Підписи до слайдів:
Психологічний супровід реалізації ФГОС
Стандарт Федеральні державні освітні стандарти (ФГОС) представляють собою сукупність вимог, обов'язкових при реалізації основних освітніх програм початкової загальної, основної загальної, середньої (повної) загальної освіти освітніми установами, що мають державну акредитацію
Федеральний державний освітній стандарт початкової загальної освіти Допитливий, активно і зацікавлено пізнає світ; Той, хто володіє основами вміння вчитися, здатний до організації власної діяльності; Люблячий свій народ, свій край і свою Батьківщину; поважаючий і приймає цінності сім'ї і суспільства; Виконуючий правила здорового і безпечного для себе і оточуючих способу життя Готовий самостійно діяти і відповідати за свої вчинки перед сім'єю і суспільством; Доброзичливий, вміє слухати і чути співрозмовника, обґрунтовувати свою позицію, висловлювати свою думку; .
Нові федеральні державні освітні стандарти Формування особистісних, комунікативних, регулятивних, пізнавальних компетенцій Формування інформаційної компетентності Системно-діяльнісний підхід Збереження психічного і фізичного здоров'я дітей Виконання навчального плану
Проблеми пов'язані з переходом на ФГОС, що стоять перед психологічною службою. Проблема адаптація учнів і педагогів. Впровадження ФГОС пов'язано з перебудовою звичних для вчителя способів педагогічної діяльності, з подоланням психологічного бар'єра сприйняття нових стандартів як чогось надзвичайно наукоподібного і незрозуміло як досяжного. Проблема зміни моделі психологічного супроводу освітнього процесу.
Важливим завданням служби психологічного супроводу в системі освіти є виявлення, усунення та запобігання дисбалансу між процесами навчання і розвитку дітей відповідно до їх освітніми потребами та їх індивідуальних можливостей.
Психологічний супровід стандартів. Основні напрямки діяльності. Профілактика Психологічна діагностика Просвещение Коррекционно - розвиваючі напрямок Консультаційний напрям.
Напрямки діяльності психологів із супроводу педагогів освітніх установ. Підвищення психологічної компетентності вчителів (в тому числі і в сфері педагогічного спілкування). Діагностика та профілактика професійного вигорання (тестування і проведення тренінгових занять). Консультації вчителів за результатами діагностики учнів.
Напрямки діяльності психологів із супроводу батьків. інформування батьків учнів щодо психологічних особливостей ФГОС і вікові особливості учнів; вироблення рекомендацій батькам з питань адаптації дитини до школи; діагностика стилів сімейного виховання (відносин в сім'ї); консультації за результатами діагностики дітей
Моніторинг особистісних результатів учнів. Принципи побудови психологічної діагностики. Етичні принципи. Валідності. Розумної достатності Відповідність цілям діагностики. Діагностика УУД (особистісних і метапредметних) Необхідність програма діагностики.
Психологічна діагностика Стандарт передбачає комплексний підхід до оцінки результатів освіти (оцінку предметних, метапредметних і особистісних результатів загальної освіти).