1) Я вважаю, що найважливіше в навчанні - працьовитість. Припустимо, що це не так, що важливіше - здатності. Тоді чому я вчуся погано? Адже всі вчителі кажуть, що я здатний, і правда: я швидко схоплюю, все можу повторити за вчителем. а часто отримую двійки. Що толку від моїх здібностей? Знань-то справжніх у мене немає. Значить, працьовитість важливіше.
2) Моя думка: найважливіше в навчанні - здатності. Якби здібності не мали значення, тоді все терплячі учні вчилися б на «9» і «10». І, мало того, з усіх предметів а це не так. Я роблю все уроки, а з фізики більше «6» не отримую.
4. Комунікативний тренінг: самостійна робота
У парах зі складання і інсценування дискусійних діалогів на тему «Україна сьогодні і завтра» за допомогою допоміжних питань
♦ У чому полягає суть сьогоднішніх перетворень в нашій державі? Що, на ваш погляд, заважає їх проводити?
♦ Чи може взяти участь в цьому процесі молодь? Де і як саме?
♦ Якою має бути реальний внесок кожної людини в перетворення суспільства?
♦ Яким ви уявляєте собі майбутнє країни?
♦ Чи згодні з вашою точкою зору друзі і близькі?
5. робота з вправами підручника (на вибір учителя)
V. Рефлексія. Підведення підсумків уроку
Заключне слово вчителя
VI. Домашнє завдання
1. Виконати (письмово) вправа на вибір учителя.
2. творче завдання (за вибором учнів):
А) написати твір-роздум на тему «Навіщо сучасному
Людині вміння володіти культурою дискусії? »;
Б) підготувати тези для участі в дискусійному діалозі з
Однією з таких тем: «Чи може людина сама себе виховати?»; «Що важливіше: особистість чи держава?»