Загальна характеристика публіцистичного стилю.
Публіцистичний стиль (від лат. Publicus - суспільний) обслуговує сферу суспільних відносин: політико-ідеологічну, суспільно-економічну, культурну та ін. Даний стиль є найбільш популярним їх всіх книжкових стилів, оскільки його поширенню сприяють ЗМІ: зразки його представлені на сторінках газет, журналів, в оперативно видані книги і брошурах, в матеріалах радіо-, кіно- і тележурналістики.
Однак не слід ототожнювати поняття публіцистичний стиль і мову ЗМІ. Перший термін значно ширше. До публіцистиці відносяться крім жанрів, представлених в засобах масової інформації (див. Табл.1), виступи на з'їздах, пленумах, зборах, мітингах та ін. Публіцистика існує і в усній і письмовій формі. Крім того, є жанри, що поєднують словесний і візуальний компонент (плакат, карикатура, теле- і радіопередачі, театрально-драматичні постановки і ін.)
Які види і форми публіцистики Вам найкраще знайомі? Які теле- і радіопрограми Ви віддаєте перевагу? Що читаєте з сучасної преси?
8.2.Стілеобразующіе ознаки публіцистики. Жанрове різноманіття.
Сфера вживання і основні функції публіцистики визначають його найважливіші стильові риси. Це тенденційність (наявність в публічному тексті будь-якої ідеї, спрямованості в поглядах і намірах), оцінність (вираз позитивного чи негативного ставлення суб'єкта мовлення до предмета промови), полемічність (присутність в публічному тексті протиборства ідей, думок, суджень), емоційність, призовна (наявність в тексту спонукання до дії), поєднання стандартних і індивідуально-експресивних мовних засобів, простота, доступність викладу, фактологическая точність.
Як уже зазначалося, в основі публіцистичних повідомлень лежить найрізноманітніша інформація, звідси різні цілі і завдання, стилістичне оформлення тощо. Все це породжує стилістичну неоднорідність і різноманіття жанрів публіцистики. Кожному з них властиві специфічні композиційно-мовні особливості.
ОСНОВНІ ЖАНРИ публіцистики
замітка, репортаж, інтерв'ю, хроніка, прес-конференція
брошура, листівка, плакат, дебати
нарис, замальовка, фейлетон, есе, плакат, памфлет і ін.
На відміну від інших стилів в публіцистиці практично відсутній розподіл на підстилі. Єдиний подстиль, який іноді виділяють, - газетно-журнальний. Періодичним виданням властиві деякі загальні принципи викладу матеріалу:
- економія мовних засобів, лаконічність викладу при інформаційної насиченості; - установка на їх дохідливість у відборі мовних засобів; - чітка структурна організація тексту (перевагу не широкому висвітленню питання, а вибору одного з аспектів проблеми); - особливе призначення заголовка (залучення уваги, ємне позначення теми, запам'ятовуваність і ін.); - активне використання мовних засобів інших функціональних стилів.
Слід пам'ятати, що в періодичних виданнях можуть бути поміщені тексти, написані і в інших стилях (напр. Науковому або художньому, офіційно-діловому).
Підберіть статті з газет з оригінальними заголовками. Чи всі з них відповідають змісту тексту? Як би Ви по-іншому назвали ці тексти?
Діалог як більш ефективний спосіб взаємодії практикується зараз в багатьох жанрах публіцистики. Для радіо і телебачення це особливо актуально. У теле- і радіоефірі ми стикаємося з різноманітністю диалогических жанрів: інтерактивні або бліц-опитування, ток-шоу, круглі столи, телеінтерв'ю, всілякі розмови «без краватки» та ін. Але і в монолозі (так само, як і в діалозі) виступає сприймається публікою як партнер по взаємодії, а не просто як джерело інформації. Тому, як правило, мова будується в розрахунку на невидимого співрозмовника, який мислиться як активний учасник двостороннього контакту. Це досягається вкрапленням в структуру монологу елементів діалогу (питально-відповідний хід, пряме і непряме звернення до співрозмовника, суб'єктивна оцінка факту або події, про який йдеться).
Зазначені вище принципи і стильові риси реалізуються насамперед у мовному оформленні публіцистичних текстів. До основних мовних особливостей слід віднести:
* Перевагу елементам розмовного синтаксису: розчленовування складних речень на ряд простих, в т.ч. парцелляция, неповні речення, еліпсис і ін.
* Вживання конструкцій, які активізують увагу і інтерес читача (питально-відповідний прийом, вигуки, звернення, ланцюг називних пропозицій і т.п.);
* Активність префіксів іншомовного походження (а-, архі-, анти-, гіпер-, пост-, екс-);
* Велика кількість зображально-виражальних мовних прийомів, в тому числі тропів і фігур мови;
* Обов'язкова вимога до усної мови - милозвучність (найбільш досконале з точки зору говорять цією мовою поєднання звуків, зручне для вимови і приємне для слуху).
Публічне мовлення. Формування риторики як науки. Види і жанри красномовства.
Однак не слід ототожнювати риторику і ораторське мистецтво. Дійсно, риторика як наука починалася з навчання саме ораторської майстерності. Але сучасна наука розглядає риторику значно ширше. Предметом риторики може бути не тільки ораторська мова, а й окремі письмові форми, монологічне і діалогічна форма - в загальному будь-які різновиди комунікації, що стосуються таких ситуацій, де ми усвідомлено ставимо мети, заздалегідь плануємо будь-який вплив, прогнозуємо результат (так, лікаря треба переконати пацієнта приймати ліки, продавцеві - спонукати покупця придбати товар і т.д.). Сучасна риторика покликана навчити людину ефективній взаємодії в найширшому сенсі цього слова.
Є ще один термін, який часто вживають як синонім риториці. Це істинно російське слово - красномовство. Треба сказати, на Русі було багато слів, близьких до нього за значенням: Златоуст, красноглаголанье, красномовство. що наочно показує, наскільки шанувалося в російській культурі справжнє, красиве, вагоме слово. Розмежував поняття риторика і красномовство свого часу М. В. Ломоносов (його і вважають засновником російської риторики). Під риторикою він розумів «науку, вчення, правила». а під красномовством вміння «червоно говорити». тобто практично використовувати ці правила. З давніх-давен формуються окремі види красномовства або напрямки риторики. Одна з класифікацій виглядає наступним чином.
(На основі сфери розповсюдження)
Переговори, урядова заява, нота
Звернемося до витоків риторики. Народження риторики як навчальної дисципліни пов'язано з періодом демократії в Афінах. Це було відповіддю на потребу суспільства. Людині необхідно було осмислити своє місце в непростий комунікативної ситуації, заявити про себе в суспільстві, висловити своє ставлення до подій. І тоді і в більш пізні часи сплеск інтересу до риторики завжди супроводжувався суспільно-політичною активністю громадян.
Все державний устрій в античній Греції спонукало до риторичного утворення. Проголошення промов було способом вирішення державних питань на форумі або в сенаті, спірні мови вимовлялися в судах, де не було професійних адвокатів або обвинувачів - кожен громадянин міг висувати звинувачення і захищатися. На багатолюдних святах і поминках можна було почути ритуальні мови. Словом, заняття риторикою були надзвичайно важливі для будь-якого громадянина грецького поліса. З риторичних уроків починалася підготовка до державної кар'єрі. Організація публічних промовах визначалася звичаями та законами античного поліса і була основою його благоустрою.
Риторичне вчення дійшло до нас у вигляді високих зразків промов видатних грецьких ораторів Демосфена, Лісія, Сократа, Перикла і ін. А також теоретичних праць з риторики Горгія, Аристотеля. Надалі риторичну традицію продовжили в Стародавньому Римі Цицерон, Цезар, Брут, Квінтіліан та ін.
Педагоги в античності ясно розуміли, що будь-яке виховання починається з мови, тому в Аттиці, Афінах та інших містах були створені спеціальні риторичні школи. Там викладалися філософія, логіка, гімнастика, література, математика, але риторика була провідним предметом. Дар слова сприймався як ознака гарного освіти. І хоча ораторський дар почасти мистецтво, але цієї майстерності, на думку античних діячів, можна і потрібно навчитися. Добре відомий вислів Цицерона на цей рахунок: «Поетами народжуються, ораторами стають». Багато античні ритори своєю біографією довели справедливість цього положення.
Особливо яскравим в цьому сенсі є приклад Демосфена. Від природи він мав невиразною зовнішністю, тихим голосом, гаркавив, одне плече при хвилюванні посмикувалося, але йому необхідно було відстоювати свої права на власність, захищатися в суді від недоброчесних родичів. Перший виступ його закінчилося провалом. І тоді Демосфен став невпинно вчитися ораторської майстерності: брав уроки у видатного актора Ісея, наполегливо займався дикцією і розвивав голос (набирав в рот камінчики і читав скоромовки, декламував вірші, піднімаючись в гору або підходячи до берега моря і перекрикуючи шум хвиль). Він надовго віддалявся від людей і репетирував промові перед великим дзеркалом, над яким висів гострий меч, що стосується плеча ритора. Якщо плече сіпалось, він себе поранив. Так він позбувся і від цього недоліку. Свої знамениті мови оратор дуже довго готував, про них говорили, що вони пропахнули маслом від його лампадки. Але його праці не пропали даром - він став видатним оратором і прославився на століття.
Як ви думаєте, чи змінилося ставлення до ораторського мистецтва в сучасному суспільстві? Чи достатньо розвинене риторичну освіту у нас сьогодні?