(Слайд №1) Есе на тему.
"Чому я стала вчителем"
(Слайд №2) "Бути сонцем для своїх учнів. "
Я думаю, далеко не кожен учитель здатний на це. Адже сонце дає нам світло, тепло, радість, життя. Коли воно світить, ми веселі і щасливі, нам хочеться радіти життю і творити добро. Варто йому сховатися, і все набуває інші, більш похмурі відтінки.
Таким "сонцем" для своїх учнів стали моя мама і моя бабуся.
(Слайд №3) Бабуся, Привалова Тамара Іванівна, пропрацювавши майже сорок років учителем початкових класів у селі Светочева Гора, віддавши більшу частину свого життя дітям, бачила своє щастя в спілкуванні з ними, а своє призначення - в тому, що б допомогти кожному з них стати Людиною.
(Слайд №4) Моя мама, Манькова Валентина Дмитрівна, учениця тієї ж школи, де працювала моя бабуся. Вона розповідала, що її дуже дивувало, чому бабусю завжди оточують діти, чому після уроків вони проводжають її до будинку, чому їй пишуть листи дорослі, яких вона називає "мої учні". І одного разу вона зрозуміла: секрет криється в її очах. Очі бабусі завжди випромінювали тепло, якого вистачало на всіх, вони зігрівали, вселяли в кожного впевненість в собі.
(Слайд №5) Тоді моя мама і вирішила, що піде по тій же дорозі, по якій йшла бабуся, що б продовжити її справу. Мама зрозуміла, що не на трьох китах тримається світ, а на тендітних плечах вчителя. Немає нічого благородніше і значніше, ніж праця вчителя.
(Слайд №6) Минуло 29 років педагогічної праці моєї мами в стінах Сидорівська школи. Вона вчитель російської мови та літератури. Моя мама переконана, що в кожній дитині є нехай маленька, але своя іскра, яка коли-небудь зможе запалити багаття Істини, Добра і Справедливості. Призначення вчителя, на її думку, помітити цю іскру під час, не дати їй згаснути під вплив згубних обставин.
(Слайд №7) У дитинстві, спостерігаючи за мамою і бабусею, я теж хотіла стати вчителем. Всі мої ігри були пов'язані зі школою. Маленька дівчинка вчить своїх ляльок, у неї є указка (зробив папа), невелика дошка, саморобний журнал і, звичайно ж, щоденники, в яких ставила позначки і писала навіть зауваження.
Всі ми родом з дитинства. Ось ця дитяча закоханість в професію, незважаючи на пошуки і спроби, яких, як і у будь-якої людини в житті було чимало, все ж в результаті привела мене до вчительської дошці.
(Слайд №8) Чому я вирішила стати саме вчителем логопедом?
(Слайд №9) Для розвитку мови недостатньо чути людську мову з екрана телевізора. Неможливо навчитися плавати, спостерігаючи, як плавають інші. Для розвитку мови дитині потрібна практика, необхідно живе спілкування.
(Слайд №10) Мова дитини розвивається тільки в живому спілкуванні, коли дитина сама включений в діалог. А цього не відбувається, коли він годинами просиджує за освоєнням нової техніки. Тому - відставання в розвитку мови наших дітей. Сучасні діти потребують спеціалізованої допомоги.
(Слайд №11) Закінчивши Костромської Державний університет ім. Н.А. Некрасова, я прийшла працювати вчителем - логопедом в школу №2 міста Волгореченск.
Мій педагогічний стаж невеликий, 8 років. Не відразу все вийшло у мене. І підхід до дітей шукала, і з планами мало не до ранку сиділа, і в середовищі досвідчених колег якийсь час себе незатишно почувала. Але все у мене поступово налагоджується, тому що дружний, працездатний, творчий колектив педагогів підтримав початківця вчителя.
(Слайд №12) Я згодна з тим, що вчитель вчиться разом з дітьми протягом усього свого життя, тим самим просувається вперед. Я також прагну вдосконалювати, поглиблювати, розширювати свої знання в різних сферах. Учитель повинен мати великий запас знань, умінь, майстерності: адже кожну хвилину він повинен бути готовий відповісти на найнесподіваніші, часто «не по темі», питання учнів, допомогти справою або дати пораду. Мені подобається щось міняти і мінятися самій, так як сучасний учитель повинен бути професійно і особистісно мобільним.
(Слайд №13) Дитина - це відкрита книга, і тільки від дорослих людей залежить, що буде написано на її сторінках. Учитель дає дітям знання і виховує їх, наставляє. Я впевнена, що слово, книга і людські відносини - кращий вихователь дитини. Душа дитини - це мозаїка, що складається з багатьох пазлів, які вчитель повинен вміло зібрати в єдину картинку.
(Слайд №14) Я стала вчителем, тому що завжди цього хотіла. Зараз, коли минуло вже кілька років, я з упевненістю можу сказати: це моє життя, моя доля, мій правильний вибір.
Невблаганно протягом часу. Змінюються роки, тисячоліття ... Зірки спалахують і гаснуть, смерчі й урагани змітають все на своєму шляху, планети згущуються з запорошених хмар і розчиняються в крижаних просторах. Вічно тільки знання, адже воно саме життя. І я розумію головне: яке ж все таки щастя бути причетною до передачі його майбутнім поколінням. Ось тому, не дивлячись на всі проблеми і труднощі, я не зверну з обраного мною в далекому дитинстві дороги і буду намагатися, як мої бабуся і мама, дарувати людям тепло і світло.