«Правильне ставлення до природи починається в родині»
Розмовляйте з дітьми про природу.
• Поясніть дітям необхідність дбайливого ставлення до первозданної чистоти природи заради блага всього живого на Землі.
• Необхідно привернути їхню увагу до того; що господарська діяльність людей впливає на якість води, повітря.
• Необхідно показати, що природа - основне джерело достатку і благополуччя людей, що людина не може зробити матеріали краще тих, що створені природою.
Необхідно вчити дітей берегти природу. Продовжувати знайомити з явищами природи.
Природа чиниться величезний вплив на формування особистості, її розумовий, моральне, естетичне, трудове і фізичне виховання. Дорослі, спогади своє дитинство, мимоволі думають про річку, в якій купалися, про ліс, де вперше почули спів птахів, про галявинці, на якій збирали суницю. Якими виростуть наші діти, залежить від нас. Ми повинні навчити дітей не тільки брати від природи, а й піклуватися про неї, охороняти і примножувати наші багатства.
• Привчайте дітей не рвати без потреби квіти, не ламати чагарники, не псувати дерева.
• Вчити дітей дбайливо ставитися до комах, птахів, тварин.
• Систематично пояснюйте дітям взаємозв'язок природи і людини. Вивчайте помічати красу навколишньої природи.
• Виховуйте дбайливе ставлення до хліба і інших продуктів, до води і електроенергії.
Під час спостереження розширюйте кругозір у дітей. І часу для цього спеціально відводити не треба. Досить подивитися навколо, коли йдете по дорозі в дитячий садок і назад. Завжди можна побачити цікаве: як встає сонечко, блищать крапельки роси, виблискує іній, співають пташки, тануть бурульки.
Повправлятися дітей у виконанні правил поведінки в природі:
• У лісі треба ходити стежками, т. К. Можна наступити на комах.
• На утоптаної землі дощовим черв'якам важко робити свої «ходи» і грунт не рихлити, а коріння рослин «задихаються» без повітря і поступово відмирають.
• Не можна розпалювати багаття, ламати гілки.
• Не можна в лісі включати гучну музику т. К. Можна злякати птицю з гнізда.
• Не можна розоряти гнізд пташиних, заглядати в гнізда, брати в руки яйця, пташенят.
Під час прогулянок цікаво показати дітям рослини, занесені до Червоної книги, познайомити дітей з лікарськими травами, розповісти, чому їх так називають. Діти легко запам'ятовують такі назви, як мати-й-мачуха, валеріана, подорожник та ін. Таким чином, кожна дитина повинна добре знати правила поводження з об'єктами природи. Важливо створити емоційний контакт дитини з природою: нехай самостійно побродить, відшукає щось незвичайне, тихо посидить на пагорбі, послухає спів птахів або дзюрчання струмка, просто подивиться навколо себе. Якими будуть наші діти, залежить від нас. Потрібно, щоб кожен з нас по-справжньому полюбити природу. Зберегти зелень лісів, полів, сонячне світло і свіже повітря, чисту воду-це значить забезпечити життя наших дітей, онуків, правнуків. Зберегти наші багатство нам повинні допомогти наші діти.
«Правильне ставлення до природи починається в родині»
(Підготувала старший вихователь Досжанова Т.Ф)
Розмовляйте з дітьми про природу.
• Поясніть дітям необхідність дбайливого ставлення до первозданної чистоти природи заради блага всього живого на Землі.
• Необхідно привернути їхню увагу до того; що господарська діяльність людей впливає на якість води, повітря.
• Необхідно показати, що природа - основне джерело достатку і благополуччя людей, що людина не може зробити матеріали краще тих, що створені природою.
Необхідно вчити дітей берегти природу. Продовжувати знайомити з явищами природи.
Природа чиниться величезний вплив на формування особистості, її розумовий, моральне, естетичне, трудове і фізичне виховання. Дорослі, спогади своє дитинство, мимоволі думають про річку, в якій купалися, про ліс, де вперше почули спів птахів, про галявинці, на якій збирали суницю. Якими виростуть наші діти, залежить від нас. Ми повинні навчити дітей не тільки брати від природи, а й піклуватися про неї, охороняти і примножувати наші багатства.
• Привчайте дітей не рвати без потреби квіти, не ламати чагарники, не псувати дерева.
• Вчити дітей дбайливо ставитися до комах, птахів, тварин.
• Систематично пояснюйте дітям взаємозв'язок природи і людини. Вивчайте помічати красу навколишньої природи.
• Виховуйте дбайливе ставлення до хліба і інших продуктів, до води і електроенергії.
Під час спостереження розширюйте кругозір у дітей. І часу для цього спеціально відводити не треба. Досить подивитися навколо, коли йдете по дорозі в дитячий садок і назад. Завжди можна побачити цікаве: як встає сонечко, блищать крапельки роси, виблискує іній, співають пташки, тануть бурульки.
Повправлятися дітей у виконанні правил поведінки в природі:
• У лісі треба ходити стежками, т. К. Можна наступити на комах.
• На утоптаної землі дощовим черв'якам важко робити свої «ходи» і грунт не рихлити, а коріння рослин «задихаються» без повітря і поступово відмирають.
• Не можна розпалювати багаття, ламати гілки.
• Не можна в лісі включати гучну музику т. К. Можна злякати птицю з гнізда.
• Не можна розоряти гнізд пташиних, заглядати в гнізда, брати в руки яйця, пташенят.
Під час прогулянок цікаво показати дітям рослини, занесені до Червоної книги, познайомити дітей з лікарськими травами, розповісти, чому їх так називають. Діти легко запам'ятовують такі назви, як мати-й-мачуха, валеріана, подорожник та ін. Таким чином, кожна дитина повинна добре знати правила поводження з об'єктами природи. Важливо створити емоційний контакт дитини з природою: нехай самостійно побродить, відшукає щось незвичайне, тихо посидить на пагорбі, послухає спів птахів або дзюрчання струмка, просто подивиться навколо себе. Якими будуть наші діти, залежить від нас. Потрібно, щоб кожен з нас по-справжньому полюбити природу. Зберегти зелень лісів, полів, сонячне світло і свіже повітря, чисту воду-це значить забезпечити життя наших дітей, онуків, правнуків. Зберегти наші багатство нам повинні допомогти наші діти.