9. Технологія «ТРИЗ»
ТРИЗ (теорія рішення винахідницьких задач), яка створена вченим-винахідником Т.С. Альтшуллером.
Вихователь використовує нетрадиційні форми роботи, які ставлять дитину в позицію думаючої людини. Адаптована до дошкільного віку ТРИЗ-технологія дозволить виховувати і навчати дитину під девізом «Творчість у всьому!» Дошкільний вік є унікальним, бо як сформується дитина, така буде і його життя, саме тому важливо не упустити цей період для розкриття творчого потенціалу кожної дитини.
Метою використання даної технології в дитячому садку є розвиток, з одного боку, таких якостей мислення, як гнучкість, рухливість, системність, диалектичность; з іншого - пошукової активності, прагнення до новизни; мови і творчої уяви.
Основне завдання використання ТРВЗ - технології в дошкільному віці - це прищепити дитині радість творчих відкриттів.
Основний критерій у роботі з дітьми - дохідливість і простота в подачі матеріалу і в формулюванні складної, здавалося б, ситуації. Не варто форсувати впровадження ТРВЗ без розуміння дітьми основних положень на найпростіших прикладах. Казки, ігрові, побутові ситуації - ось те середовище, через яку дитина навчиться застосовувати ТРІЗовскіе рішення, що постають перед ним проблем. У міру знаходження протиріч, він сам буде прагнути до ідеального результату, використовуючи численні ресурси.
Можна застосовувати в роботі тільки елементи ТРВЗ (інструментарій), якщо педагог недостатньо освоїв ТРИЗ-технологію.
Розроблено схему із застосуванням методу виявлення суперечностей:
Перший етап - визначення позитивних і негативних властивостей якості будь-якого предмета або явища, які викликають стійких асоціацій у дітей.
Другий етап - визначення позитивних і негативних властивостей предмета або явища в цілому.
Лише після того, як дитина зрозуміє, чого від нього хочуть дорослі, слід переходити до розгляду предметів і явищ, що викликають стійкі асоціації.
Найчастіше, педагог уже проводить ТРІЗовскіе заняття, навіть не підозрюючи про це. Адже, саме, розкутість мислення і здатність йти до кінця в рішенні поставленого завдання - суть творчої педагогіки.
Висновок: Технологічний підхід, тобто нові педагогічні технології гарантують досягнення дошкільника і надалі гарантують їх успішне навчання в школі.