Сть і зміст методики ие «методика» має давньогрецькі корені і пе-

Поняття «методика» має давньогрецькі корені і пе-РЕВОД як шлях дослідження, теорія, вчення.

Звідси методика (в найзагальнішому сенсі слова) - від-галузь педагогічної науки, що досліджує закономірності навчання певного навчального предмету (предметів).







Методика виокремити з теорії навчання - дидактики, яка вперше в повному обсязі і з збереженням у своїй основі до наших днів була узагальнена великим педагогом Яном Амосом Коменського в XVII столітті.

У вузькому сенсі слова методика викладання - це вчених-ня про методи навчання та виховання. Але було б невірно розглядати методику тільки як суму методів, прийомів або організаційних заходів. Це наука, яка має свою теорію, практику, методологію. Звідси і підхід до неї дол-дружин бути таким же, як до будь-якої іншої науки.

Задамося питанням - який предмет методики препода-вання як науки?

Предмет методики викладання - процес навчання обу-чаєм, його закономірності. На основі пізнаних (скажімо відверто, і об'єктивних, і суб'єктивних) закономернос-ти методика розробляє, з одного боку, кошти, спо-соби і організаційні форми навчально-виховного про-цесу; з іншого - нормативні вимоги до діяльності педагогів.







Звідси з усією очевидністю випливає висновок про многоуровненность методики.

Перший рівень - це наука, що підкоряє собі весь педагогічний процес на основі діалектичного взаємо-дії і взаємопроникнення педагогіки (теорії обра-тання) і дидактики (теорії навчання)

Другий рівень - вчення (наукову дисципліну) про мето-дах навчання і виховання, закономірності навчання.

Третій рівень - закріплена сума прийомів і орга-ганізаційні заходів по вивченню конкретної навчальної дисцип-ліни (групи дисциплін).

Тому поряд з теорією методики є як загальна методика викладання, так і специфічні (приватні) методики викладання групи дисциплін, окремої дисцип-ліни, її розділів і навіть окремих тем.

ЦАРСЬКОСІЛЬСЬКИЙ ЛІЦЕЙ. см. в ст. Олександрівський ліцей.

ЄСІПОВ Костянтин Дмитрович (1874-1935). український хірург і анатом, один з піонерів хірургічного лікування легеневого туберкульозу в СРСР, професор (1922). Праці з загальної хірургії, хірургії дитячого віку, топографічної анатомії. Розробляв методи консервативного лікування кісткового туберкульозу. Створив художні атласи по лімфатичної системи і по внутрішньоплеврально оперативних втручань.

Єнісейські Остяк. енісейци, застаріла назва кетів.







Схожі статті