Головна / Російська мова та література / Шкільна газета як засіб розвитку творчої активності учнів
Як створити сучасну шкільну газету
Газета - це історія світу за добу.
Це історія світу, в якому ми живемо і події
якого цікавлять нас більше,
ніж пов'язані з минулим, яке існує лише в пам'яті.
Що ж таке - шкільна газета?
Трибуна для висловлення своєї точки зору?
Ефективний інформативний інструмент?
Простір для зближення поколінь? ...
Сьогодні від учнів школи потрібні не тільки знання, а й активність, ініціативність, здатність приймати рішення у важкій ситуації. Відповідно, необхідні такі зміни в організації процесу навчання, щоб школяр міг застосовувати отримані знання.
А оскільки навчальний процес надає мало можливостей для реалізації почуття дорослості, то вони знаходять інші можливості для його прояву. Нашим завданням є направити їх в потрібні русла.
Реалізація Програми виховної діяльності школи і Програми цивільно-патріотичного освіти школярів повинна здійснюватися в тому числі за допомогою шкільної газети.
Газета залишається найпростішим і доступним шкільним виданням, і тому багато освітні установи починають свою видавничу діяльність саме з газети, освоюючи потім і більш складні форми.
Часто ініціатива створення шкільної газети виходить від учнів, але керувати процесом належить дорослим. У школі обов'язково є організація, яка знаходиться в самому центрі подій, наприклад: Рада старшокласників, Актив і ін. Саме її члени будуть брати участь у наповненні газети цікавою інформацією.
Шкільна газета - сучасний засіб виховання патріотизму, формування активної громадянської позиції, а також засіб підвищення інтересу до навчання.
Завдання шкільної газети:
освітлення в газеті шкільного життя;
сприяння у вихованні інформаційної культури школярів;
підвищення інтересу до навчання (літератури, російської мови, суспільствознавства, краєзнавства, інформатики), а також до суспільного життя школи, району, країни;
розвиток інтелекту, творчих, комунікативних здібностей;
формування гуманістичного ставлення до навколишнього світу, прилучення до загальнолюдських цінностей;
формування прагнення до здорового способу життя;
реалізація цивільно-патріотичного виховання;
формування в учнів толерантного свідомості
Методичні принципи, необхідні в роботі:
особистісно-орієнтований підхід враховує особливості учнів, сприяє навчанню вільно і творчо мислити;
комунікативна спрямованість дає учням можливість спілкуватися в процесі створення, випуску та реалізації газети);
діяльнісний характер навчання дозволяє працювати індивідуально, в парах, групах);
взаємозалежне навчання написання заміток і статей, підготовці постійних рубрик, розділів, тематичних випусків газет;
поетапність навчання від простого до складного сприяє вільному володінню письмовою мовою при створенні заміток, статей).
Таким чином, учні не тільки закріплюють знання, отримані на уроках інформатики та інформаційних технологій, а й активно підвищують свій професійний рівень в області нових інформаційних технологій.
Шкільна газета для батьків:
це можливість відчути причетність до шкільного життя дитини;
це усвідомлення того, що твоя дитина розуміє актуальність своєї ролі і вчиться приймати рішення.
Шкільна газета дійсно відіграє велику роль в житті видають її підлітків. Вона сприяє дорослості хлопців, їх вихованню, а також допомагає зародженню в стінах школи сталого міні-соціуму, діючої моделі сучасного світу. В результаті роботи шкільного прес-центру кожен: і що пише, і читає - відчуває власну значимість і причетність до вирішення шкільних завдань.
Ще одним важливим якістю, яке "вирощує" газета, є відповідальність. Адже робота в команді - справа серйозна і важка ... Кожен береться за ту роботу, яка йому по плечу.
Даний методичний посібник допоможе створити сучасний шкільний прес-центр. У посібнику чітко розкриваються етапи створення шкільного прес центру:
1 етап - Створення команди однодумців.
Щоб видавати і поширювати газету, перш за все, потрібна міцна команда. Якщо команда велика, то з самого початку необхідно розподілити функції і визначити спеціалізацію кожного члена групи в залежності від нахилів та компетенції.
Крім постійного складу, в підготовці і випуску можуть брати участь і інші люди - як з самого навчального закладу, так і ззовні (кореспондентська мережа) - ті, хто здатний поставляти інформацію, надсилати ілюстрації, статті, що дозволяють організувати різні рубрики, наприклад, "Вистави "," Листи читачів "і т.п.
У дитяче об'єднання входять учні 1-11-х класів. Всі доручення всередині об'єднання розподіляються на добровільних засадах, є змінними протягом творчого процесу.
Займається роботою «прес-центру» вчитель російської мови та літератури, практичну допомогу надає вчитель інформатики.
Розподіл редакційних обов'язків.
Робота випускає дизайнера. проводить практичну роботу зі створення макета газети згідно темі випуску; приймає підготовлені кореспондентами матеріали, здійснює підбір ілюстрацій (фото, малюнки, графіки, схеми); здійснює тиражування газети на паперових та електронних носіях.
Верстальниками варто запросити учнів, які вміють працювати на комп'ютері. Причому важливо знання спеціальних програм: PageMaker. Adobe Photoshop. Corel Draw. Word. Microsoft Office Publisher.
Фотографи теж не змусять себе шукати, тим більше що при наявності цифрового фотоапарата навчити фотографувати можна будь-кого. А якщо є дитина, який відвідує фотогурток, то важливо залучити саме його.
2 етап - Визначення духу газети.
якого характеру інформацію він шукає в газеті?
з якою частотою буде виходити газета (щотижня, раз на місяць, раз в квартал)?
який передбачуваний формат і обсяг газет?
У деяких школах газета стала традицією, і нові учні постійно поповнюють редакцію. Найчастіше газета стає незамінним засобом для організації інформаційних потоків всередині школи, навчає проводити журналістські розслідування, організовувати зустрічі з різними людьми. Іноді на сторінках видання розгортаються бурхливі дебати, відбувається зіткнення ідей, і газета стає справжнім форумом, місцем, де висловлюються аргументи "за" і "проти" з якої-небудь актуальної теми або навіть по філософську проблему (наприклад, з питань релігії, екології, волі та ін.).
Написати статтю на актуальну тему, поставити свій підпис, знаючи, що газету прочитає безліч людей - все це веде до поняття "відповідальність". Надруковане залишається, і юний "журналіст", що публікується в шкільній газеті, повинен весь час бути пильним, як і його "побратим", журналіст професійний, щоб не провокувати, не ганьбити, не обмовляти, ображати ... Адже якщо справа доходить до крайнощів, то як одному, так і іншому можуть бути пред'явлені судові звинувачення.
3 етап - Розробка плану роботи прес-центру (приклад плану).
розподілити обов'язки між учнями увійшли в ЖО;
розробити положення про шкільній газеті;
вибрати назву газети.
Організувати навчальні заняття за спеціальностями:
інформаційні технології: робота з програмами: Acrobat Reader. Abode PhotoShop. Microsoft Word. Corel Draw. Abode Page Marker;
робота з технікою: цифровим фотоапаратом, сканером, комп'ютером.
російська мова та література, культура мови.
Сприяти розширенню шкільної газети (к-ть сторінок та примірників, членів ЖО) - постійно
Запланувати вихід газети 2 рази на місяць
4 етап - Схема організації випуску шкільної газети.
Кожен номер газети представляє свого роду завдання, пов'язану з необхідністю розкрити певну тему. Тема дозволяє об'єднати статті учнів спільною ідеєю, а їх роботу зробити спрямованої.
Наприклад, перший випуск є знайомство окремих учнів, учнівських колективів школи із зовнішнім світом, яким є і світ дорослих, і світ однолітків. Тема другого випуску - підготовка до свята. Такі завдання визначаються керівником проекту. Далі або колегіальним шляхом, або керівником проекту визначається, як це завдання можна вирішити. Тобто виявляється спосіб дії. Тут можуть обговорюватися рубрики, ідеї, які можна втілити, розглядаються навчальні дослідження, матеріал яких може бути використаний.
Газета не є політичною і не пропагує погляди будь-яких партій, релігійні погляди. Проте, в ній є свої пріоритети. Видання відображає події, явища, думки з точки зору загальнолюдських цінностей: миру, добра, толерантності, здорового способу життя і т.д. Неприпустимо використання ненормативної лексики. Статті повинні носити життєстверджуючий, оптимістичний характер.
проводити соціологічні дослідження, рейтинги, опитування,
сприяти розвитку різних форм активності учнів,
проводити конкурси, засновувати призи з фонду клубу, проводити свята, "Ток-шоу",
формулювати проблеми і ставити їх для вирішення на відповідному рівні,
використовувати для роботи шкільну комп'ютерну та копіювальну техніку,
поширювати газету серед учнів і вчителів школи,
Приблизний перелік тем випусків газет
1. Знайомство (з початковими класами, з класами середньої ланки, зі старшими класами, з різними службами в школі, напрямками роботи: спортивною діяльністю, екологічним рухом, правової школою і т.д .; з працівниками газети (вони можуть написати свої біографії з часткою гумору, вимислу).
2. Підготовка до свята.
Можна включити всі свята, які хвилюють і відзначаються підлітками (наприклад, День святого Валентина).
3. Глобальні проблеми сучасності (СНІД, наркоманія, екологія, відсутність толерантності в суспільстві і т.д.).
4. У світі цікавого (відкриття, дослідження, історичні довідки).
Приблизний перелік рубрик газети
1. Спортивні новини ( "Як це було")
2. Літопис школи (історія школи).
3. Думка експерта.
4. Ігри нашого класу.
5. Проби пера (літературна сторінка).
6. У світі цікавого.
7. Події, факти (інформаційні новини школи).
8. Погляд на події (політичні події очима учнів).
9. Історія нашого міста.
10. Роздуми на тему ... ( "Точка зору")
11. Знайомство з відомими людьми ( "Незнайомі знайомі", "Хто на новенького?")
5 етап - Верстка газети
(Створення першої смуги, журналістські жанри, сучасний дизайн газети, принципи верстки).
Успіх учнів, залежить від їх вчителів! Для досягнення поставленої мети вчителям необхідно пам'ятати, що:
Учень - це не посудина,
який треба наповнити,
а факел, який потрібно запалити.