Розвиваємо мова дитини. З чого почати?
Як відомо все навички здобуваються в сім'ї, в тому числі і навик правильного мовлення. Мова дитини формується на прикладі мови рідних і близьких йому людей: матері, батька, бабусь, дідусів, старших сестер і братів.
Поширена хибна думка про те, що дитина сама поступово опанує правильною вимовою, без спеціального впливу і допомоги дорослих.
Насправді ж невтручання в процес формування дитячого мовлення майже завжди тягне за собою відставання в розвитку. Мовні недоліки, закріпившись в дитинстві, з великими труднощами долаються в наступні роки.
Навколишні дитини люди повинні говорити правильно, не спотворюючи слів, чітко вимовляючи кожен звук, не поспішати, не "з'їдати" склади і закінчення слів. Якщо дорослі не стежать за своєю мовою, то до вуха малюка багато слова долітають спотворено ( «Не бежи» замість «не біжи», «ваще» замість «взагалі» і т.д.).
Особливо чітко треба вимовляти незнайомі для дитини і довгі слова. Звертаючись безпосередньо до сина або дочки, ви спонукаєте їх відповідати, а вони мають можливість уважно прислухатися до вашої мови, на прикладі якої формується їх власна.
- Розвиток дрібної моторики.
Якщо ви хочете, щоб дитина добре говорив, розвивайте його руки! Дуже корисно малювати пальчиками фарбою (дитина опускає в фарбу руку або пальчик і малює на великому аркуші паперу), а також м'яти і розривати на шматочки пластилін (під наглядом дорослого). Запропонуйте дитині гри з гудзиками. Дітям подобається перекладати їх, розподіляти за величиною, кольором, розкладати в коробочки. Дуже корисні пальчикові ігри-потешки. Дитина розповідає віршик і одночасно показує дії на пальчиках. Найвідоміший варіант такої гри-«Сорока-ворона». Освоєння ножиць-теж корисне навантаження для пальчиків. Можна запропонувати дитині розрізати папір-це робити простіше, а тканину, нитки складніше.
- Розвиток артикуляційної моторики.
Виховання чистої мови у дітей в дошкільному віці - одна з найважливіших задач, які стоять перед педагогами і батьками. Щоб дитина правильно вимовляв всі звуки рідної мови, йому необхідно навчитися управляти своїми органами мовлення (нижня щелепа, м'яке піднебіння, губи, щоки і язик). Тому починаючи з дворічного віку корисно проводити гімнастику артикуляції. Артикуляційна гімнастика - це спеціальні вправи для розвитку рухливості, спритності мови, губ, щік, вуздечки. Гімнастикою краще займатися 3 рази на день (вранці і ввечері) протягом 5-7 хвилин перед дзеркалом і проводити її у вигляді казки.
Пташеня. Широко відкривати і закривати рот, так щоб тяглися куточки губ. Щелепа опускається приблизно на відстань ширини двох пальців. Язичок - «пташеня» сидить в гніздечку і не висовується. Вправа виконується ритмічно.
Жаба. Посміхнутися, з напругою оголивши зімкнуті зуби. Утримувати це положення на рахунок до п'яти. Прикус повинен бути природним, нижня щелепа не повинна висуватися вперед.
Хоботок. Губи і зуби зімкнуті. З напругою витягнути вперед губи «трубочкою». Утримувати їх у такому положенні на рахунок до п'яти.
Лопаточка. Посміхнутися, відкрити рот. Покласти широкий язик на нижню губу. Утримувати в спокійному стані на рахунок до п'яти. У цій вправі важливо стежити, щоб нижня шуба не напружувалася і не натягалася на нижні зуби.
Смачне варення. Посміхнутися, відкрити рот. Мовою в формі чашечки облизувати губу зверху вниз (можна помазати її варенням). Нижня губа не повинна обтягувати зуби (можна відтягнути її вниз рукою).
Годинки. Посміхнутися, відкрити рот. Кінчик мови переводити на рахунок «раз-два» з одного кута рота в інший. Нижня щелепа при цьому залишається нерухомою.
Гойдалки. Посміхнутися, відкрити рот. На рахунок «раз-два» по черзі упиратися мовою то в верхні, то в нижні зуби. Нижня щелепа при цьому нерухома.
Конячка. Посміхнутися, відкрити рот. Поклацати кінчиком язика, як цокають конячки копитцями. Рот при цьому відкритий, кінчик язика не витягнуть і не загострений. Стежити, щоб він не підвертався всередину, а нижня щелепа залишалася нерухомою.
Барабан. Посміхнутися, відкрити рот. Багаторазово і чітко вимовити звук «д-д-д». Мова при проголошенні цього звуку впирається у верхні зуби, рот не закривати. Дуже часто при виконанні цієї вправи дитина закриває рот. Щоб цього не відбувалося, можна затиснути зубами паличку шириною приблизно 1 см або ручку дитячої зубної щітки прямокутної форми (ручка повинна бути не товстої і прямої, як линеечка).
Займаючись з дитиною, підтримуйте гарний, добрий настрій, наберіться терпіння і не дратуйтеся, далеко не все виходитиме з першого разу. Частіше хваліть дитину і радійте разом з ним кожної, навіть найменшої, удачі. Позитивний ефект можливий тільки в тому випадку, коли вправи виконуються щодня, а головне правильно.
- Вироблення правильного дихання
Зверніть увагу, як ваша дитина дихає за мови? Поспостерігайте за малюком: чи немає швидких коротких зітхань посередині фрази або слова, не переривають чи мова часті зітхання, чи не занадто часте у нього дихання.
Дихання впливає на звуковимову і якість голосу.
Дотримуйтеся наступних рекомендацій:
-стежте за правильним вдихом-через ніс;
-плечі не можна піднімати;
-видих повинен бути тривалим, плавним;
-Спостерігає, щоб не напиналися щоки (на початковому етапі можна притискати їх долоньками);
-кожну вправу повторюйте не більше 2-3 разів (багаторазове виконання вправ може привести до запаморочення).
На гойдалках. Дитина лежить на спині на рівній твердій поверхні без підголівника, рот закритий, вдих носом. При вдиху іграшка піднімається, при видиху-опускається.
Кульки. Зробити вдих через ніс і надути щоки повітрям, а потім здути. Надути одну щоку - здути, потім іншу щоку - надути і здути, надувати поперемінно 4-5 разів.
Вітряк. Для цієї гри необхідна млин з пісочного набору або вертушка. Дитина дме на лопаті.
Фокус. На ніс покласти ватяну кульку. Широкий язик покласти на верхню губу і подути. Фокус полягає в тому, що кулька повинен летіти вертикально вгору.
Футбол. На столі в імпровізовані ворота задувати кульку для настільного тенісу. Треба якомога більше забити голів.
Листопад. Дорослий вирізає з тонкої кольорового паперу жовтого і червоного кольорів осіннє листя. Пояснює дитині, що восени з дерев опадає листя, це явище називається листопадом. Пропонує влаштувати листопад будинку. Дитина дме на листочки так, щоб вони полетіли.
Метелик. Вирізати з паперу одну або кілька метеликів. До кожної метелику прив'язати нитку і прикріпити так, щоб метелики висіли на рівні особи дитини. Потім дорослий пропонує малюкові подути на метелика, щоб вона «полетіла». Дитина робить тривалий плавний видих.
Мильні бульбашки. Веселе і дуже корисне заняття - видування мильних бульбашок.
Надуємо іграшку. Дітям пропонується надути повітряні кулі, набираючи повітря через ніс і повільно видихаючи його в отвір іграшки.
Дихальні вправи допомагають виробляти діафрагмальне дихання, а також сприяють досягненню плавного тривалого видиху і швидкому освоєнню труднопроизносимих звуків.