Творити людини - найвище щастя.
Вибравши професію вчителя, я спочатку не розуміла до кінця ту міру відповідальності, яка лягала на мої плечі. Вже отримавши освіту, я вперше переступила поріг школи. Переді мною сиділи маленькі дітки 5 класу, які готові були повірити у все, що я їм скажу. В той момент я зрозуміла, наскільки я відповідальна перед ними. Адже дітки ці були зовсім як чиста дошка - пиши на них, що захочеш. Але ж я могла написати на них зовсім неправильні речі, і тоді могло статися непоправне ... Виходить, вчитель - це вершитель людських доль ?!
Чи зможу я? Чи вистачить у мене сил виконати все, що я повинна зробити? Ці думки не давали мені спокою. Але з кожним днем, бачачи вдячність і любов в очах дітей після кожного проведеного уроку, я все більше і більше розуміла, що моє місце саме тут, в школі. І яке ж це щастя - знати, що ти живеш своє життя недаремно!
Але як бути, щоб уроки були цікавими для моїх маленьких учнів? Це питання для мене став важливим з перших днів. Адже вчитель не тільки навчає, а й виховує, розвиває в дітях загальнолюдські цінності. Мало проводити просто хороші стандартні уроки. Я вирішила, що мої уроки неодмінно повинні стати надихаючими. І тоді я стала створювати на уроках творчу атмосферу, все більше і глибше використовуючи в своїй діяльності творчі завдання. Так, це дуже складно, адже готувати день у день такі уроки - величезна праця. Але що може бути прекрасніше праці, що має результат? Хіба потрібна вчителю інша подяку, ніж бачити натхнені особи дітей і знати, що цей день прожитий не дарма, а ти залишив маленький добрий слід в душі маленької людини.
І тим не менше, в чому ж різниця між просто хорошими уроками і уроками, надихаючими на творчість? На мій погляд, на творчість надихають тільки ті уроки, які йдуть від душі вчителя, з великою любов'ю до дітей. Якщо сам учитель не вірить в те, що говорить, діти неодмінно це відчують, і такі уроки можуть принести тільки шкоду. Більш того, я вважаю, що грубим, які не люблять дітей вчителям в школі робити нічого. І якщо ми хочемо надихатися на творчість в своїй професії, потрібно полюбити дітей чистої, щирою любов'ю, адже без любові і без щирості неможливий ніякий творчість. Всі великі творці створили свої шедеври саме завдяки цим почуттям.
Натхнення подібно вічного двигуна: учитель надихає учня, а учень - вчителі. Учитель, надихаючий учня на творчість, схоже на те, хто вчить літати, хто відкриває йде по землі безмежний простір зоряного неба. І якби натхнення не покидало нікого на Землі, наш світ був би втіленням гармонії.