Основні здібності людини, що визначають його подальший розвиток, формуються ще в ранньому дитинстві. У цьому віці складаються такі основні якості як творчі можливості, пізнавальна активність, довіру до світу, впевненість в собі і багато іншого. Гармонійний розвиток дитини, становлення його внутрішнього світу просто немислимі без гри, а отже і без іграшки. З їх допомогою дитина досліджує навколишній світ, у нього формуються творчі здібності, він вчиться спілкуватися і висловлювати свої почуття. Як же правильно вибрати іграшку, як зробити подарунок несподіваним, адже діти люблять щось цікаве і незвичайне, що захоплює їх увагу.
«Іграшка« сучасна »і« народна »як фактор у розвитку особистості дитини».
Становлення внутрішнього світу дитини немислимі без гри, отже, без іграшки. Іграшки для дитини - та «середовище», яка дозволяє досліджувати навколишній світ, формувати і реалізовувати творчі здібності, виражати почуття. Але з іншого боку, іграшка - той товар, який дорослий вибирає і купує для своїх дітей. Щоб зорієнтувати дорослих в неосяжній стихії ринку іграшок батькам необхідно розповісти про найбільш цінних з них і корисних. Як показують опитування, в більшості випадків батьки вибирають і купують іграшки стихійно, в силу обставин, що склалися або зовнішніх, поверхневих ознак (привабливість, величина, вартість, бажання догодити дитині і ін.), Не враховуючи розвиваючий потенціал іграшки, її педагогічну «корисність».
Для початок розглянемо вплив сучасної іграшки на психічний розвиток дитини.
На зміну Чебурашку, Буратіно, Карлсон, прийшли герої зарубіжних - американських і японських - мультфільмів: Бетмен, людина-павук, снайпер, солдат удачі, трансформери, і інші персонажі, які можна побачити на прилавках багатьох магазинів. Ці герої відрізняються, перш за все, силою, спритністю, сміливістю, надлюдськими якостями, різноманітними вміннями, чудовими фізичними даними. Їх поведінка ніби доводить всім оточуючим: на чиєму боці сила, той і правий.
Використовуючи в грі такі іграшки, дитина відтворює ті дії, які характерні для конкретного персонажа. Насправді в пропаганді сміливості, рішучості, безстрашності немає нічого поганого. Погано інше - дитина, як правило, не співвідносить свої дії з можливостями інших учасників гри, тобто він може «нападати» на слабшого, не контролюючи наслідки. Даний вид іграшок можна розглядати як приховану пропаганду жорстокості та насильства.
Особливе місце серед іграшок-героїв сучасних мультфільмів займають неземні істоти: потворні гноми, мутанти, тролі, зіркові воїни, покемони, монстри-бакугани, які своєю поведінкою як би стверджують: добро перемагає зло, але тільки за допомогою застосування сили.
Особливої уваги потребують і віртуальні іграшки - комп'ютерні ігри, тамагочі, тетріси, що сприяють тому, що дитина багато часу, який проводить за такими іграми нерідко починає жити у віртуальному світі, неадекватно сприймає реальність, відмовляється від спілкування з однолітками, відчувають себе в їх середовищі невпевнено, з'являються агресивні дії до товаришів або твариною.
Але не все так погано. Є ще хороші і «розумні» іграшки, які на противагу до вищеперелічених іграшок роблять позитивний вплив на розвиток особистості дитини.
Розглядаючи як засіб психічного розвитку, В.С.Мухина розділяє іграшки на дві великі групи:
- іграшки, спрямовані на пізнавальний розвиток дитини (брязкальця, матрьошки, пірамідки, мисочки-вкладиші, іграшки-заступники реальних предметів людської культури, знарядь, кубики, пазли, конструктор, мозаїка, лото, доміно);
- іграшки, які впливають на моральну сферу особистості дитини (ляльки, м'які іграшки - зображення зайця, мавпи, собаки, ведмедики і ін.).
Хотілося б зупинитися детальніше на наступних іграшках:
Матрьошка - символ зародження нового життя, це принцип існування життя. Матрьошка прищеплює дитині такі цінності як самовдосконалення, духовність, впевненість в собі, інтелект.
Пірамідка показує дитині ієрархічність буття, його злагодженість і послідовність краси, сприяє розвитку координації руху, удосконалює дрібну моторику, тренує зір і пам'ять.
Кубики є двох видів: з картинками і нерозписаних, для конструювання всяких фігурок і будиночків. Вони розвивають в дитині розуміння структурності буття. Будівлі з кубиків розвивають вміння діяти за зразком.
Завдяки мисочка-вкладишів, дитина вчиться співвідносити величину і форму предметів, а також координувати дії руки і очі, сприяють розвитку мислення, уяви, ознайомлення з кольором.
Подарувати дитині іграшку - це значить подарувати йому радість спілкування, радість пізнання світу, задоволення від реалізації творчих можливостей свого «Я».
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Діти так потребують нашої уваги, але іноді у батьків не буває часу, щоб навіть немногопообщаться зі своїми чадами. Посібник "Дитячий календар" допоможе батькам провести кілька хвилин у ті.
Важливість сімейного виховання в процесі розвитку особистості дітей визначає важливість взаємодії сім'ї та дошкільного дитячого закладу. Однак на це взаємодія впливає ряд факторів, перш нд.
Самоосвіта як фактор стимулювання розвитку особистості та підвищення професійної майстерності вихователя
Методична розробка по організації процесу саообразованія педагогів ДНЗ.
«Духовно-моральне розвиток учнів і вихованців як основа гармонійного розвитку особистості дитини» «Чим молодша дитина, тим безпосередніше має бути його моральний.
Традиційно загартовування розглядається в контексті проблеми оздоровлення дітей, підвищення опірності організму до несприятливих середовищних умов.