Мовний апарат дитини формується ще в утробі матері. Тому, коли малюк з'являється на світ, його мова потрібно постійно розвивати. Адже перші роки життя - це період інтенсивного розвитку мови. Але як же займатися з малюком, коли він ще такий маленький?
Перше, що хотілося б відзначити, це те що відставання в розвитку мови в ранньому віці може мати несприятливі наслідки в дошкільні та навіть шкільні роки, тому що з появою мови тісно пов'язане формування сприйняття, пам'яті, мислення, уяви, почуттів. Тому затримка мови тягне за собою і відставання в розвитку психіки дитини.
Також необхідно пам'ятати, що мова - це не природний дар. Дитина переймає її у дорослих. Дуже рано, буквально з перших тижнів життя, немовля привертає голос матері і інших близьких. Розмовляючи з малюком, дорослі формують у нього слухове зосередження, вміння прислухатися до звуків.
Якщо ви будете звертатися до малюка емоціаонально і виразно, то вже до 4-5-му місяцях життя малюк буде по різному реагувати на інтонації: на привітний тон відповідати радістю, а сердитий тон може викликати у нього плач.
Вже до 6-7-му місяцях у дитини розвивається здатність розуміти деякі слова і вирази, вимовлені дорослими. Але для цього необхідно частіше з ним розмовляти. Якщо ви робите, будь яку дію в присутності дитини, то обов'язково
Одним із способів розвитку у дитини розуміння мови є використання будь-якого приводу для розмов з ним. Навіть коли ви одягаєте малюка, обов'язково супроводжуйте словами свої дії. Наприклад, при фразі "зараз одягнемо штанці, давай мені свої ніжки", потрібно взяти ніжки малюка, тоді малюк буде з часом знати де в нього ніжки.
Звичайно, зміст промови ще неясний дитині, але він вслухається в ласкавий голос матері і посміхається їй. Якщо такі прийоми повторюються кілька разів протягом дня, він поступово запам'ятовує, що від нього вимагається, і у відповідь на пропозицію простягає ручки або ніжки.
Поступово малюк запам'ятовує членів сім'ї і при питанні "де мама?" буде поглядом шукати улюблену матусю.
Сенс слова стає малюкові зрозумілим завдяки тому, що воно супроводжується жестом, дією, підкреслюється тоном, мімікою. Постійні розмови з дитиною служать засобом накопичення у нього пасивного словника, т. Е. Розуміння мови.
Чим частіше звертаються дорослі до дитини зі словами ласки і уваги, з розмовами про близьких і знайомих предметах, тим швидше розвивається розуміння мови.
- Ладушки, ладушки!
- Де були?
- У бабусі.
- Що їли?
- Кашку.
- Що пили?
- бражку
Кашка масленька,
Брага солоденького,
Бабуся Добренькое.
Попили, поїли,
Додому полетіли,
На головку сіли.
Ладушки заспівали.
Малюк, граючи, вслухається в мову дорослого, вчиться діяти за словесним сигналу, відчуваючи при цьому задоволення. Таким чином, забава стає для нього справою серйозною, своєрідною школою розуміння мови.
Якщо з малюком займатися з народження, то до кінця першого року життя, малюк швидко починає осмислювати нові слова, розуміти вказівки, пов'язані з його переміщенням в просторі: «Підійди до мене», «Чекай!», «Поклади тут».
До кінця року дитина повинна розуміти вже досить багато слів: назви навколишніх предметів, іграшок, імена близьких дорослих і дітей, назви дій, виконувати прості прохання: знайти зазначена особа або предмет, помахати ручкою, взяти іграшку, дати, показати і т. П.
Сподіваємося у вас все вийде і ваш малюк почне говорити вчасно і без помилок.
- від 3 до 6 років Як зробити Лизуна своїми руками: 5 простих рецептів іграшки-хендгама
- від 6 до 9 років Виховання дітей у цифровому єру: з'явилася українська версія Посібника для батьків
- родина 100 ідей, що подарувати татові
Даний сайт відповідає всім принципам HON кодексу про надійність медичної інформації: подивитися свідоцтво.
або
увійти за допомогою:
або
увійти за допомогою:
Назад на попередню сторінку
Назад на попередню сторінку
Назад на попередню сторінку
ДЯКУЮ ЗА РЕЄСТРАЦІЮ!
Назад на попередню сторінку
Назад на попередню сторінку
ПРАВИЛА РОБОТИ З САЙТУ
Назад на попередню сторінкуНазад на попередню сторінку