У післявоєнний період широко поширилося переконання, що ефективна міжнародна захист прав людини є одним з важливих умов міжнародного миру і прогресу. Підсумком кропіткої, більш ніж 40-річної роботи країн-учасниць Організації Об'єднаних Націй з'явився комплекс документів, який містить сучасні міжнародні стандарти фундаментальних прав людини. Він отримав узагальнену назву - "Міжнародний Білль про права людини" і включає в себе п'ять документів, прийнятих ООН:
1. Загальна декларація прав людини (1948 р).
3. Міжнародний пакт про громадянські і політичні права (1966 р).
4. Факультативний протокол до Міжнародного пакту про громадянські і політичні права (1966 р).
5. Другий факультативний протокол до Міжнародного пакту про громадянські і політичні права, спрямованої на скасування смертної кари (1989 г.).
Серед них перше, визначальне місце належить Загальної декларації прав людини.
Що таке права людини в сучасному світі?
Загальні ідеї про права людини виникають ще в Середні століття і отримують своє найбільш потужний розвиток в Новий час. У 18 столітті, столітті свободи, народжуються концепції вільної людини, формуються перші Конституції: французька, американська, польська. Розвиваються соціалістичні теорії.
Рубіж 19 і 20 століть став періодом першої глобалізації в світі.
Рубіж 20 і 21 століття - період другої глобалізації.
Результатом цих процесів стає та обставина, що на сьогодні бюджети деяких приватних компаній перевищують бюджети багатьох держав, йде інтенсивна міграція людських і матеріальних ресурсів, виникає ситуація, при якій громадянське суспільство космополітичного масштабу прагне визначати положення з правами людини в світі.
У другій половині 20 століття виникає і постійно розвивається боротьба за концепцію обмеженого суверенітету держави. Джерела цієї ідеї криються в такий трагедії людства як друга світова війна, а реалізацією стає створення різного роду наддержавних структур: ООН, міжнародного кримінального суду, Європейського суду з прав людини, прийняття міжнародно-правових актів, які зобов'язують держави-учасників до дотримання певних стандартів в області прав людини і міждержавного поведінки.
У цих умовах виникає європейська система захисту прав людини, найжорсткіша і ефективна. Крім того, формується система захисту прав людини ООН. Але на сьогодні при діючій ролі у світовій політиці США система ООН дає збої, тому що не в силах протидіяти імперській потузі цієї держави.
Звернемося тепер до питання про те, що власне являє собою поняття «права людини», що надає толь серйозний вплив на розвиток людської історії в планетарному масштабі.
Я вважаю, що кожен має своє уявлення про права людини і неодноразово стикався з цим феноменом в життя. Давайте позначимо зараз наше з Вами базове, початкове уявлення про права людини і відобразимо його на фліпчарті. Назвіть мені, будь ласка, ті прав людини які, як Ви вважаєте, є власне правами людини (робота з фліпчартом).
Тепер, коли ми позначили свої уявлення про досліджуваному предметі, нам необхідно відповісти на питання:
1. Яке коло тих відносин, в рамках яких ми можемо говорити про права людини і їх захист?
2. Чи є права людини індивідуальним правом, або їх характеризує приналежність до сукупності людських особистостей, об'єднаних поняттям громадян, населення країни і т.п.?
Виходячи їх цього сформована система трьох поколінь прав людини:
1 покоління складають класичні права людини: життя, свобода, рівність, власність, тобто ті права, які дозволяють розвивати людську неповторність. До цього покоління належить і основоположні політичні права: на об'єднання, обирати і бути обраним, на інформацію про діяльність влади. Дані права знайшли своє закріплення і захищаються як на міжнародному рівні (ЄКПЛ та МПГПП ООН), так і на рівні національного законодавства (насамперед Конституція РФ).
3 покоління включає в себе вже не права конкретної людини, а стосується спільнот, таких як нації, народи, держави.
2. Хід заходу
Повідомлення 1. Фундаментальні права першого покоління в міжнародному праві називаються цивільними і політичними правами і свободами. До цього покоління належать такі права і свободи, як право на життя; право на свободу; свобода совісті і думки; свобода слова і інформації; рівність перед законом і судом; право брати участь в управлінні країною; і ще ряд інших прав і свобод.
Неважко помітити, що всі ці права є дійсно загальними і універсальними, вони належать кожному незалежно від його походження, кольору шкіри, сфери занять. У сукупності вони складають те, що робить людину - вільним членом вільного суспільства. Основи цих прав були сформульовані в Загальній Декларації прав людини.
Формування прав людини третього покоління хронологічно відноситься до другої половини xx століття. Йдеться про колективні права.
До прав третього покоління відносять: право народу на самовизначення, принцип вільного розпорядження народом своїми природними ресурсами, право на мир, право на національну і міжнародну безпеку, право на участь у вирішенні регіональних та глобальних проблем, право на загальну повагу і т. Д.
Існує значна кількість міжнародно-правових актів, присвячених правам третього покоління; серед них - Декларація ООН про право на розвиток 1986 року.
Тепер ви знаєте, якими правами володіють діти, які обов'язки покладені на дорослий, але ... На жаль, тут потрібно додати "але". Іноді права дитини порушуються дорослими, забувають про свої обов'язки батьки, Але ж сім'я, будинок повинні бути місцем, де спокійно і добре, де не потрібно прикидатися, де тебе не обдурять, де можна відпочити всією душею.
Учитель: Конвенція про права дитини має дуже велике значення і залишається важливою для дітей. Вона покликана захищати дітей від свавілля і образ з боку дорослих. Тому тобі так важливо знати, де закріплені твої права!
Давайте докладніше познайомимося з вашими правами та проведемо змагання між командами, де будуть детально розібрані деякі статті з Конвенції з прав дитини.
Для цього ми проведемо змагання між командами. Домашнє завдання: назвати команду, вибрати капітана та девіз.
Завдання 1. "Розминка". Кожній команді даються тестові завдання, потрібно відповісти правильно на ці тести протягом 5 хвилин. За кожну правильну відповідь 1 бал.
Тестові завдання для перевірки передаються журі.
1. Завершіть наступне твердження: "Значення Конвенції про права дитини полягає в тому, що ____":
а) в ній права дитини набувають чинності норм міжнародного права; б) вона є зобов'язанням на майбутнє; в) вона вперше описує права дитини.
2. Де діти мають право вільно висловлювати свою думку?
а) в родині; б) серед своїх друзів; в) в школі на уроках; г) у всіх сферах життя і діяльності.
3. Як забезпечує право дітей на свободу асоціацій Конвенція про права дитини?
а) під керівництвом батьків; б) під керівництвом вчителів; в) в ході і результаті самостійного вибору і діяльності дітей, які за своїм бажанням можуть враховувати думки дорослих.
4. На кого Конвенція про права дитини покладає забезпечення догляду за дітьми без батьків?
а) на благодійні організації; б) на державу; в) на іноземних спонсорів.
5. Завершіть наступне твердження: "Держава повинна захищати дитину від економічної експлуатації та роботи, яка ________":
а) не зазначена в офіційних довідниках; б) перешкоджає утворенню і шкодить здоров'ю; в) не відповідає інтересам і схильностям дитини.
6. Міжнародний документ, який не має обов'язкової сили, що носить рекомендаційний характер:
а) конвенція; б) договір; в) пакт; г) декларація.
7. Права людини - це проблема:
а) наших днів; б) останнього сторіччя; в) вічна.
8. Що дозволяє громадянину сприймати свої права як обов'язки?
а) добре знання права; б) здатність до служіння - батьківщині, державі, суспільству; в) високі моральні якості; г) почуття патріотизму; д) все перераховане вище.
9. Яке визначення відповідає поняттю "права людини"?
а) Це закони, за якими живе людина; б) це охоронювана, що забезпечується державою природна можливість щось робити, здійснювати; в) це ті норми, які людина придумала для себе сам.
10. Якого поняттю належить визначення: "Одне з найтяжчих злочинів проти людства - винищення окремих груп населення або цілих народів за расовими, національними, релігійними, політичних чи інших мотивів?"
а) "війна"; б) "геноцид"; в) "апартеїд".
11. Як називається грубе порушення прав людини, яке є крайньою формою расової дискримінації?
а) апартеїд; б) колабораціонізм; в) регіоналізм.
12. Закінчите таке речення: "Основним, які приймають міжнародні договори з прав людини, органом ООН є ______"
а) Генеральна Асамблея; б) Рада Безпеки; в) Секретаріат ООН.
13. Закінчите таке речення: "Найбільш масовим і дієвим засобом захисту прав населення повинні бути _____"
а) магістратури; б) суди; в) мерії.
14. Як називається посада людини, обраного Державною Думою для збору інформації про порушення прав людини і сприяння тим, чиї права порушені?
а) магістр; б) голова спілки правозахисників; в) уповноважений з прав людини.
15. Права громадян, які забезпечують можливість громадян брати участь в управлінні державою і громадськими справами:
а) економічні права; б) особисті права; в) політичні права; г) культурні права.
Завдання 4. "Адвокат для хлопців".
Ситуація 1: У нашому кінотеатрі йдуть фільми про кохання. А дітям до 16 років їх дивитися не можна. Порушується право на отримання інформації. (Наташа П.).
Ситуація 2: Шкільна рада прийняла рішення, щоб все ходили в школу в формі. А я - проти. Чи порушуються мої права? (Іра Я.)
Завдання 5. Скласти сінквейн по терміну "конвенція".
Сінквейн- цей вірш, що складається з 5 рядків, складене за певними правилами.
А поки команди готуються виконати завдання, нам дуже хотілося б дізнатися, наскільки цікавий і корисний був наша сьогоднішня розмова. Які проблеми ви ще хотіли б обговорити в подальшому. Для цього ми просимо вас заповнити анкету.
1. Чи сподобалося тобі захід?
2. Чи став ти чіткіше розбиратися в поняттях і проблемах, порушених сьогодні?
3. Чи багато тобі це дало?
4. Чи зможеш ти в подальшому застосовувати дані знання?
5. Які б ще проблеми ти хотів би обговорити на класній годині?
Учитель: Наш захід добігає кінця. Ми сьогодні з вами торкнулися дуже важливий тему-права людини. Навіщо нам ці права? Чи не данина це моді, задоволення особистих амбіцій? Оглянемося навколо. Ось країна з високим рівнем життя, ось - відсталі, які відчувають постійні нестачі. У перших детально розроблені гарантії політичних, громадянських прав і свобод людини. У друге - і з демократією туго. Яка ж тут залежність: живемо важко, тому й не до прав людини, прогодуватися б? Або навпаки: поки людина не розкутий, не набув твердих гарантій своїх прав, ні в чому не впевнений, не може бути й мови про процвітання. Так навіщо ж все-таки права людини? Є відповідь, який об'єднує нас всіх - це наша безпека!
Для підведення підсумків всіх конкурсів слово надається журі.
Завдання для глядачів в номінації "Найактивніший глядач".
В якому році Генеральна Асамблея ООН проголосила Декларацію прав дитини? (1959 рік)
В якому році Генеральна Асамблея ООН прийняла Конвенцію про права дитини? (1989 г.)
Вперше в історії людства були сформовані і рекомендовані для здійснення, у всіх країнах основні права і свободи людини, які у всьому світі розглядаються як стандарти, зразки для відповідних національних юридичних документів. Про який документі йдеться? (Загальна декларація прав людини)
В якому році Генеральна Асамблея ООН затвердила Загальну декларацію прав людини? (1948 г.)
Закінчите наступне твердження: "Значення Конвенції про права дитини полягає в тому, що ..." (в ній права дитини набувають чинності норм міжнародного права.)
Де діти мають право на свободу вираження поглядів? Назвіть статтю з Конвенції з прав дитини. (У всіх сферах життя і діяльності. Ст. 12)
Як забезпечує право дітей на свободу асоціацій Конвенція про права дитини? Назвіть статтю. (В хід та результат самостійного вибору і діяльності дітей, які за своїм бажанням можуть враховувати думки дорослих. Ст. 15)
На кого Конвенції про права дитини покладає забезпечення догляду за дітьми без батьків? (На державу. Ст. 20)
Закінчите наступну пропозицію: "Основним, які приймають міжнародні договори з прав людини органом ООН є ..." (Генеральна Асамблея)
Як називаються основні документи, де визначено основні права неповнолітніх дітей? Конвенцією про права дитини. Сімейний кодекс РФ. Федеральний закон "Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації".)
До якого віку людина є неповнолітньою дитиною? (до 18 років)
Закінчите наступну пропозицію: "Основоположним правовим актом, що регулює сімейні відносини в Росії, є ..." (Сімейний кодекс РФ)
Яка міжнародна організація відіграє вирішальну роль у захисті прав на міжнародному рівні? (ООН)
Які об'єднання найбільш характерні для людей, схильних брати активну участь в політичному житті? (Партії)