", а іноді - "музика дощу" Правда красиво звучить? Але шуми не можна перетворити в ноти тому, що вони не мають музичної висоти.
Вслухайся, весь світ співає -
Шерех, свист і щебет.
Музика у всьому живе,
Світ її чарівний.
З тиші починає звучати мелодія з кінофільму «Титанік» -
гра вчителя на синтезаторі. слухання
Учитель: А зараз звучали музичні або немузичні звуки?
Хлопці, як ви думаєте, про що розповіла ця музика?
Бесіда про характер музики
Учитель: А ви знаєте, з чого складається музика?
Діти: З музичних звуків, мелодій, ритму.
Учитель: Музичні звуки бувають різні, і у кожного є своє ім'я.
Перед вами клавіші піаніно. Всі разом вони називаються КЛАВИАТУРА. Клавіші на клавіатурі розташовані в строгому порядку. Білі, чорні. Клавіш так багато, що, здається, ніколи в них не розібратися.
Чудеса тут, та й годі!
Адже ось клавіш різних скільки!
А імен лише сім у них.
Як же мені не сплутати їх?
-Бачиш чорних клавіш ряд?
Їх то дві, то три поспіль,
Лише дві чорненьких натиснеш,
Між ними РЕ знайдеш.
Зліва - ДО, а праворуч - МІ
Один по одному їх натисни: