1. При навчанні відмінками іменника важливо розуміти, що закінчення іменників залежать від чотирьох моментів:
• Від типу відмінювання. яке визначається родом і закінченням іменника. До першого відміні відносяться всі слова, що закінчуються на -а, -я. В основному це іменники дружин-ського роду (мама, кімната, няня, земля), сюди ж відноситься не¬большая група слів чоловічого роду зі значенням особи (тато, дядько, Саша, Вася). До другого відміні відносяться всі слова чоловічого і середнього роду (будинок, кінь, вікно, сонце). До третього відміні належать іменники жіночого роду, що закінчуються на приголосний та м'який знак (дочка, миша, допомога). Крім того, в російській мові є 10 так званих разносклоняемих іменників (шлях і 10 слів, що закінчуються на-ма: ім'я, час, прапор, полум'я, насіння, вим'я, прагнучи, тім'я, плем'я, тягар), які мають особливу систему закінчень.
• Від того, на твердий або м'який приголосний закінчується іменник: про зошитах, але про мишей. Розрізняти м'які і тверді приголосні діти повинні навчитися раніше.
• Від числа (однини чи множини).
2. Необхідно пояснити дитині, що потрібно вживати сло¬во у відповідному відмінку, щоб правильно передавати зміст висловлювання.
Називний - Хто? Що?
Родовий - Кого? Чого?
Давальний - Кому? Чому?
Знахідний - Кого? Що?
Орудний - Ким? Чим?
Прийменниковий - Про кого? Про що?
При навчанні можна використовувати такі вправи.
1. Постав питання до іменника.