українським компаніям доводиться самостійно доучувати, переучувати випускників вузів і давати їм додаткову освіту відповідно до потрібної спеціальністю. Економіка потребує іншого освіту, вважають представники провідних компаній.
Досвід краще диплома
Система освіти в її нинішньому стані здатна дати майбутньому фахівцю в кращому випадку лише світоглядну базу. Готувати людини до роботи з конкретної спеціальності та в конкретній фірмі доводиться вже всередині бізнес-структур, констатують представники українських компаній. Однак майстри своєї справи, або, як мінімум, люди, що володіють достатнім набором професійних знань і загальним уявленням про те, де і як їх застосовувати, потрібні бізнесу зараз і тепер. Такого мінімуму, як відзначають перші особи компаній і представники служб персоналу, у випускника українських вузів немає.
«Існуюча система як середнього, так і вищої освіти як і раніше багато в чому формальна. Методики навчання, загальна матеріальна база, а також лабораторії, які формують професійний досвід студентів, в більшості навіть провідних українських вузів залишилися тими ж, що 20 років тому, - зазначає начальник відділу підбору персоналу групи компаній «Зв'язковий» Борис Анікєєв. - У навчальних програмах не дістає дисциплін, необхідних молодим фахівцям для професійного розвитку. І в той же час, чимало предметів, знання з яких навряд чи стануть їм у пригоді. Як і раніше дуже мало викладачів-практиків. А це вкрай важливо для навчального процесу. Педагоги з академічним досвідом можуть забезпечити тільки теоретичну підготовку учня. Часто вони не здатні мотивувати студентів на подальший професійний розвиток. Багато випускників, по-перше, не опановують необхідними знаннями та навичками.
По-друге, не усвідомлюють реальний рівень своїх професійних компетенцій, просто не розуміють, що для їх придбання необхідно докласти чимало зусиль. Відсоток вчорашніх студентів, які успішно проходять всі етапи відбору на вакансії в офісні підрозділи компанії "Зв'язковий", невеликий. Все це говорить про те, що повноправним замовником навчання повинен бути бізнес, а не тільки Міністерство освіти і науки РФ ».
Розрив між рівнем освіти, який пропонують вузи, і тими, хто потрібен компаніям, величезний, вважає директор по персоналу Silvano Fashion Group Наталія Володіна. «Освітня система не тільки не стала ближчою до бізнесу, але і неактивно йде йому назустріч. А значить сьогодні висока потреба в створенні спільних програм, в розробці яких беруть участь не тільки самі вузи, але і бізнес ».
Багато роботодавців вважають, що вузівський диплом для молодого претендента взагалі не може розглядатися в якості «направлення на роботу», навіть якщо це престижний Московський інститут. У реальному процесі працевлаштування перевагу надають освіти, а досвіду.
«Володіючи лише теорією, випускникам дуже складно застосувати її на практиці, особливо в нашій професії, - підкреслює заступник генерального директора аудиторсько-консалтингової компанії" Бейкер Тіллі Русаудит "Марина Павлова. - Не випадково роботодавці віддають перевагу кандидатам, які вже мають досвід роботи, а з людей, такого досвіду не мають, вибирають лише випускників кількох престижних вузів ».
Далекоглядним студентам, таким чином, доводиться або працевлаштуватися в період навчання, щоб до випуску мати резюме з заповненим розділом «досвід», або покладатися на стажування і практику в бізнес-структурах, які співпрацюють з тим чи іншим вузом.
Про приватно-державне партнерство
Але в яких формах воно найбільш ефективно, а, головне, як підрахувати віддачу від такого співробітництва? Ось таку формулу розрахунку ефективності пропонує Наталія Володіна: «Припустимо, компанія щорічно рекрутує 20 випускників профільної вузу. Для розрахунку корисності потенційного співробітництва необхідно розрахувати дві цифри. По-перше, всі витрати, які понесе компанія, якщо буде шукати людей "з ринку", закриваючи ці 20 вакансій. По-друге, вартість проекту по роботі з вузом з умовою - необхідно залучити і зацікавити більшу кількість людей, щоб з них вибрати необхідних 20. Порівняння прогнозованих бюджетів допоможе зробити правильний вибір ».
Доучувати і переучувати
Навіть випускники престижних вузів потребують спеціальної адаптації для роботи в бізнесі. Необхідно бути компетентним не тільки в предметній області, а й розуміти бізнес-процеси компанії, а для цього потрібен, як мінімум, курс адаптації, максимум - навчальний курс, відзначає Наталя Володіна. При цьому далеко не кожен старанний студент перетворюється в успішного працівника, для цього потрібен дещо інший набір компетенцій, ніж в процесі навчання. Залишає бажати кращого і вивчення англійської. студентам доводиться самомтоятельно покращувати свою англійську. Однак це актуально тільки для орієнтованих на Захід компаній.
«Компанії змушені самостійно доучувати, переучувати випускників вузів і давати їм додаткову освіту відповідно до потрібної спеціальністю», підкреслює Борис Анікєєв. І це - незважаючи на те, що після проходження навчання люди нерідко йдуть з організації, іноді до конкурентам. Останні, з одного боку, вітають знання, отримані в корпоративній школі «опозиційного табору», а, з іншого, прискіпливо ставляться до них. Їх можна зрозуміти: навчальні центри створюються для вдосконалення і формування конкретних навичок і вмінь, передачі певних прикладних знань, які використовуються саме в одній компанії, або, по крайней мере, якимось чином нею трактуються.
«Навіть комунікативні навички, пов'язані з технологією продажів, які, в общем-то, універсальні, - пояснює Іван Гаврилов, начальник центру оцінки та розвитку компанії" Евросеть ", - ефективно" працюють "в зв'язці з корпоративними стандартами поведінки, які виробляються в компанії і виконання яких є обов'язковим для працівника ».
Щоб отримані знання все-таки не «летіли» на ринок, роботодавці змушені прив'язувати навчання до мотиваційним програмам або вбудовувати їх елементи в навчальні програми. При такому підході експерти вважають, що виростити в компанії свого менеджера середнього або навіть вищої ланки дешевше, ніж купувати готового на ринку праці. Якщо у компанії є грошові та часові ресурси, а також стратегічні плани - вона, як правило, так і робить.
Борис Анікєєв вважає, що відразу після захисту диплома більшість випускників можуть впоратися тільки з базовими функціями в відповідному їх спеціальності підрозділі і працювати, наприклад, на позиції асистента. Шлях до вершин кар'єри запрограмований не тільки вищою освітою і ретельністю, але і талантом, цілеспрямованістю і працьовитістю. «Співробітник, який пройшов усі етапи свого розвитку в компанії, - говорить Анікєєв, - почав роботу стажистом, продавцем торгової точки, набагато краще зможе управляти бізнес-процесами, він розуміє культуру компанії. З таких фахівців виростає ефективна команда, в якій чітко розподілені ролі, будь-яке рішення приймається швидко, а робота йде злагоджено ».
«Володар диплома факультету менеджменту та управління в дійсності ще далеко не справжній менеджер, якого можна за замовчуванням приймати на керівну позицію, - впевнений Іван Гаврилов. - Це, скоріше, виняток, коли 20-річний випускник, знає підходи менеджменту і прочитав всі книги і підручники за фахом, може відразу подужати практику управління. Як правило, така людина повинна вже мати в багажі реальний досвід управління, або бути зрілою особистістю з задатками лідера. А краще - і те, і інше. Зрозуміло, що в так званому "швидкому бізнесі" можна стати керівником відразу і стрімко просуватися кар'єрними сходами. Але в цьому випадку успіху добиваються люди з яскраво вираженими лідерськими якостями, які вже в процесі добирають теоретичну базу ».
Миру Агаева, Ірина Іллінська, Opec.ru
Магазин ритуальних послуг пропонує похоронні вінки.