Технологія педагогічного вирішення конфлікту
Якщо враховувати вплив конфлікту на подальше життя і розвиток колективу, то розрізняють конфлікти, що дають ускладнення - так званий послеконфлікт - і конфлікти, які не мають будь-яких негативних наслідків.
Послеконфлікт проявляється в негативному поведінці або почутті незадоволеності після того, як конфлікт вважається дозволеним. Це означає, що конфлікт не може бути вирішений або був дозволений несправедливо, або застосовувалися методи, які зачіпають особисту гідність партнера.
Виникненню послеконфлікта можуть сприяти передчасне або неповне врегулювання конфлікту, незадоволеність інтересів, несанкціоновані дії або непередбачені обставини, які можна було передбачити, запевнення виконати що-небудь без взяття на себе зобов'язань і ін. Дуже істотні також психологічні та поведінкові фактори: прагнення знайти винного, а з себе зняти провину, розрахунок на односторонню вигоду, недостатні можливості «зберегти обличчя», відчуття тиску і примусу, зміна б аланса сил між учасниками конфлікту.
Ціннісні чинники - принципи, які ми проголошуємо або відкидаємо. Це громадські, групові або особистісні системи переконань, вірувань і поведінки. ідеологічні, культурні, релігійні, етичні, політичні, професійні цінності і потреби.
Навігація по сайту
Опитування на сайті
Яка у вас освіта?
- Початкова загальна освіта
- Основна загальна освіта
- Середнє (повну) загальну освіту
- Професійно-технічну освіту
- Середня професійна освіта
- Повна вища освіта відповідного